Практична діяльність посадових осіб з вирішення соціальних проблем у підрозділі, поліпшення соціального самопочуття воїнів

Реалізація цього напрямку передбачає:

- формування та підтримку в підрозділі здорового морально-психологічного клімату, дотримання соціальної справедливості у вирішенні службово-бойових, навчально-виховних та інших проблем військової життєдіяльності;

- навчання (за підлеглістю) посадових осіб підрозділу методиці та практиці оптимального вирішення наявних соціальних проблем, особливо тих, що пов`язані з формуванням статутних взаємин, запобіганням міжособистісних конфліктів, грамотним їх розв`язанням в разі виникнення;

- прийом з особистих питань та розглядання скарг, заяв, пропозицій, прохань, що надходять від військовослужбовців, працівників ЗСУ, членів їх сімей та інших громадян;

- організацію та проведення в підрозділі вечорів запитань та відповідей з питань соціально-правового характеру, служби, тилового та інших видів забезпечення підлеглих;

- індивідуальну роботу з військовослужбовцями, працівниками ЗСУ та членами їх сімей щодо вирішення їх соціальних і побутових проблем;

- листування з батьками підлеглих, їх колишніми наставниками (вчителями, керівниками виробництва, колишніми командирами тощо).

Наведемо в якості прикладу витяги із листа командира підрозділу російської царської армії батькам воїна, призваного на службу у 1908 році

«КРАСНАЯ ЗВЕЗДА» 11.03.89 р.

Документ, датований 28 листопада 1908 року. Цей лист командира 4-й батареї лейб-гвардії 1-й артилерійської бригади російській армії батькам новобранця. Наводимо скорочений його текст:

«Уведомляю Вас, что сын Ваш Фёдор Смирнов зачислен на службу в 4-ю батарею Лейб-Гвардии 1-й Артиллерийской бригады, прибыл благополучно 10 ноября 1908 г., здоров.

Российской Артиллерии, ея предки доблестно сражались ещё под знамёнами императора Петра Великого под Нарвой, Лесной и в Полтавском бою, били мы врага и в Отечественную войну 1812 года, и в Турецкую компанию 1878 года… Вашему сыну выпала высокая честь служить в такой старой и славной бригаде. Уверены, что он окажется достойным этой чести…

Милостью государя нашего служба теперь коротка, служить Вашему сыну полагается только 3 года, считая с 1 января 1909 года, на такой небольшой срок ему не трудно будет соблюсти себя построже,- с любовью и старанием отнестись к царской службе, чтобы потом, вернувшись на родину, иметь чистую совесть солдата – честно исполнившего свой долг и присягу.

Во время службы Ваш сын будет находиться на полном казённом содержании. Теперь он уже получил койку, матрац, подушку, одеяло, 3 простыни и 3 наволочки, а ещё получит сапог 2 пары, рубах 3 штуки, подштанников 3 штуки, портянок 3 пары, платков носовых 3 штуки и полотенец 2 штуки, вся верхняя одежда тоже полагается ему казённая – как-то мундиры, шаровары, шинели, верблюжья куртка, фуражки, башлык, наушники, рукавицы и набрюшники.

Пища полагается казённая – каждый день обед из двух блюд с ½ фун. мяса и ужин с ¼ фун. мяса, хлеб 3 фунта, горячий чай; каждый месяц выдаётся 1 7/8 фун., сахару и ½ фун. мыла. Баня казённая – мыться полагается не менее 1 раза в неделю.

Жалованья получает 1 руб. в месяц.

Своё вольное платье сдал на хранение, но в любое время может получить обратно и выслать его домой или продать.

Денег с собою не принёс.

О своем житии отпишет Вам сам, Вы же не забывайте его и пишите, чтобы и он помнил, любил и почитал свою родную семью»;

- зустрічі з батьками підлеглих, їх родичами, іншими особами, з якими воїни підтримують тісні стосунки і які мають на підлеглих певний вплив;

- клопотання по команді про вирішення соціальних проблем, що знаходяться поза межами компетенції командування підрозділу;

- звернення до державних та громадських (позаурядових) структур та організацій для розв`язання соціальних та інших проблем особового складу підрозділу.

Таким чином, зміст військово-соціальної роботи в підрозділі доволі-таки складний та об’ємний. Він вимагає від її організаторів, передусім командира підрозділу, не тільки глибоких знань у соціально-гуманітарній сфері, але й впевнених практичних умінь в галузі організації та практичної реалізації тих чи інших військово-соціальних заходів. Саме тому кожному студенту, як майбутньому офіцеру органів виховної та соціально-психологічної роботи, потрібно не тільки ознайомитись із методикою проведення окремих форм військово-соціальної роботи у підрозділі але і спробувати виконати деякі з них.

2. Відпрацьовування методичних матеріалів з проведення окремих форм соціальної роботи у підрозділі