Написать диктант
Текст диктанта
Весеннее солнышко согревает землю. Раздаются радостные песни
жаворонков. Высоко взлетают голосистые певцы и поют в небесной сини. В саду,
в роще звенят на все лады зяблики. Звонкой трелью наполняют весенний лес
дрозды. Они поют в дружном хоре лесных птиц. Но нет среди них главного певца.
Соловей пока не прилетел.
Но вот появилась серенькая птичка с чёрными глазками. Ростом она чуть
больше воробья. И полилась соловьиная трель. Зазвучал гимн весне. У этой
птички чудесный голос. И нет в мире голоса красивее!
(80 слов)
2.Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это
предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
Ответ. ______________________________________________________________
____
3. Выпиши из текста 6-е предложение.
Ответ. ______________________________________________________________
____
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Инструкция по выполнению заданий части 2 проверочной работы
На выполнение заданий части 2 проверочной работы по русскому языку
даётся 45 минут. Часть 2 включает в себя 12 заданий.
Ответы на задания запиши в работе на отведённых для этого строчках.
Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником,
рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими
словарями, другими справочными материалами.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике
проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для
экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу,
и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.
Часть 2
4. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными
гласными.
Алфавит, брала, занята, километр.
5. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки
звонкие. Выпиши это слово.
По скатам оврага журчат звонкие ручьи.
Ответ. ______________________________________________________________
Прочитай текст и выполни задания 6–14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках.
(1)В мире существует много необычных, удивительных памятников.
(2)Есть они и в России, вот, например, памятник букве «ё» в Ульяновске.
(3)Раньше этот город назывался Симбирском, в нём родился известный русский
писатель Николай Михайлович Карамзин, который придумал букву «ё». (4)Он
предложил поставить над буквой «е» две точки. (5)До изобретения буквы «ё»
писали или «ио», или просто «е».
(6)В Псковской области, неподалёку от усадьбы Михайловское, где жил
в ссылке Александр Сергеевич Пушкин, поставили памятник зайцу.
(7)Монумента заяц удостоился за то, что … спас великого русского поэта.
(8)Произошло это так. (9)Пушкин решил самовольно покинуть северную
деревню и тайно приехать в столицу − Петербург, чтобы повидать друзей.
(10)Он ехал на санях, и вдруг дорогу ему перебежал заяц. (11)Это было плохой
приметой. (12)Суеверный поэт сразу же вернулся домой. (13)А в это время
в Петербурге дворяне (и среди них друзья Пушкина) пытались поднять
восстание против царя. (14)Не будь зайца, поэт наверняка присоединился бы
к бунтовщикам и скорее всего погиб бы. (15)Псковичи считают, что заяц
сохранил Пушкину жизнь, вот и отметили его заслуги памятником.
(По Е.В. Широниной)
6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.
Ответ. ______________________________________________________________
____
____
7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь
использовать сочетания слов или предложения.
Ответ.
1.___________________________________________________________________
____
2.___________________________________________________________________
____
3.___________________________________________________________________
____
8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои
одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Ответ. ______________________________________________________________
____
9. Как ты понимаешь значение слова «столица» из 9-го предложения? Запиши
своё объяснение.
Ответ. Столица – это__________________________________________________________________
10. Замени слово «известный» (из 3-го предложения) близким по значению
словом. Запиши это слово.
Ответ. Известный –________________________________
11. В 1-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
Корень, суффикс, окончание.
Выпиши это слово, обозначь его части.
Ответ. ______________________________________________________________
12. Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число,
падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Ответ. ______________________________________________________________
____
____
____
13. Выпиши из 1-го предложения все формы имён прилагательных с именами
существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть),
падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Ответ. ______________________________________________________________
____
____
14. Выпиши из 3-го предложения все глаголы в той форме, в которой они
употреблены в предложении.
Ответ. ______________________________________________________________
____
____
15. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить
выражение; Любишь кататься – люби и саночки возить.
Ответ. Выражение Любишь кататься – люби и саночки возить будет уместно
в ситуации, когда__________________________________________________________
