Для проведения занятий используется проектор, студенческая телестудия.
Методические рекомендации для преподавателя
Спецкурс по радиожурналистике должен формировать знания об основных преимуществах радио как электронного и самого оперативного средства массовой информации. При изложении всех тем должны быть выделены, прежде всего, основные понятия радиожурналистики. Преподаватель должен дать информацию об основных форматах российских и зарубежных радиостанций В рамках дисциплины специалист должен приобрести навыки оперативной работы на радиостанции, записывать и самостоятельно монтировать клипы.
Особое внимание рекомендуется уделять роли журналистов-ведущих на радио в формировании общественного мнения и мировоззрения.
1. Темы в курсе изучаются в порядке их следования в программе, что соответствует принципу их преемственности и возрастанию степени накопления теоретического материала. Особое внимание стоит уделить 4.5,6.7 темам.
2. При изучении тем «Технология студийного вещания, организации и подготовки прямых эфиров, передач в записи и подготовки к ним участников передач», «Способы записи звука, использования стоечных, настольных, прицепных микрофонов и журавля», «Радиомонтаж и выразительные средства радиожурналистики. Основные представления о приёмах монтажа, монтажном пульте, его возможностях» планируются экскурсии на теле-радио студии.
3. Основными формами работы являются: практические задания, семинара, деловые игры. Студентам предлагается выполнение творческих заданий – подготовка выпусков новостей, радиосюжетов для эфира.
Усвоение содержания курса предполагает достаточно большую самостоятельную работу студентов: ознакомление с текстами первоисточников и рекомендованной литературой, радиоматериалами, написание на основе этого синопсисов и текстов сюжетов. Тему для итогового реферата студент выбирает в соответствии с программой курса.
Результаты работы студента (аудиторной и самостоятельной) определяют допуск к теоретическому зачету по курсу.
В ходе изучения всех разделов курса преподавателю предлагается составить и применить контрольные тесты. Во время выполнения контрольных заданий студент должен продемонстрировать следующее:
- понимание и знание материала;
- умение использовать литературу;
- показать практические навыки оперативной работы на радиостанции, записывать и самостоятельно монтировать клипы.
Структура и содержание дисциплины
Курс - 3, 6 семестр
Общая трудоемкость: 2 зачетные единицы, 72 часа
Аудиторная общая работа (часы) - 34, в т.ч. лекции: 16, практические занятия: 18
Самостоятельная работа (часы) – 36
Аудиторная индивидуальная работа (контактные часы) - 2
| № | Раздел дисциплины | С е м е с т р | Н е д е л я | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации | |||
| ЛЗ | ПЗ | КСР | СРС | |||||
| Тема 1. Радиожурна-листика в системе СМИ | - | Проверка конспекта лекции. | ||||||
| Тема 2. История радио. | Беседа, опрос | |||||||
| Тема 3. Организация радиовещания и основные понятия об особенностях журналистской работы на радио. | Беседа, опрос | |||||||
| Тема 4. Технология студийного вещания, организации и подготовки прямых эфиров, передач в записи и подготовки к ним участников передач | Беседа, опрос | |||||||
| Тема 5.. Способы записи звука, использования стоечных, настольных, прицепных микрофонов и журавля | Тестирование, | |||||||
| Тема 6.. Жанры радиожурналистики. | Опрос, дискуссия | |||||||
| Тема 7.. Радиомонтаж и выразительные средства радиожурналистики. | Беседа, опрос | |||||||
| Тема 8. Школа дикторского мастерства на радио. | опрос | |||||||
| Тема 9. Типология радиостанций | реферат |
