Попеременно произноси звуки [З] и [Ж]. 2. Игра «Добавь слог» в середину слова:

2. Игра «Добавь слог» в середину слова:

ü [ЗА] или [ЖА]:

пи…ма ска…ли ма…ли вя….ли ле…ли дер…ли

бе…ли ска…ли задол…ли

2. Повтори слоговые ряды:

 

АЗА – АЖА – АЖА АЗО – АЗО – АЖО АЖИ – АЗЫ – АЖИ АЗУ – АЖУ – АЗУ

ОЗА – ОЖА – ОЖА ОЖО – ОЖО – ОЗО ОЗЫ – ОЖИ – ОЖИ ОЖУ – ОЖУ – ОЗУ

УЗА – УЖА – УЖА УЖО – УЗО – УЖО УЖИ – УЗЫ – УЗЫ УЖУ – УЗУ - УЖУ

 

3. Повтори словосочетания по три раза, постепенно убыстряя темп:

З абавный ё ж ик, ко ж аная у з да, з ваный у ж ин, бума ж ная ко з а, ж идкий ма з ут, з абытый ж акет, тя ж ёлый во з.

 

Ва ж ный му з ыкант, и з мятая ко ж а, кни ж ный мага з ин, Ж енин з накомый, не ж ные не з абудки, не ж ные мимо з ы, ж елезный з амок.

 

Вя з аный ж акет, ва ж ное з адание, вя з аные ман ж еты, и з огнутая ж есть, ю ж ный з акат, з атя ж ной до ж дь, з накомый худо ж ник.

 

Дифференциация звуков [З] и [Ж]

Карточка №8.

Попеременно произноси звуки [З] и [Ж].

2. Повтори слоговые ряды:

 

ЗНА – ЖНА – ЖНА ЗНО – ЖНО – ЖНО ЗНУ – ЖНУ – ЗНУ ЗНЫ – ЖНЫ – ЗНЫ

ЖНА – ЖНА – ЗНА ЖНО – ЗНО – ЗНО ЖНУ – ЗНУ – ЖНУ ЖНЫ – ЖНЫ – ЗНЫ

 

3. Повтори предложения из 3-х слов2-3 раза, контролируя правильную артикуляцию:

Зоя звонит Жанне.

Бизон – дикое животное.

Надежда чистит зубы.

Зоя покупает книжку.

 

4. Упражнение «Подбери игрушки». Женя и Зоя решили поиграть. Как ты думаешь, какие игрушки выберет Женя, а какие Зоя. Помни, что Женя любит игрушки, в названии которых есть звук [Ж], а Зоя любит игрушки, в названии которых есть звук [З]. Раскрась картинки.

 

 

 

 

Дифференциация звуков [З] и [Ж]

Карточка №9.

Попеременно произноси звуки [З] и [Ж].

2. Повтори слоговые ряды:

 

ЗМА – ЖМА – ЖМА ЗМО – ЖМО – ЖМО ЗМУ – ЖМУ – ЗМУ ЗМЫ – ЖМЫ – ЗМЫ

ЖМА – ЖМА – ЗМА ЖМО – ЗМО – ЗМО ЖМУ – ЗМУ – ЖМУ ЖМЫ – ЖМЫ –ЗМЫ

 

3. Повтори предложения из 4-ёх слов 2-3 раза, контролируя правильную артикуляцию:

 

Жанна показывает Зое жука.

Мама зовёт Зою ужинать.

Жанна загадывает загадки Жене.

Коза бежит к луже.

Зоя надевает кожаный пиджак.

Над мимозами жужжат жуки.

У Жени - забавный зайчонок.

В вазе - бумажные мимозы.

 

4. Игра «Один – много»: измени слова. Например: жёлтый зонт –

жёлтые зонты.

 

зелёный жук –

заветное желание –

полезное животное –

жёлтый зонт –

ржавый замок –

 

5. Выучи наизусть:

Звенит звонок, жужжит жучок.

Жужжат – звенят, звенят – жужжат.

Дифференциация звуков [З] и [Ж]

Карточка №10.

Попеременно произноси звуки [З] и [Ж].

2. Повтори слоговые ряды:

аз-аз-аш эз-эз-эш из-из-иш оз-оз-ош уз-уз-уш

аш-аш-аз эш-эш-эз иш-иш-из ош-ош-оз уш-уш-уз

аз-аш-аз эз-эш-эз из-иш-из оз-ош-оз уз-уш-уз

аш-аз-аш эш-эз-эш иш-эз-иш ош-эз-ош уш-уз-уш

 

3. Повтори предложения из 5-ти слов2-3 раза, контролируя правильную артикуляцию:

 

Дети идут в книжный магазин.

На пижаме у Жени – медузы.

Звонок звенит, а жук жужжит.

У магазина - Женя и Зоя.

Зоя бежит за бумажным змеем.

Этой осенью идут затяжные дожди.

Нежные незабудки цветут у дома.

У избы стоит стожок сена.

 

4. Игра «Скажи наоборот»: закончи предложение правильно. Например: мама замораживает ягоды, а бабушка – размораживает.

 

Толя тушит костёр, а Петя его …(разжигает)

На складе грузовик загружают, а в магазине его…(разгружают)

Мама сложила раскладушку, а папа её…(разложил)

Одна машина въезжает в гараж, а другая из него…(выезжает)

Мама замораживает ягоды, а бабушка их …(размораживает)

 

 

Дифференциация звуков [З] и [Ж]

Карточка №11.