Командир взводу повинен:
ЩОДЕННО:
вивчати індивідуальні якості 1-2 військовослужбовців, звертаючи особливу увагу на тих, хто задіяний на найбільш відповідальних ділянках службової діяльності;
звертатися до психолога щодо надання психологічної допомоги військовослужбовцям з важкою адаптацією, нервово-психічною нестійкістю, у взаємодії з медичними працівниками контролювати за необхідності заходи з психопрофілактики та психокорекції;
брати участь у відборі та підготовці особового складу до несення бойового чергування, вартової та внутрішньої служб, виконання навчально-бойових завдань;
проводити заняття з психологічної підготовки особового складу, особливо молодого поповнення; забезпечувати диференційоване дозування психологічних навантажень;
аналізувати МПС військовослужбовців, які несуть бойове чергування, вартову службу; відпрацьовувати практичні рекомендації та брати участь в проведенні заходів щодо профілактики девіантної поведінки.
ЩОТИЖНЕВО:
здійснювати аналіз стану військової дисципліни, виявляти соціально-психологічні причини і умови здійснення правопорушень, брати участь у розробці й реалізації заходів щодо попередження НСВ;
узагальнювати інформацію посадових осіб підрозділу про факти неадекватної поведінки військовослужбовців, своєчасно уточняти список осіб групи посиленого психологічного впливу та особисто проводити з двома трьома із них індивідуальну роботу;
здійснювати дисциплінарну практику;
самостійно працювати над підвищенням теоретичного та методичного рівня.
ЩОМІСЯЧНО:
вивчати і аналізувати МПС особового складу, виявляти та оцінювати нові явища та тенденції в соціально-психологічної сфері життєдіяльності військового колективу;
відпрацьовувати різні форми і методи психологічної підготовки особового складу на заняттях з бойової підготовки;
вести спостереження за особами з нервово-психічною нестійкістю, проводити корекцію їх поведінки;
організовувати і особисто проводити заняття з сержантами з навчання їх практиці приймати рішення щодо конкретних психолого-педагогічних проблем;
проводити заходи щодо формування у військовослужбовців здорових стосунків у колективі, настроїв та традицій, які відповідають інтересам служби;
вивчати морально-психологічний клімат і взаємовідносини в підрозділі, розробляти і брати участь в реалізації заходів щодо їх оптимізації;
вивчати психологічні якості і взаємовідносини військовослужбовців, які готуються до виконання завдань у відриві від підрозділу, з метою забезпечення їх психологічної сумісності;
особисто проводити індивідуально-виховну роботу з військовослуж- бовцями, які знаходяться у стані ситуаційної реакції;
брати участь в удосконаленні і розвитку матеріальної бази для проведення індивідуально-виховної роботи.
НА ПЕРІОД НАВЧАННЯ:
вивчати індивідуально-психологічні якості молодого поповнення;
приймати участь у підборі військовослужбовців, які мають лідерські, організаторські та комунікабельні здібності, для призначення на посади молодших командирів;
навчати сержантів формам і методам згуртування військових колективів, підвищення авторитету і зміцнення єдиноначальності;
брати участь у проведенні заходів професійно-психологічного відбору і розподілу особового складу.
Слайд 35
Висновок за 3-м питанням. Система роботи посадових осіб військової частини (підрозділу) щодо профілактики порушень статутних правил взаємовідносин між військовослужбовцями повинна мати комплексний, системний, послідовний і науковий характер. До її впровадження залучаються всі категорії посадових осіб – від командира частини до командира відділення, від узгодженої діяльності яких залежить ефективність цієї роботи.
Слайд 36
Висновки:
1. Зміцнення військової дисципліни та правопорядку, попередження нестатутних взаємовідносин у підрозділі – це важливий напрямок діяльності командирів (начальників) на всіх рівнях військового керівництва.
2. Робота щодо профілактики та недопущення порушень статутних правил взаємовідносин між військовослужбовцями потребує творчості, узгодженості й координації дій посадових осіб військових частин (підрозділів), зокрема – командування, штабу, фахівців по роботі з особовим складом і всіх служб.
3. Ефективність системи роботи посадових осіб щодо профілактики порушень статутних правил взаємовідносин між військовослужбовцями залежить, в першу чергу, від компетентності та педагогічної майстерності офіцерського складу, його спроможності згуртувати військовий колектив з метою виконання поставлених завдань.
ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА – 10 хв.
- визначаю ступінь досягнення навчальної мети заняття в цілому та даю загальну оцінку організації його проведення;
- зосереджую увагу на позитивних результатах заняття та загальних недоліках і їх причинах;
- даю відповіді на запитання студентів;
- довожу під запис завдання слухачам для подальшої самостійної роботи над темою заняття та командиру групи з її організації;
- оголошую час і місце відпрацювання завдань (звітування за засвоєння матеріалів теми) тими слухачами, які були відсутні на занятті;
- записую завдання для самостійної роботи в журнал обліку навчальних занять та, в разі необхідності, зауваження щодо підготовки та дисципліни слухачів.
Слайд 37
КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ Й ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ:
1. Особливості взаємовідносин у військовому колективі.
2. Основні напрямки роботи щодо згуртування військового колективу.
3. Назвіть основні ознаки наявності нестатутних взаємовідносин у підрозділі.
4. Система роботи посадових осіб взводу щодо профілактики нестатутних взаємовідносин у підрозділі.
5. Ознайомитись з рекомендованою літературою:
- Голик М.М. Морально-психологічне забезпечення військової діяльності: курс лекцій / М.М. Голик, А.М. Романишин. – Львів: ЛІСВ, 2007. – С. 121–138.
- Тема 10 Ягупов В.В. Військова психологія /В.В. Ягупов. – К.: ВК ТОВ “Тандем”, 2004. – С. 243–270;
- Методичні рекомендації щодо профілактики порушень статутних правил взаємовідносин між військовослужбовцями.
6. Опанувати Систему роботи посадових осіб щодо профілактики нестатутних взаємовідносин у військовій частині (підрозділі).
7. Законспектувати матеріал, наданий для розгляду.
Розробив:
Науковий співробітник науково-дослідної лабораторії (Ст. ПВ) науково-дослідного відділу (ПВ) Наукового центру Сухопутних військ
працівник Збройних Сил України
С.А. Радзіковський
“____” ______________ 20 ___ року
Розглянуто й ухвалено на засіданні кафедри морально-психологічного забезпечення діяльності військ. Протокол від “_____” ____________ 20 ___ р.
№ _____.
