Время: 1 час
Задания для самостоятельной работы
1. Составьте словарь ключевых терминов: бытие, реальность, объективная реальность, материя, пространство, время, движение,, деизм, монизм, дуализм, плюрализм, «вторая природа», небытие
2. Проанализируйте, используя подготовленную вами таблицу «Основные этапы развития философии», как менялось трактовка проблемы бытия в истории философии. Проведите сопоставление таких сфер знаний и наук о бытии, как онтология, метафизика, космология, объясните их соотношение. Как вы считаете, сохраняет в настоящее время свое значение натурфилософия? Предоставьте аргументированный письменный ответ.
Рекомендованная основная литература:
[ 1, с.127-140; 4, с. 117-125; 5, с. 257-276; 6, с. 253-285; 7, с. 233-336]
Тема 4. Философия сознания.
Время: 1 час
Задания для самостоятельной работы
1. Составьте словарь ключевых терминов: сознание, духовная культура, общественное сознание, индивидуальное сознание, предметность.
2. Напишите эссе на тему «Проблема формирования сознания современного человека-гражданина».
3. Дайте письменный ответ на один из предложенных вопросов:
3.1. Почему проблема сознания является одной из важнейших и самых загадочных тем в философии?
3.2. Дайте характеристику феноменологического, структуралистского, научно-метафизического и антропосоциогенетического подходов к проблеме сознания в современной философии.
Рекомендованная основная литература:
[ 1, с.141-151; 4, с. 117-125; 5, с. 277-299; 6, с. 286-303; 7, с. 337-377]
Тема 5. Гносеология. Философская теория познания.
Время: 1 час
Задания для самостоятельной работы
1. Составьте словарь ключевых терминов: познание, объект, субъект познания, гносеология, эпистемология, агностицизм, сенсуализм, рационализм, догматизм, релятивизм, метод познания, методология, методика, гипотеза, истина.
2. Дайте письменный ответ на предложенные вопросы:
2.1. Что такое творческое воображение? Какую роль играет она в процессе познания?
2.2. Какую роль в процессе познания выполняет интуиция?
2.3. Что такое знание, понимание и объяснение? Что между ними общего и отличного?
2.4. Что является предметом эпистемологии? Может ли менеджер пользоваться вненаучным знанием?
Рекомендованная основная литература:
[ 1, с.152-164; 4, с. 126-138; 5, с. 300-328; 6, с. 304-330; 7, с. 378-474]
Тема 6. Диалектика как универсальная методология развития.
Формыи методынаучного познания.
Время: 2 часа
Задания для самостоятельной работы
1. Составьте словарь ключевых терминов: диалектика, метафизика, закон, категории, мера, аналогия, идеализация.
2. Дайте письменный ответ на предложенные вопросы:
2.1. В чем, по вашему мнению, принципиальное отличие диалектического и метафизического познания мира?
2.2. Приведите 2-3 примера действия законов диалектики в Вашей профессиональной деятельности.
Рекомендованная основная литература:
[ 1, с.164-175; 2, с. 358-365; 5, с. 394-426; 6, с. 127-133; 7, с. 149-153]
Тема 7. Проблема человека в философии.
Время: 1 час
Задания для самостоятельной работы
1. Составьте словарь ключевых терминов: антропоцентризм, антропосоциогенез, человек, индивид, личность, смысл жизни, бессмертие.
2. Как Вы считаете какие пути может выбрать человек в своей жизни? Кто определяет смысл человеческого существования? Насколько свободным является человек в своем выборе? Напишите эссе на тему «Самоценность и смысл человеческой жизни».
3. Докажите, что в понятии личность сочетаются категории общего, особенного и единичного. Нарисуйте схему своего Я, отметьте общее, особенное и единичное.
Рекомендованная основная литература:
[ 1, с.219-246; 4, с. 139-154; 5, с. 300-348; 6, с. 342-367; 7, с. 308-336]
Тема 8. Аксиология. Философия ценностей.
Время: 1 час
Задания для самостоятельной работы
1. Составьте словарь ключевых терминов: ценность, ценностные ориентации, абсолютная ценность, высшие ценности, идеал, социализация, интериоризация.
2. Дайте письменный ответ на предложенные вопросы:
2.1. Эволюция понятия ценность
2.2. Современные аксиологические концепции.
Рекомендованная основная литература:
[ 2, с. 376-381; 6, с. 331-341; 7, с. 170-176]
