Тема: «Лікарські засоби, що впливають на аферентну іннервацію »
Предмет:„Фармакологія ”
Спеціальність:„ Фармація. ”
Актуалізація теми: Місцеві анестетики використовуються для тимчасової анестезії, обмеження сприйняття і проведення імпульсів по чутливих нервах. Завдяки здатності подавляти больову чутливість, місцевознеболюючі засоби широко використовуються для різних видів анестезії шляхом аплікацій на шкіру, слизові оболонки, або ін'єкцій у тканини або простір навколо нервового стовбура, а також шляхом введення в епідуральний або субарахноїдальний простір навколо спинного мозку. Деякі місцеві анестетики (лідокаїн) широко використовуються в кардіології як антиаритмічні засоби. Новокаїн також може використовуватись для блокад при деяких патологічних станах.
Препарати, які збуджують закінчення аферентних нервів (подразнюючі засоби), використовуються для лікування міозитів невритів, артритів, і т.ін. Засоби, що захищають закінчення периферичних нервів (в'яжучі, обволікаючі, адсорбуючі), можуть бути використаними в різних галузях медицини: гастроентерології, офтальмології, стоматології, в клініці інфекційних та ЛОР хвороб.
Мета:
Навчальна:
Знати: Класифікацію, фармакодинаміку та спектр застосування речовин, які діють переважно в ділянці аферентних нервів
Студент повинен уміти:
1. Орієнтуватися в сучасній номенклатурі лікарських засобів, що вивчаються. Працюючи за алгоритмом:
міжнародні непатентовані назви;
торгові назви;
фармакологічна група;
механізм дії;
фармакодинаміка (фармакологічні ефекти);
показання до застосування та умови раціонального застосування;
побічні ефекти;
протипоказання;
форма випуску препарату.
2. Виписувати рецепти на основні препарати з використанням довідкової літератури.
3. Розв'язувати задачі з оцінки можливості застосування препаратів за певних патологічних станів; виконувати програмові завдання.
Основні терміни: місцевоанестезуючі засоби, поверхнева (термінальна), інфільтраційна, провідникова анестезія, в'яжучі, обволікаючі, адсорбуючі, подразнювальні засоби.
Виховна мета: Формувати у студентів відповідальність за правильний вибір місцевих анестетиків під час консультативної роботи на етапі «першого столу» відповідальність за правильно виписані рецепти та виписування в рецептах, особливо тих, які містять отруйні та сильнодіючі препарати.
Фармакологічне навчання фармацевтів є важливим чинником, сприяючим підвищенню якості лікарського забезпечення населення, що дозволяє зробити терапію ефективною і безпечнішою.
Оснащення: Підручники, конспекти, роздатковий матеріал
для індивідуальної роботи студентів.
1. Теоретичні питання до заняття:
1. Лікарські засоби для місцевої анестезії. Класифікація за хімічною будовою та за використанням для різних видів анестезії. Вимоги до препаратів групи місцевих анестетиків.
2. Фармакологія складних ефірів (новокаїну, тримекаїну, анестезину) та заміщених амідів (лідокайну (ксикаїну), ультракаїну (артикаїну), бупівакаїну (маркаїну).
3. Порівняльна характеристика місцевоанестезуючих засобів та комплексних препаратів
на їх основі. Показання до застосування. Мета та можливості комбінації з адреноміметиками.
4. Побічна дія місцевих анестетиків, заходи її запобігання та лікування.
5. В'яжучі лікарські засоби. Органічні та неорганічні в'яжучі лікарські засоби. Механізм
дії, показання до застосування. Фармакологічна характеристика таніну, вісмуту нітрату
основного, трави звіробою, листя шавлії, квіток ромашки. Комплексні препарати на їх
основі.
6. Обволікаючі лікарські засоби. Загальна характеристика обволікаючих засобів. Механізм дії, показання до застосування (слиз крохмалю, насінин льону).
7. Адсорбуючі лікарські засоби. Класифікація адсорбуючих засобів. Механізм дії. Показання до застосування. Препарати вугілля (вугілля активоване). Синтетичні сорбенти (ентеросгель).
8. Лікарські засоби, що подразнюють закінчення чутливих нервів. Класифікація подразнювальних засобів. Механізм дії. Вплив на шкіру та слизові оболонки. Показання до застосування. Фармакодинаміка розчину аміаку, ментолу, гірчиці та комплексних препаратів на їх основі.
2.Навчальні цілі:
> Узагальнити та проаналізувати основні шляхи фармакологічної корекції (впливу) порушень функції аферентної нервової системи.
> Проаналізувати основні класифікації лікарських засобів, що впливають аферентну нервову систему.
> Пояснювати фармакологічну характеристику основних фармакологічних засобів, які збуджують або блокують передачу імпульсів по аферентних нервах, пояснювати механізми дії.
> Інтерпретувати показання до застосування цих лікарських засобів відповідно знань фармакодинаміки.
> Оцінювати співвідношення користь/ризик при застосування лікарських засобів, що впливають на аферентну у нервову систему.
> Пояснювати залежність дії лікарських засобів, що впливають на периферичну нервову систему від особливостей фармакокінетики у пацієнтів різного віку, супутніх захворювань та їх терапії.
> Винести судження про можливість виникнення побічних ефектів лікарських засобів з метою їх запобігання.
> Виписувати та аналізувати рецепти на препарати, що впливають на функції аферентної нервової системи.
3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
| Назви попередніх дисциплін | Отримані навики |
| 1. Латинська мова | Розділ "Фармакологічна термінологія та рецептура" Володіти навичками виписування рецептів. |
| 2. Нормальна анатомія | Розділ "Вегетативна нервова система" Застосовувати розуміння комбінованої діяльності вегетативної і соматичної нервової систем з участю центрів, які знаходяться на різних рівнях нервової системи, сегментарної іннервації внутрішніх органів. Знання будови рефлекторної дуги, провідних шляхів від шкірних аналізаторів (тактильної, больової, температурної чутливості, інших екстеро- та інтерорецепторів) |
3. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
Випишіть у рецептах.
1. Лікарський засіб для термінальної анестезії.
2. Анестезин у свічках та мазі.
3. Лідокаїн для провідникової анестезії.
4. Новокаїн для інфільтраційної анестезії.
5. В'яжучий засіб у таблетках.
6. В'яжучий засіб для застосування в разі опіків.
7. Лікарський засіб у разі метеоризму.
8. Лікарський засіб для рефлекторного збудження дихання.
