D) Батыста
E)& Солтүстікте
*****
Азаматтық қорѓанысы бойынша оқушылар білуі тиіс
A) Қарулы К‰штерініњ саптық жарѓысы талаптарыныњ жалпы мазм±ны және ерекшеліктерін
B) ҚРҚК-ніњ ±лттық қауіпсіздікті қамтамасыз етудегі рµлін және орнын:
C) Қазіргі заманѓы ±рыстыњ жалпы сипаттамасы
D) Қан кету т‰рлері және олардыњ сипаттамасы
E)& Зақым ошақтарыныњ сипаттамасын, карантин және обсервация туралы т‰сінік
*****
Жаттыѓу, лабароториялық ж±мыс, практикалық ж±мыс
A) Ауызша әдістер;
B) Зерттеу әдістері;
C) Кµрнекілік әдістер;
D) Сµздік әдістер;
E)& Практикалық әдістер
*****
Мектептегі негізгі тәрбиелік функция ж‰ктеледі
A) Мектеп директорына;
B) Мектеп директоры орынбасарына;
C) Сынып старостасына;
D)& Сынып жетешісіне;
E) АӘД м±ѓаліміне.
*****
Аѓымдық бақылау, аралық бақылау, қорытынды бақылау
A) Бақылау әдістері
B) Бақылау міндеттері
C) Бақылау қ±ралдары
D)& Бақылау т‰рлері
E) Бақылау ж±мысы
*****
Оқыту- б±л
A) Теориядан практикаѓа кµшу процесін басқару
B)& Оқыту мақсатын іске асыруѓа арналѓан педагогтіњ реттелген іс- әрекет
C) Педагогтіњ µзіндік іс- әрекеті
D) Іскерлікті қалыптастыру
E) Оқу барысында қиындық туѓан оқушыѓа м±ѓалімніњ кµмек беруі.
*****
Педагогика алѓашында мына ѓылым саласында дамыды
A) Антропология
B) Психология
C)& Философия
D) Этика
E) Эстетика
*****
ҚРҚК – ніњ жалпы әскери жарѓылары бойынша оқушылар білуі тиіс
A)& Қарулы К‰штерініњ саптық жарѓысы талаптарыныњ жалпы мазм±ны және ерекшеліктерін
B) ҚРҚК-ніњ ±лттық қауіпсіздікті қамтамасыз етудегі рµлін және орнын
C) Қазіргі заманѓы ±рыстыњ жалпы сипаттамасы
D) Атыс қаруыныњ атыс негіздерінен
E) Сап және саптыњ элементтері жайлы т‰сінік
*****
Жалпы білім беретін мектептерде АӘД неге сәйкес жоспарланады
A) Зањдарѓа сәйкес
B) Әскери міндеттілік және әскери қызмет туралы
C) Жарѓыларѓа сәйкес
D)& АӘД баѓдарламаѓа
E) Тиіптік баѓдарламаѓа сәйкес
*****
5 к‰ндік оқу-дала жиындарын µткізуге қанша саѓат бµлінеді
A) 2 саѓат
B) 4 саѓат
C)& 30 саѓат
D) 70 саѓат
E) 140 саѓат
*****
АӘД қандай оқу-сабақтары т‰рінде ж‰ргізіледі
A) Әњгімелесу және пікірлесу
B) Тактикалық және саптық
C) Оқу- дала жиындары т‰рінде
D) Бақылау сабақтары
E)& Теориялық және практикалық
*****
Практикалық оқу-сабақтары
A)& Әскери қ±ралдарын, м‰ліктерін және басқа да жабдықтарды пайдалана отырып материалды
толық мењгеруге баѓытталѓан:
B) Практикадан µту уақыты мен білім беру органдары
C) Тµтенше жаѓдайлар жµніндегі басқармалардыњ келісімі бойынша облыстық денсаулық
сақтау органдары белгілейді
D) Әскери қызмет негіздерін зерделеу барысында оқушыларды тәрбиелеудіњ негізгі міндеті
E) ҚР –ныњ егемендігін қорѓауѓа саналы т‰рде ізірлену қажеттігі сенімін қалыптастыру
*****
Шабуыл кезінде бµлімшеге қандай ±рыс міндеті қойылады
A) жауды қоршап, т±тқындау
B) сәтсіз шабуылдаудан соњ қайда бару
C)& жаудыњ тірі к‰ші мен қару-жараѓан жою
D) жалпы жою қаруын қолдану жаѓдайында қалай қимылдау
E) қай фронтта шабуылдау
*****
Жаумен тікелей т‰йісу жаѓдайынан шабуылдау кезінде ±рысты ±йымдастыру бойынша барлық ж±мысты командир қайда ж‰ргізеді
A) ж‰ріс қорѓанысында (походное охрнение)
B) к‰зет қорѓанысында
C) карта бойынша
D)& жергілікті жерде
E) марш кезінде
*****
Тәжірибе жинақтау кезінде студент АӘД бойынша қанша сабақ µткізуі тиіс
A) 14-18
B)& 10-12
C) 7-9
D) 5-6
E) 3-4
*****
АӘД м‰ѓалімі келесі сабаққа дайындалу кезінде қандай байланыстарды анақтауы қажет
A) Оқыту мен тәрбиелеу
B) АӘД мен жалпы білім беретін мектептіњ с±рақтары
C) Ж‰ргізуші оқытушылар мен ата-аналар комитеті
D)& Ішкі пәндік және пән - аралық
E) Оқушылар мен
*****
Ату қ±былысы қанша кезењді қ±райды
A) 6
B)& 4
C) 3
D) 2
E) 5
*****
Оқыту процесініњ бір жаѓы сабақ беру, ал екіші жаѓы- б±л
A)& Оқу
B) Тану
C) Тәрбиелеу
D) Білім беру
E) Дамыту
*****
Қазақстанда педагогика ѓылымыныњ негізін қалаушы
A) Ж.Аймаутов
B) А.Байт±рсынов
C)& Ы.Алтынсарин
D) М.Ж±мабаев
E) А.Қ±нанбаев
*****
Оқу пәні бойынша тақырыптардыњ бірізділігін және оларды оқуѓа уақыттыњ жалпы мµлшерін кµрсетумен білім, іскерлік, даѓдылардыњ мазм±нын ашатын нормативтік қ±жат
A)& Оқу баѓдарламасы
B) Оқу пәні
C) Оқу қ±ралы
D) Әдістемелік қ±рал
E) Оқу жоспары
*****
Іс-әрекетті ±йымдастыру және ж‰ріс – т±рысты қалыптастыру әдісі
A) Үлгі µнеге
B) Әњгіме
C) Жарыс
D)& Диспут
E) Жаттыѓу
*****
«Жењілден қиынѓа», «белгіліден белгісізге», «қарапайымнан к‰рделіге» қарай ережесімен анықталѓан принцип
A)& Ж‰йелілікпен пен бірізділік
B) Т‰сініктілік
C) Кµрнекілік
D) Теорияныњ практикамен байланысы
E) Ғылымилық
*****
Қарулы К‰штер ҚР егемендігініњ к‰зетінде оқушылар білуі тиіс
A) ҚРҚК – ініњ әскери жарѓыларыныњ арналуы
B)& ҚРҚК-ніњ ±лттық қауіпсіздікті қамтамасыз етудегі рµлін және орнын
C) Қазіргі заманѓы ±рыстыњ жалпы сипаттамасы
D) Атыс қаруыныњ атыс негіздерінен
E) Сап және саптыњ элементтері жайлы т‰сінік
*****
Оқушылардыњ мәселелік оқыту процесіндегі танымдық іскерлігін белсенді ету неде негізделген
A)& Тәжірибелі оқытушылардыњ сабақтар µткізуі
B) Оқушылардыњ қызыѓушылықтары
C) Оқу жоспарыныњ оқу с±рақтарына сәйкестілігі
D) Оқыту мен тәрбиелеудіњ біріктірілуі
E) Қосымша с±рақтардыњ туындауы
*****
Ұрыс міндетін алѓаннан кейін бµлімше командирініњ ж±мысы қалай аталады
A) Міндетті айқындау
B) Барлау
C)& Ұрысты ±йымдастыру
D) Шешімді қабылдау
E) Жаѓдайды баѓалау
*****
Автоматты “µте жақсы” деген баѓаѓа толық емес б±зу уақытыныњ нормативі қандай
A) 11 сек
B) 12 сек
C)& 13 сек
D) 14 сек
E) 15 сек
*****
Зањдармен және әскери жарѓылармен бекітілген тәртіп пен ережелерді барлық әскерилердіњ қатањ және дәл сақтауы қалай аталады?
A) Директива
B) Б±йрық
C)& Әскери тәртіп
D) Әскери қызмет
E) Командование
*****
4 курс студенттерімен оларѓа максимальды µзіндік т±рақтылықты беру жаѓдайларында болашақ АӘД ±йымдастырушы-оқытушыныњ кәсіби саналарын әріқарай шыњдау мақсатымен қандай практика µткізіледі
A) Таныстыру
B) Алдын-ала
C) Оқытушы
D)& Тәжірибе жинақтаушылық;
E) Әскери.
*****
Жартылай б±зудан кейін автоматты жинаудыњ µте жақсы уақытыныњ нормативті қандай
A) 18 сек
B)& 23 сек
C) 27 сек
D) 32 сек
E) 40 сек
*****
Жалпы білім беретін мектептерде жоспар коспектісін кім бекітеді
A) Рота командирі
B) Оқу ісі жµніндегі директор орынбасары
C) Ректор
D) Әскери комиссариат
E)& Директор
*****
Жоспар коспектісі неше бµлімнен т±рады
A) 5
B) 4
C)& 3
D) 2
E) 1
*****
Оқытушы ±йымдастырушыныњ қолданылатын негізгі сабақ т‰рлері:
A) Тікелей сабақ
B)& Жања білімді қалыптастыру сабаѓы
C) Оқу материалын µздігінен оқыту
D) Әсерлілігі оныњ мазм±нына сай келу
E) Оқытудыњ т‰рлі әдістері арасындаѓы тыѓыз байланыс
*****
Пікірлесу әдісі – б±л
A) Оқушы ойында кµрнекі кескіні қалыптасу
B)& Жеке бір т‰сініктер
