.
. . .
-
28 .
III
XXI
.
.
1.1. (1,5 ) . . , , , , . ?
1.2. (3 ) .
1. .
2. .
3. .
4. .
5. .
6. .
1.3. (2 ) , . . .
1.
.
2. , .
3. , ,
.
4.
.
2. .
2.1. (2,5 ) :
() , () , () (), () , () (), () (), () .
2.2. (3 ) ?
, , .
2.3. (2 ) .
3. ( ).
.
3.1.1. (1 ) Express the idea of the following by choosing a suitable proverb or saying below.
Misery can make a man do things he has never done before.
a) Adversity is a great schoolmaster.
b) Needs must when the devil drives.
c) Necessity is a hard nurse, but she raises strong children.
3.1.2. (1 ) What do they call the second highest decoration of the UK honours system for gallantry?
a) Victoria Cross, b) George Cross, c)Conspicuous Gallantry Medal.
3.1.3. (1 ) Fill in the gap choosing the right variant:
She always shows good judgement. She is very .
a)sensory
b)sensitive
c) sensible
.
3.2.1. (1 ) Warum siehst du dir diesen Film zu Hause an, _________ ins Kino _____ gehen?
a) ohne zu
b) um zu
c) anstatt zu
3.2.2. (1 ) Unsere Gruppe, _________ aus 10 Schülern, fuhr in diesem Sommer nach Moskau.
a) bestehet
b) bestehend
c) bestehen
3.2.3. (1 ) Obwohl erst vor einer Woche in der Stadt __________, orientierte er sich dennoch in der Hauptstraßen sehr gut.
|
|
|
a) angekommen
b) ankommen
c) ankommt
.
3.3.1. (1 ) L'expression "Les doigts dans le nez" peut être traduit en russe comme:
A. .
B. .
C. -.
3.3.2. (1 ) Complétez la phrase avec un pronom composé manquant:
A. à laquelle
B. auquels
C. auquel
3.3.3. (1 ) Complétez la phrase avec un conjonction de consession:
Il ne fut pas reconnu à son époque_________ il ait eu du talent.
A. sans qu'
B. quoiqu'
C. malgrès qu'
4. .
4.1. (2 ) ? .
4.2. (1 ) .
4.3. (2 ) ?
, , , , , , .
5. .
5.1. (1 ) , II I, ___________.
5.2. (2,5 ) :
1)
2)
3)
4)
5)
5.3. (3 ) . . :
. , , . : () , , , , , , . . 养.
