и подготовка к ним, работа с родителями)
| № п/п | Дата | Наименование и содержание учебно-воспитательной работы | Формы работы, Ф.И, участников | Отметка о выполнении |
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
| Дата | Формы и вид работы с родителями | Краткий отчет о проведенной работе |
САМОАНАЛИЗ
деятельности студента на педагогической практике
1. Какие цели и задачи были поставлены Вами на период практики?
_________
_________
_________
2. Достигнуты ли цели, задачи?
_________
_________
_________
3. Какие позитивные моменты присутствовали в Вашей деятельности на практике?
Применили ли Вы инновации в работе, в чем они выражались?
_________
_________
_________
4. Какие качества личности содействовали успеху Вашей практической деятельности?
_________
_________
_________
5. Какие личностные и профессиональные недостатки породили трудности в организации учебно-воспитательной работы с обучающимися?
_________
_________
_________
6. Чему новому Вы научились?
_________
_________
_________
7. Планируете ли Вы работать по выбранной профессии?
_________
_________
_________
8. На что, с Вашей точки зрения, стоит обратить внимание при подготовке
студентов к педагогической практике?
_________
_________
_________
АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
| № | Что оценивается | Баллы |
| 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5.1 5.2 5.3 | ОСНОВНЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА ВОСПИТАТЕЛЯ Уровень компетентности и эрудиции воспитателя. Степень его заинтересованности в проводимом мероприятии, уровень содействия и помощи воспитанниками. Степень демократичности и тактичности в общи с воспитанниками. Внешний вид воспитателя, культура речи, мимика и жесты. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ВОСПИТАННИКОВАктивность и заинтересованность воспитанников в ходе мероприятия. Степень самостоятельности, инициативности и творчества воспитанников. Эмоциональность воспитанников и их реакция на происходящее в ходе проведения мероприятия. СОДЕРЖАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯНаучность и мировоззренческая направленность содержания. Доступность и посильность содержания для данного возраста. Степень актуальности и связи содержания с жизнью. Целесообразность и познавательная ценность содержания. Новизна и оригинальность содержания. СПОСОБЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ И ВОСПИТАННИКОВ Рациональность и эффективность использования отведенного и времени. Эстетичность и действенность оформления. Общий стиль и культура общения всех участников мероприятия. Выразительность, эмоциональность и доходчивость выступлений. Степень участия воспитанников в проведении мероприятия (что преобладает: участие или присутствие и почему). ЦЕЛЬ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОВЕДЕННОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ Социальная и воспитательная значимость цели, ее конкретность и четкость. Реальность достижимость поставленной цели в конкретных условиях и за отведенный промежуток времени. Степень эмоционального, обучающего и развивающего воздействия данного мероприятия на учащихся. |
Примечание.
1. К отчету прилагается аттестационный лист, заверенный руководителем учебного заведения.
2. По окончанию практики руководителю сдается:
а) отчет и дневник педагогической практики;
б) аттестационный лист практиканта;
в) направление на практику;
г) задание на практику (без печати);
д) договор.
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Новосибирской области
"НОВОСИБИРСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ"
Отчет
ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
(ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)
ПМ.02 Педагогическое сопровождение группы обучающихся в урочной и внеурочной деятельности
Курс: 5
Специальность: 44.02.06 Профессиональное обучение (по отраслям)
Выполнил:
студент гр. 521
__________________
Руководитель практики от колледжа__________________________
Руководитель практики от предприятия_______________________
Оценка: ______
М.п.
