Глава 5. Критерии оценки курсовой работы

 

Общие положения. Работа оценивается в соответствии с критериями, утвержденными Ученым советом института. Как наиболее важные, учитываются следующие факторы:

· степень самостоятельности выполненной работы;

· соответствие содержания работы цели и задачам исследования;

· обоснованность теоретических и практических выводов;

· возможность практического применения материалов работы;

· наличие элементов новизны теоретического и практического характера.

Оценка курсовой работы складывается из нескольких показателей:

· уровень раскрытия темы работы;

· теоретическая и практическая значимость;

· оформление рукописи;

· качество выступления студента во время защиты курсовой работы;

· глубина и полнота ответов на заданные во время защиты вопросы.

На снижение общей оценки курсовой работы могут повлиять существенные недочеты.

Наиболее типичными недочетами курсовой работы являются:

· неравномерный, отличающийся от рекомендованного стандарта стиль оформления;

· цель работы трактуется как одна из задач;

· необоснованность выводов;

· несоответствие результатов работы и выводов поставленным задачам.

Дополнительным «плюсом» работы является: наличие публикаций по теме исследования.

Критерии оценки курсовой работы, подготовленной к оцениванию, в определенной мере содержат состав требований к защите выпускной квалификационной работы. Оценка выполненной курсовой работы осуществляется на основе указанных ниже оценочных средств, позволяющих определить степень готовности студента к осуществлению профессиональной деятельности.

Оценка «отлично» выставляется, если:

• работа оформлена в соответствии с нормативными требованиями, предъявленными к подобным материалам;

• работа имеет элементы творческой деятельности;

• изложена своя точка зрения по теме исследования;

• в работе имеются удачные иллюстрации и графики и т.п.;

• выводы и рекомендации соотнесены с поставленной целью исследования.

Оценка «хорошо» выставляется, если:

• работа оформлена в соответствии с нормативными требованиями, предъявленными к подобным материалам;

• работа носит исследовательский характер, но авторский взгляд на проблему просматривается нечетко;

• просматриваются элементы личного вклада автора (оригинальные идеи, глубина анализа, удачные предложения);

• в работе присутствуют иллюстрации и графики и т.п.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если:

• работа оформлена в соответствии с нормативными требованиями, предъявленными к подобным материалам;

• работа носит репродуктивный характер;

• точка зрения автора по теме исследования не просматривается;

• личный вклад автора на существо проблем не просматривается;

• в работе присутствуют иллюстрации и графики, имеющие слабую связь с содержанием работы.

Оценка «не удовлетворительно» выставляется, если:

· работа выполнена не самостоятельно;

· содержание работы только частично соответствует цели и задачам исследования;

· в работе недостаточно освещены имеющиеся в литературе точки зрения по теме курсовой работы;

· в работе отсутствует новизна теоретического и практического характера;

· выводы надуманы;

· оформление плохое, орфографические и стилистические ошибки;

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Ашмарин Б. А. Теория и методика исследований в физическом воспитании.М, 1978.

2. Богуславская С. М. Выпускная квалификационная работа: методические указания. Оренбург: ИПК ГОУ ОГУ, 2005. 42 с.

3. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 050720 – Физическая культура. Квалификация – педагог по физической культуре, № 711. – М., 2005.

4. Железняк Ю. Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю. Д. Железняк, П. К. Петров. М.: Академия, 2001. 264 с.

5. Загвязинский В. И. Методология и методика дидактического исследования.: М., 1982.

6. Загвязинский В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования]: учеб. пособие для студ. учеб. заведений / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. М.: Академия, 2001. 208 с.

7. Кузин Ф. А. Диссертация. Методика написания. Правила оформления. Порядок защиты: практическое пособие для докторантов, аспирантов и магистрантов. М.: Ось, 2011. 448 с.

8. Кузин Ф. А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты: практическое пособие для аспирантов и соискателей ученой степени.М.: Ось, 2011. 224 с.

9. Кузнецов И. Н. Диссертационные работы. Методика подготовки и оформления: учебно-методическое пособие / И. Н. Кузнецов. – М.: Дашков и Ко, 2010 488 с.

10. Кузнецов И. Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы. Методика подготовки и оформления: учебно-методическое пособие / И. Н. Кузнецов. М.: Дашков и Ко, 2010, 340 с.

11. Курсовая и дипломная работы, магистерская диссертация. Правила подготовки, оформления и защиты: учебно-методическое пособие / Сост. А. М. Назаренко и др. – Минск: Изд. центр БГУ, 2010 – 68 с.

12. МатвеевЛ. П. Теория и методика физической культуры. Введение в предмет: Учебник для высших специальных физкультурных учебных заведений. СПб.: Лань, 2003. – 160 с.

Приложение 1

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт физической культуры

Кафедра теоретических основ физического воспитания