Орієнтовна структура дисципліни

З ТЕОРІЇ ТА МЕТОДИКИ РОЗВИТКУ РІДНОЇ МОВИ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

для магістрантів спеціальності 8.010101 "Дошкільне виховання"

Денної/ заочної форми навчання, 1,2 семестр

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА ДОШКІЛЬНОЇ ТА ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ

ОРІЄНТОВНА СТРУКТУРА ДИСЦИПЛІНИ

№	Змістові модулі та їх структура	Кількість годин	Форма контролю	Кількість балів
загальна	лекції	практ.	самост.
	МОДУЛЬ А ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ КУРСУ "мЕТОДИКА РОЗВИТКУ РІДНОЇ МОВИ ТА ОЗНАЙОМЛЕННЯ З НАВКОЛИШНІМ В ДОШКІЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ"
	Теми лекційних занять
1.	Теоретико-методологічні засади дошкільної лінгводидактики
2.	Навчально-мовленнєва діяльність дітей дошкільного віку					Співбесіда
3.	Закономірності та принципи розвитку мовлення і навчання дітей рідної мови					Співбесіда
4.	Історичний огляд становлення і розвитку дошкільної лінгводидактики					Коллоквіум
5.	Зміст, засоби, фори, методи і прийоми розвитку мовлення дітей					Співбесіда
6.	Становлення і розвиток мовлення дітей раннього віку
7.	Розвиток мовлення дітей дошкільного віку					Контрольна робота
	Самостійна робота:
1.	Мова як суспільне явище, суспільний характер походження мови. Мова як засіб спілкування. Взаємозв'язок мови і мислення					Підготовка рефератів
2.	Мовленнєві вміння і навички. Мовленнєві ситуації. Мовленнєва активність					Конспектування першоджерел
3.	Розвивальний потенціал мовленнєвого середовища. Методичні принципи навчання					Конспектування першоджерел
4.	Роль І.І.Срезнєвського у розвитку методики навчання дітей рідної мови. Лінгводидактична концепція К.Д.Ушинського. Сучасні дослідження з дошкільної лінгводидактики					Підготовка рефератів
5.	Мовлення вихователя як засіб розвитку дітей. Вимоги до мовлення дітей. Запитання вихователя й вимоги до них					Підготовка повідомлення
6.	Зміст, завдання і методика розвитку мовлення дітей першого року життя. Керівництво розвитком мовлення дітей другого року життя					Самостійна робота з підручником Складання бібліографії
7.	Особливості мовлення дітей різних вікових груп. Функції та форми мовлення. Статеві відміни розвитку мовлення хлопчиків та дівчаток					Заповнення таблиці
	МОДУЛЬ Б МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ МОВЛЕННЄВОЇ РОБОТИ З ДОШКІЛЬНИКАМИ ЗА ОСНОВНИМИ НАПРЯМКАМИ
	Теми лекційних занять
1.	Методика формування звукової культури мовлення дітей				-	Складання альбомів з вихов. звукової культури мовл.
2.	Методика словникової роботи в дошкільному закладі					Методичний ярмарок
3.	Методика формування граматичної будови мовлення дітей дошкільного віку
	Самостійна робота:
1.	Поняття фонема, звук, звукова культура мовлення. Прийоми індивідуальної перевірки правильної звуковимови дітей					Заповнення таблиць, аналіз результ. обстеж.
2.	Добір слів для засвоєння дітьми. Словник-мінімум, тематичні словники. Народні та дидактичні ігри, їх види, зміст і методика проведення в різних вікових групах					Складання альбомів, словесних ігор
3.	Закономірності засвоєння граматичних значень дітьми дошкільного віку. Книга К.І.Чуковського "Від 2 до 5"
	МОДУЛЬ В МЕТОДИКА НАВЧАННЯ ДІАЛОГІЧНОГО ТА МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ
	Теми лекційних занять
1.	Методика розвитку зв'язного мовлення дітей					Перевірка конспектів. Співбесіда
	Самостійна робота:
1.	Ситуативне і контекстне мовлення. Сучасні дослідження з проблеми розвитку мовлення дітей. Монологічне висловлювання як об'єкт навчання. Методичні прийоми розвитку діалогічного мовлення. Розвиток словесної творчості дошкільнят					Підготовка бібліографічних оглядів. Розробка конспектів занять з розвитку діалогічного та монологічного мовлення
	МОДУЛЬ Г МЕТОДИКА ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ З ХУДОЖНЬОЮ ЛІТЕРАТУРОЮ
	Теми лекційних занять
1.	Методика організації художньо-мовленнєвої діяльності дітей
2.	Методика організації театрально-ігрової та театрально-мовленнєвої діяльності					Ділова гра. Виставка
	Самостійна робота:
1.	Мова як художнє явище. Художній текст. Жанри мовлення. Зміст художньо-мовленнєвої діяльності. Художньо-розвивальне середовище					Конспектування першоджерел. Заповнення термінологічних словників
2.	Дитячий театр – феномен мовленнєвої імпровізації. Драматизація та інсценування за змістом художніх творів. Види театрів					Розробка сценаріїв дитячих вистав. Виготовлення атрибутів для вистави
	МОДУЛЬ Д ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНА РОБОТА З РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ
	Теми лекційних занять
1.	Педагогічний менеджмент в організації навчально-мовленнєвої діяльності в дошкільному закладі освіти					Співбесіда
2.	Спільна робота дошкільного закладу і сім'ї з розвитку мовлення дітей					Ділова гра
	Самостійна робота:
1.	Робота творчої групи. Схема контролю, методична допомога та методичні розробки і рекомендації. Форми роботи ГМК з проблем розвитку мовлення дітей					Складання плану роботи творчої групи. Заповнення схеми про форми роботи ГМК
2.	Форми сумісної роботи дошкільного закладу та сім'ї					Розробка плану проведення батьківських зборів

 

ІІ. РОЗПОДІЛ ГОДИН

1. Загальна кількість – 189 годин (3,5 кредита).

2. Лекції – 26 годин.

3. Практичні заняття – 22 годин.

4. Контрольні модульні роботи – 4 години.

5. Перевірка модульних робіт – 9 годин.

6. Контроль самостійної роботи – 4 години.