При освоении дисциплины используются следующие виды активной и интерактивной форм обучения для достижения запланированных результатов обучения и формирование компетенций:
-изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием лекционных моделей изображенных на школьной доске;
-закрепление теоретического материала при выполнении индивидуальных творческих заданий, подготовке и презентаций домашних заданий, с использованием ноутбуков, нетбуков, свободно подключающиеся к соответствующей техники, комплекс слайдов на бумажном носителе, традиционный методический комплект наглядных пособий;
-самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, мобильных телефонов, планшетов, вхождение в информационную сеть университета(системе MOODLE) протокол №9 от 24апреля 2014 г. и учебно-методические пособия на бумажном носителе.
Интерактивные образовательные технологии, используемые при проведении аудиторных занятий.
| Семестр | Наименование разделов, тем | Используемые интерактивные образовательные технологии |
| 1 семестр | Тема1. Возникновение и развитие физической культуры в первобытном обществе. | Игра2. Круглый стол (см. Учебно-методическое пособие для студентов факультета физической культуры и учителей. –Орел, 1996. с. 6-14. |
| Тема 5. Физическое воспитание феодалов | Игра 4. Галопом по средневековой Европы (см.там же с.20-24) | |
| Тема 15. Тенденции развития международного спортивного и Олимпийского движения на современном этапе | Игра 6. Круговые задания по Олимпийской тематике(см. там же с.32-45) |
Учебно-методическое обеспечение СРС, оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Приложение 1.
Таблица 1
Раздел 2. Учебное задание 1.
Заполнить таблицу №1 проявления основных элементов физической культуры в социально-экономической формации по следующей форме:
| № п/п | Социально-экономическая форма | Исторический период | Классовый состав общества | Основные элементы проявления физич. культуры (возможна графика или «учебный рисунок») | Виды соревновательной деятельности |
Приложение 2.
Таблица 2.
Раздел 3. Учебное задание 2.
Заполнить хронологическую таблицу основных систем физического воспитания в эпоху нового времени по следующей форме:
| Название системы | Авторы системы | Цель и основные задачи системы | Используемые средства физического воспитания | Используемые методы физического воспитания | Используемые спортивные снаряды, оборудования, инвентарь (возможна графика или «учебный рисунок») | Основная форма проведения занятий | Общая оценка системы (положительные или отрицательные моменты) |
Приложение 3.
Таблица 3.
Раздел 3. Учебное задание 3.
Заполнить таблицу основных показателей развития физической культуры и спорта в России с древнейших времен до 1917 года по следующей форме:
| Используемые физические упражнения и игры среди народов России | Отражение народных форм физического воспитания в художественной литературе и изобразительном искусстве (возможна графика или «учебный рисунок») | Отражение основных вопросов физического воспитания в медицинской, педагогической, просветительной и другой литературе (указать автора, название книги, год издания) | Начало развития отдельных видов спорта в нашей стране в международном масштабе (возможна графика или «учебный рисунок») | Выступления выдающихся спортсменов России в международных соревнованиях (указать ФИО, год, место выступления, вид спорта, результат), (возможна графика или «учебный рисунок») | Общая оценка, состояние и развитие физической культуры и спорта в нашей стране |
Приложение 4.
Таблица 4.
Раздел 4. Учебное задание 4.
