ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«УЖГОРОДСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
ФІЛОЛОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ
ЩОДЕННИК
педагогічної практики у ВНЗ
(вид і назва практики)
магістранта ______
(прізвище, ім’я, по батькові)
Факультет: філологічний
Кафедра:________
Освітньо-кваліфікаційний рівень: «магістр»
Напрям підготовки: 6.020303 – «Філологія»
Спеціальність: 8.02030301 – «Українська мова та література»
(назва)
Кваліфікація: «Магістр філології. Викладач української мови
та літератури»
(назва)
Курс: ________
Ужгород – 2016
РОЗПОРЯДЖЕННЯ НА ПРАКТИКУ
Студент________________________________________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
направляється на педагогічну практику у ВНЗ
на кафедру_____________________________________________________
(назва кафедри)
ДВНЗ «Ужгородський національний університет»
(назва навчального закладу)
Термін практики: з «___» ____________ по «___» ____________ 20___ р.
Керівник практики:_____________________________________________
(посада, прізвище, ініціали)
Підстава:
Наказ ректора № _________________ від __________________________
Студент_______________________________________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
прибув для проходження педагогічної практики у ВНЗ на кафедру
______________________________________________________________
ДВНЗ «УжНУ» «_____» ____________________ 20____ року.
Завідувач кафедри: _____________ _____________________
(підпис) (прізвище та ініціали)
Зміст педагогічної практики магістрантів у ВНЗ
та види звітності
| Вид роботи та її зміст | Звітна документація |
| 1.Ознайомлення з матеріально-технічною базою кафедри і методичним забезпеченням навчального процесу. | Запис у щоденнику. |
| 2. Ознайомлення з організацією планування і обліку навчально-виховної роботи на кафедрі | Запис у щоденнику. |
| 3. Ознайомлення з нормативними документами планування | Запис у щоденнику. |
| 4. Відвідування і аналіз лекциійних і практичних занять з дисциплін кафедри | Запис у щоденнику. Аналіз одного відвіданого заняття |
| 5. Підготовка і проведення лекційних (не менше 1) і практичних занять (не менше1). | Запис у щоденнику. Плани чи технологічні карти занять з їх методичним забезпеченням (з використанням сучасних засобів: мільтимедійні, аудіо, відео і т.п.) одного лекційного і одного практичного заняття |
| 6. Робота зі спеціальною науково-методичною літературою. | Картотека джерел з української мови та української літератури, з методики викладання мовознавчих та літературознавчих дисциплін у вузі |
| 7. Взаємовідвідування навчальних занять (не менше 1) | Запис у щоденнику. |
| 8. Участь у позааудиторній роботі і у виховних заходах. | Запис у щоденнику. План проведення одного позааудиторного (виховного) заходу. |
| 9. Аналіз та узагальнення проведеного за час практики. | Звіт про проходження педагогічної практики у ВНЗ |
Робочі записи
під час педагогічної практики у ВНЗ
Магістрант _____________ (__________________)
(підпис) (прізвище, іниціали)
1. Облік навчальної роботи
магістранта _______________________________________________________
__________________________________________________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
| № з/п | Дата | Тема заняття | Оцінка | Підпис викладача і керівника практики |
Магістрант _____________ (_____________________)
(підпис) (прізвище, іниціали)
Керівник практики _____________ (______________________)
(підпис) (прізвище та ініціали)
2. Облік позааудиторної (виховної) роботи
магістранта _______________________________________________________
__________________________________________________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
| № з/п | Дата | Форма та тема позааудиторного (виховного) заходу | Оцінка | Підпис керівника практики |
Магістрант _____________ (_____________________)
(підпис) (прізвище, іниціали)
Керівник практики ______________ (______________________)
(підпис) (прізвище, ініціали)
3. Аналіз
лекційного / практичного заняття,
проведеного _______________________________________________________,
(прізвище, ім’я, по батькові)
з дисципліни _______________________________________________________
(назва дисципліни)
для студентів ___ курсу спеціальності __________________________________.
Дата проведення: «____» ______________ 201___ р.
Час проведення: ________. Аудиторія № _______.
________________________________________________________________________________
____________________________________________________
Магістрант _____________ (__________________)
(підпис) (прізвище, іниціали)
Зауваження та побажання студенту-практиканту
під час практики
________________________________________________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
ЗВІТ
про проходження педагогічної практики у ВНЗ
у період з «____» ______________ по «____»____________ 201__ р.
магістранта _______________________________________________________
__________________________________________________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
________________________________________________________________________________
____________________________________________________
________
____
____
____
________________________________________________________________________________
____________________________________________________
________
____
____
____
________
____
____
____
Магістрант _____________ (__________________)
(підпис) (прізвище, іниціали)
Загальні результати
педагогічної практики у ВНЗ
магістранта _______________________________________________________
__________________________________________________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
| № з/п | Форми навчальної, навчально-методичної, позааудиторної (виховної) роботи | Кількість проведених занять (заходів) / підготовлених матеріалів | Підпис керівника практики |
| 1. | Проведені лекційні заняття | ||
| 2. | Проведені практичні заняття | ||
| 3. | Проведеніпозааудиторні заходи | ||
| 4. | Підготовлені тексти лекцій | ||
| 5. | Підготовлені плани (конспекти) практичних занять | ||
| 6. | Подготовлені плани (сценарії) позааудиторних заходів | ||
| 7. | Відвідані лекційні заняття | ||
| 8. | Відвідані практичні заняття | ||
| 9. | Відвідані позааудиторні заняття | ||
| 10. | Відвідані заняття з інших дисциплін | ||
| 11. | Підготовлені наочні посібники, дидактичні матеріали, презентації, мультимедійні матеріали | ||
| 12. | Проведені виховні години | ||
| Всього: |
Загальна оцінка
результатів педагогічної практики у вузі: _____________________________
Керівник практики ___________ (__________________)
(підпис) (прізвище, іниціали)
Завідувач кафедри ___________ (__________________)
(підпис) (прізвище, іниціали)
Висновок керівника
про проходження педагогічної практики у ВНЗ
магістранта _______________________________________________________
__________________________________________________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
Дата складання заліку „______” ___________________ 201____ року
Оцінка:
за національною шкалою ____________________________
кількість балів _____________________________________
за шкалою ECTS ____________________________________
Керівник практики _______________ (______________________)
(підпис) (прізвище та ініціали)
Перелік звітної документації,
яку студенту-практиканту необхідно подати
на відповідну кафедру
після завершення педагогічної практики у ВНЗ
1. Заповнений щоденник педагогічної практики у ВНЗ.
2. Підготовлений текст лекційного заняття з фахової дисципліни.
3. Підготовлений план (конспект) практичного заняття з фахової дисципліни.
4. Підготовлений план (сценарій) тематичного позааудиторного заходу.
5. Аналіз відвіданого лекційного або практичного заняття з фахової дисципліни.
6. Звіт про педагогічну практику у ВНЗ.
Форми звітності за педагогічну практику
У звіті розкривається зміст виконаної роботи, аналізується її якість, робиться висновок про рівень теоретичної і практичної підготовки до педагогічної роботи, вносяться пропозиції щодо вдосконалення педагогічної практики.
З урахуванням зазначених вимог виділяються такі види звітності кожного магістранта з педагогічної практики:
Щоденник.
2. Звіт з педагогічної практики у ВНЗ, який повинен містити відомості такого змісту:
2.1. Мета проходження педагогічної практики.
2.2. Функції педагогічної практики.
2.3. Місце проходження педагогічної практики.
2.4. Перелік робіт і завдань, виконаних у ході практики, їх самоаналіз.
2.5. Характеристика матеріально-технічної бази кафедри, методичного забезпечення навчального процесу;
2.6. Письмовий аналіз лекцийних або практичних (семінарських) занять;
2.7. Організація науково-педагогічної роботи:
2.7.1. Плани-конспекти лекційних і практичних занять;
2.7.2. План-конспект позааудиторного (виховного) заходу.
2.9. Висновки і пропозиції.
Контроль роботи
і звітність магістрантів
з педагогічної практики у вищій школі
Підведення підсумків – важливий етап педагогічної практики.
Підсумкова атестація педагогічної практики у вузі проводиться керівником практики за результатами всіх форм звітності магістранта.
Для одержання позитивної оцінки магістрант повинен повністю виконати весь зміст практики, вчасно оформити необхідну документацію.
За результатами педагогічної практики магістрант одержує диференційовану оцінку, яка складається з таких показників:
- оцінка психологічної готовності магістранта до роботи в сучасних умовах (оцінюються мотиви, які керують викладачем-початківцем у його роботі, розуміння ним мети і завдань, які стоять перед сучасною вищою школою);
- оцінка технологічної готовності магістранта до роботи в сучасних умовах (оцінюється загальна дидактична, методична, технічна підготовка викладача, знання нормативних документів з організації навчально-виховного, наукового процесу у вищій школі);
- оцінка умінь планувати свою діяльність (враховується здатність магістранта прогнозувати результати своєї діяльності, враховуючи реальні можливості і всі резерви, котрі можливо задіяти для реалізації відповідної мети);
- оцінка викладацької діяльності магістранта (виконання навчальних програм, якість проведених занять, ступінь самостійності, зацікавленість студентів предметом, володіння активними методами навчання);
- оцінка роботи магістранта над підвищенням свого професійного рівня (оцінюється пошук ефективних методик і технологій викладання, сомовдосконалення);
- оцінюються особистісні якості магістранта (культура спілкування, рівень інтелектуального, морально-етичного розвитку і ін.);
- оцінка ставлення до практики, до виконання доручень і вказівок викладача.
