2.3.1.Изучение данной дисциплины направлено на подготовку к следующим видам профессиональной деятельности: профилактической; диагностической; реабилитационной; организационно-управленческой и научно-исследовательской.
2.3.2.Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
| п/№ | Номер/ индекс компетенции | Содержание компетенции (или ее части) | В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны: | |||
| Знать | Уметь | Владеть | Оценочные средства | |||
| ОК-1 | Способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности | Основные понятия клинической эпидемиологии общественного здоровья и доказательной медицины | Объяснить причины возникновения болезней, исходя прежде всего из поддающихся изменениям средовых факторов. Пропагандировать применение клинико-эпидемиологических знаний в профилактике болезней и укрепление здоровья; | Составлением плана клинических исследований. | 1. Ответы на контрольные вопросы 2. Тестирование 3. Письменные ответы на контрольные вопросы 4. Решение ситуационных задач 5. Опрос | |
| ОК-5 | Способности и готовности к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов; к толерантности | Основные принципы и понятия доказательной медицины. Сферу практического применения эпидемиологических и клинических методов | ||||
| ОК-8 | Способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну | Морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, основы современного медицинского законодательства | Использовать модели и компоненты сотрудничества врача и пациента, принципы и этические нормы медицинской этики | Основными принципами, нормами медицинской этики | ||
| ПК-1 | Способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками | |||||
| ПК-2 | Способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат | Методы сбора информации при проведении эпидемиологических и клинических исследований. Правила выбора источника наблюдения, подбора контрольных групп. Математические методы, применяемые в эпидемиологических и клинических исследованиях. | Составить план дескриптивного (описательного) эпидемиологического и клинического исследования здоровья населения на групповом уровне | Составлением плана клинических исследований | ||
| ПК-3 | Способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности | Использовать систему доказательств и принципы доказательности в принятии обоснованных решений по проведению лечебно-диагностических и профилактических мероприятий | Сбором информации при проведении клинических исследований. Навыками статистической обработки и анализа полученных в клинических исследованиях результатов | |||
| ПК-4 | Способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность | Использовать систему доказательств и принципы доказательности в принятии обоснованных решений по проведению лечебно-диагностических и профилактических мероприятий | ||||
| ПК-5 | Способностью и готовностью проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически оправданные методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики среди взрослого населения и подростков с учетом их возрастно-половых групп | Составлять планы клинических исследований, посредством которых можно ответить на конкретные вопросы, касающиеся этиологии и патогенеза болезней, прогноза, профилактики, оценки методов лечения и других вмешательств, направленных на борьбу с ними | Составления плана клинических исследований | |||
| ПК-10 | Способностью и готовностью применять современные социально-гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослого населения и подростков на уровне различных подразделений медицинских организаций (акушерско-гинекологический, педиатрический сельский врачебный участок) в целях разработки научно-обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья мужчин и женщин | Теоретические основы информатики, сбор, хранение, поиск, переработка, преобразование информации в медицинских и биологических системах, использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении. | Проводить статистическую обработку полученных в клинических исследованиях результатов | Сбором информации при проведении клинических исследований | ||
| ПК-18 | Способностью и готовностью анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам пациентов с учетом их физиологических особенностей организма человека для успешной лечебно-профилактической деятельности | Теоретические основы информатики, сбор, хранение, поиск, переработка, преобразование информации в медицинских и биологических системах, использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении | Использовать систему доказательств и принципы доказательности в принятии обос-нованных решений по проведению лечебно-диагностических и профилактических меро-приятий | Основными принципами, нормами медицинской этики | ||
| ПК-27 | Способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, международные системы единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций | Нормы права, основные принципы и положения конституционного, гражданского и уголовного права | Использовать нормы права, основные принципы и положения конституционного, гражданского и уголовного права | навыками и использованичя нормы права, основные принципы и положения конституционного, гражданского и уголовного права | ||
| ПК-31 | Способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования | Теоретические основы информатики, сбор, хранение, поиск, переработка, преобразование информации в медицинских и биологических системах, использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении | Использовать информационные ресурсы для сбора необходимой медицинской информации. | Методами поиска необходимой клинической информации в медицинских информационных ресурсах | ||
| ПК-32 | Способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований | Сферу практического применения эпидемиологических и клинических методов | Критически анализировать литературу | Постановкой правильного клиничсекого вопроса |
3. Основная часть????????????????????????????
