Тема: «Безопасность дома и в детском саду»
Цель:рассказать об опасных и трудных жизненных ситуациях, предотвращении и преодолении их. Воспитывать навыки правильного поведения в экстремальных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью.
Тема: «Мой безопасный дом»
Цель:закреплять знания детей о предметах, которые могут быть опасными в доме.
Тема: «Путешествие по пожарной безопасности»
Цель:пополнить знания детей о правилах пожарной безопасности. Закреплять знания об опасных предметах, номера телефона пожарной охраны, о работе пожарных.
Тема: «Путешествие по пожарной безопасности»
Цель:пополнить знания детей о правилах пожарной безопасности. Закреплять знания об опасных предметах, номера телефона пожарной охраны, о работе пожарных.
Тема: «Мы пожарные»
Цель:дать детям первичное понятие о пользе и вреде огня. Закрепить знания о том. что горит, что не горит. вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнем.
Тема: «Осторожно, это чужой»
Цель:вызвать у детей интерес к данной проблеме. Предостеречь от насильственных действий при контакте с незнакомыми людьми. Вооружить знаниями и подготовить к столкновению с опасно-жизненными ситуациями.
Тема: «Правила эти помни всегда»
Цель:закрепить правила безопасного обращения с электроприборами, предупредить возможные негативные ситуации для ребенка.
Тема: «Правила поведения с незнакомыми людьми»
Цель:учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей ситуациях.
Тема: «В мире опасных предметов»
Цель:познакомить детей с опасными предметами. Учить бережному обращению с ними.
Тема: «Приключение Незнайки в стране безопасности»
Цель:закрепить знания о правилах безопасности. Закрепить знания по теме «Основы безопасности жизнедеятельности»
Тема: «В гостях у гриба старичка Боровичка»
Цель:закрепить представление детей об особенностях внешнего вида грибов (боровик, подосиновик, лисички, мухомор). Воспитывать интерес к природе, учить беречь ее.
Тема: «Мы опасностей не боимся, мы с ними справляемся»
Цель:формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и предпосылок экологического сознания.
Тема: «Безопасность дома – каждому знакома»
Цель:совершенствование представлений детей о правилах безопасного поведения в быту и современной информационной среде.
Тема: «Основные правила пожарной безопасности»
Цель:прививать навыки осторожного обращения с огнем.
Тема: «Каждый ребенок должен знать с пеленок»
Цель:обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх дома, на улице. Воспитывать чувство самосохранения, дисциплинированность.
Тема: «Проезжая часть и мы»
Цель:выяснить, что дети знают и помнят о том, где и как следует переходить улицу, уточнить их представления о правилах дорожного движения.
Тема: «Один дома»
Цель:научить детей правилам безопасности пребывания дома, если ребенок остается один дома. Познакомить с правилами обращения с бытовыми приборами, острыми предметами, лекарствами.
Тема: «Что я знаю о безопасности»
Цель:закрепить знания детей о безопасном поведении в детском саду; о правилах поведения на улице, на дороге. Воспитывать у детей чувство самосохранения.
Тема: «Огонь - наш друг, огонь – наш враг»
Цель:показать роль огня в жизни человека, как положительную, так и отрицательную; закрепить знания детей о профессии «пожарник», учить детей ценить мужество и героизм людей этой профессии.
Тема: «Что мы знаем о личной безопасности»
Цель:закрепить представление о правильном поведении в опасных ситуациях при контактах с незнакомыми людьми, животными. Воспитывать умение использовать полученные знания для осознанного отношения к своему здоровью.
Тема: «В стране дорожных знаков»
Цель:доставить детям радость через эмоционально-окрашенное проведение занятия развлечения. Воспитывать культуру поведения в общественных местах.
Тема: «Мы юные пешеходы»
Цель:закрепить знания детей о правилах дорожного движения, о средствах регулирования, дорожных знаках и различных видах транспорта.
Тема: «Что такое безопасность»
Цель:формирование у детей дошкольного возраста основ безопасности собственной жизнедеятельности через решение ситуаций.
Тема: «Каким может быть огонь»
Цель:углубить представления детей о роли огня в жизни человека; учить с уважением относиться к труду пожарных; развивать речь детей, воспитывать доброжелательность.
Тема: «Приключения в сказочном городе Светофорске»
Цель:формировать навыки безопасного поведения на улицах города.
Тема: «Путешествие в страну правил дорожного движения»
Цель:продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях.
Тема: «Дорога без опасности»
Цель:учить ориентироваться в окружающем мире. Развивать мышление, зрительное внимание.
Тема: «Прогулка на велосипедах»
Цель:расширять представление о велосипеде, учить различать дорожные знаки и правильно называть их.
Тема: «Какие бывают переходы и что такое светофор»
Цель:продолжать знакомить с правилами дорожного движения. воспитывать чувство ответственности.
Тема: «Чтобы не попасть в сложные ситуации»
Цель:обобщить знания о правилах уличного движения. Расширить знания детей о видах транспорта.
Тема: «Грамотные пешеходы»
Цель:выявить уровень готовности дошкольников решать дорожно-транспортные ситуации. Активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; воспитывать сообразительность и находчивость.
Тема: «Безопасность на льду»
Цель:учить безопасному поведению на льду. Воспитывать сообразительность и находчивость.
Тема: «Правила безопасности при контакте с животными»
Цель:дать знания о правилах поведения при встрече и общении с различными домашними и бездомными животными. Научить детей понимать состояние и поведение животных.
Тема: «Пожароопасные предметы в быту»
Цель:закрепить знания о пожароопасных предметах в быту; правила поведения во время пожара в квартире; закрепить знания домашнего адреса.
Тема: «Быть примерным разрешается»
Цель:учить реагировать на дорожные ситуации, прогнозировать свое поведение в тех или иных ситуациях.
Итого:
Образовательная область «Познание»
«Занимательная математика»
№
Содержание
Кол-во
часов
Тема: «Почемучка и Незнайка учатся считать»
Цель:продолжать учить смежные числа, устанавливать их последовательность, устный счет от 1 до 10 в прямом и обратном порядке. Развивать пространственную ориентировку и глазомер. Упражнять в сравнении предметов по высоте. развивать сообразительность, внимание, творчество, воображение.
Тема: «Счет по разному»
Цель:закрепить представление о том, что число предметов не зависит от их размеров; упражнять в счете и в воспроизведении указанного количества движений; учить детей устанавливать и воспроизводить отношения взаимного расположения геометрических фигур на плоскости: посередине, вверху (над), внизу (под), слева, справа.
Тема: «Соответствие числа предметов и цифры»
Цель:закрепить представление о том, что число предметов не зависит от расстояний между ними; упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 10; учить детей сопоставлять результаты зрительного и осязательно-двигательного обследования геометрических фигур (шар, куб, цилиндр и т.д.).
Тема: «Правила счета»
Цель:закрепить представления детей об основном правиле счета: считать предметы можно в любом направлении, но нельзя пропустить ни один предмет и ни один предмет сосчитать дважды; уточнить представление о том, что число предметов не зависит от формы их расположения и размеров, упражнять в счете звуков и отсчете предметов.
Тема: «Порядковый счет»
Цель:раскрыть значение порядковых числительных и закрепить навыки порядкового счета в пределах 10. Показать, что для определения порядкового места предмета существенное значение имеет направление счета; упражнять в сравнении предметов по длине и ширине, закрепить представление о том, что место, занимаемое каждым предметом среди других, изменяется в зависимости от того, по какому признаку эти предметы сравниваются.
Тема: «Состав чисел 6 и 7»
Цель:закрепить представление о количественном составе из единиц чисел от 2 до 3; упражнять в порядковом счете, в счете звуков, в счете и отсчете предметов, развивать у детей наблюдательность и память; упражнять в сравнении предметов по длине и толщине; учить сопоставлять и упорядочивать предметы по одному измерению, отвлекаясь от других измерений, развивать глазомер.
Тема: «Состав чисел 8 и 9»
Цель:познакомить детей с количественным составом из единиц чисел 8 и 9; закрепить навыки порядкового счета; продолжать учить определять равное количество разных предметов в группах, правильно обобщать числовые значения (всех предметов здесь по 8, по 9, по 10); упражнять в ориентировке на плоскости листа.
Тема: «Состав числа 10»
Цель:познакомить детей с составом числа 10 из единиц; учить воспроизводить количество движений больше, меньше на 1, чем дано; упражнять в сопоставлении 10 предметов по длине; развивать глазомер.
Тема: «Увеличение числа на 1»
Цель:дать детям представление о том, что при увеличении любого числа на 1 всегда получается следующее по порядку число. Упражнять детей в установлении отношений между 3 предметами по величине (по представлению).
Тема: «Уменьшение числа на 1»
Цель:дать представление о том, что при удалении единицы из любого числа получается предыдущее число. Развивать понимание взаимно-обратных отношений между числами в пределах 10. Упражнять детей в решении задач на установление отношений между величинами.
Тема: «Последовательность чисел»
Цель:продолжать развивать у детей представление о последовательности чисел; развивать понимание взаимно-обратных отношений между числами в пределах 10; учить пользоваться словами до и после; упражнять детей в мысленном объединении предметов в группы, в образовании множеств.
Тема: «Прямой и обратный счет»
Цель:упражнять детей в прямом и обратном счете в пределах 10-ти. Учить делить целое на 2 равные части; закрепить представление о том, что половина – это 1 из 2 равных частей целого; показать отношение между целым и частями; учить пользоваться следующими выражениями: «разделить на 2 равные части, пополам», «половина целого»; закрепить знания о прямоугольнике и квадрате.
Тема: «Деление предметов на части»
Цель:учить детей делить предметы на 2 и 4 равные части, отражать в речи действия и результат деления: разделили пополам – получили 2 равные части, каждую часть еще раз разделили пополам – получили 4 равные части, соединили части вместе, получили 1 целый предмет; уточнить, что половиной называют 1 из 2 равных частей целого.
Тема: «Ориентировка на листе бумаги»
Цель:учить детей ориентироваться на листе бумаги, познакомить с тетрадью в клетку; упражнять в счете на слух, учить уменьшать число на 1.
Тема: «Свойства квадрата»
Цель:уточнить представление детей о том, что у квадрата 4 стороны, 4 угла, все стороны равны, учить располагать фигуры в 2 рядах, строго одну под другой, упражнять в делении квадратов на 2 и 4 равные части; развивать умение ориентироваться в пространстве.
Тема: «Увеличение и уменьшение числа на 1»
Цель:упражнять детей в увеличении и уменьшении числа на 1; закрепить знания о квадрате и прямоугольнике. Учить обводить модели этих фигур и штриховать полученные контуры рисунков; упражнять в проведении линий в направлении сверху вниз и слева направо.
Тема: закрепление прямого и обратного счета.
Цель:закрепить прямой и обратный счет в пределах 10.
Тема: «Закрепить знания о последовательности чисел»
Цель:развивать представление о последовательности чисел в пределах 10. Уточнить представление детей о треугольнике, упражнять в зарисовке треугольников на бумаге в клетку; упражнять в сравнении предметов по длине, ширине, высоте; развивать глазомер.
Тема: «Закрепление навыков сравнения групп предметов»
Цель:закрепить знание последовательности чисел. Упражнять в зарисовке квадратов и кругов на бумаге в клетку и в заштриховке кругов; упражнять в счете, в сравнении количества предметов и в постановке вопросов со словом «сколько?»
Тема: «Измерение длины предметов»
Цель:учить детей измерять длину предметов с помощьюусловной мерки; учить называть числа,смежные с названным, понимать выражения «до» и «после».
Тема: «Сравнение групп предметов»
Цель:учить детей составлять группы, содержащие равное число предметов, определять количество групп и количество предметов в них; учить измерять длину и ширину предметов, по ходу измерения откладывать предмет – метки; учить понимать, что метки показывают, сколько раз была отложена мерка.
Тема: «Измерение длины»
Цель:учить детей измерять длину предметов с помощью условной мерки; учить называть числа, смежные с названным, понимать выражения «до» и «после»
Тема: «Закрепить навыки деления на части»
Цель:продолжать учить детей делить предметы на 2 и 4 равные части, показать, что если целые предметы не равны, то не равны и их части, упражнять в измерении расстояний шагами, дать представление о зависимости результатов измерения от ширины шага.
Тема: «Способы деления предметов на части»
Цель:познакомить детей со способами деления предметов на 2 и 4 равные части с помощью условной мерки, закрепить знание последовательности дней недели.
Тема: «Закрепить прямой и обратный счет»
Цель:закрепить представление о прямой и обратной последовательности чисел в пределах 10, учить понимать выражения «до» и «после»; упражнять в сравнении чисел, в измерении длины отрезка, в ориентировке на плоскости.
Тема: «Измерение жидких тел»
Цель:познакомить детей с приемами измерения жидких тел. Подвести к пониманию обратной зависимости результата измерения от избранной меры; упражнять в сравнении смежных чисел; закрепить представление о значении способов сопоставления предметов 2 групп один к одному для выяснения отношений «равно», «больше», «м
Тема: «Измерение сыпучих тел»
Цель:познакомить детей со способом измерения объема сыпучих тел; упражнять в ориентировке на месте бумаги и в отсчете клеток.
Тема: «Формировать представление о зависимости результата измерения от размера мерки»
Цель:формировать представлениео зависимости результата измерения от размера мерки; упражнять в различении геометрических фигур и в ориентировке на плоскости.
Тема: «Закрепление состава чисел 2 и 3».
Цель:учить детей раскладывать числа 2 и 3 на 2 меньших числа, а из 2 меньших чисел составлять 1. Закрепить представление о составе этих чисел из единиц; продолжать развивать представление о зависимости результатов измерения от размера мерки.
Тема: «Закрепление состава чисел 4 и 5»
Цель:учить раскладывать число 5 на 2 меньших числа, а из 2 меньших чисел составить 1 число, закрепить представление о составе чисел 3 и 4.
Тема: «Закрепление состава чисел 6 и 7»
Цель:закрепить умение разлагать числа 3,4,5 и 7 на 2 меньших числа, а из 2 меньших чисел составлять 1 число; учить при отмеривании сыпучих тел заменять отсутствующую мерку подобной, меньшей по размеру; упражнять в прямом и обратном счете в пределах 10.
Тема: «Закрепление состава чисел 8,9 и 10»
Цель:дать детям представление об арифметической задаче; учить составлять задачи на сложение, правильно формулировать ответы на вопрос задачи; закрепить представление о составе чисел 8,9 и 10 из 2 меньших чисел.
Тема: «Сокровища старого замка»
Цель:продолжать учить составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр. Учить выделять в задаче условия, вопрос, ответ.
Тема: «С математикой в космический полет»
Цель:продолжать учить составлять простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр. Закрепить умение выделять в задаче условие, вопрос, ответ.
Тема: «С математикой в космический полет»
Цель:закрепить знания детей о геометрических фигурах. Закрепить умение различать понятия: выше –ниже, шире – уже, длинне – короче, толще – тоньше, старше – младше.
