Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Тема: Травмы органов брюшной полости.

Методическая разработка практических занятий для студентов.

Практическое занятие № 8

Тема: Травмы органов брюшной полости.

Цель занятия: Изучить клинику, диагностику и лечение пострадавших с травмой живота. Цель практического занятия – получить знания о клинике, диагностике, осложнениях и методах лечения травм органов брюшной полости. Студент должен знать топографическую анатомию органов брюшной полости и забрюшинного пространства, уметь трактовать результаты клинического и инструментального исследования органов живота, знать операции, используемые при травмах органов брюшной полости.

Базисные знания:

1. Топографическая анатомия органов брюшной полости.

2. Клинико-лабораторные и инструментальные методы диагностики заболеваний органов брюшной полости и геморрагического шока.

3. Операции при повреждениях органов брюшной полости.

Содержание темы:

Травма живота - это раздел неотложной хирургии (хирургии повреждений) Общая летальность пострадавших с повреждениями живота при тяжелой сочетанной травме достигает 60%.

Травма живота может быть с повреждением наружных кожных покровов (открытая травма) и без их повреждения (тупая травма живота). В том и другом случае травма может быть с повреждением или без повреждения внутренних органов. В зависимости от повреждения внутренних органов выделяют повреждение полых органов, паренхиматозных органов и забрюшинную гематому.

Открытая травма сомнений в диагнозе не вызывает. При отсутствии прямых признаков проникающего ранения характер раны уточняется при первичной хирургической обработке. При закрытых повреждениях самочувствие пострадавших не всегда соответствует тяжести травмы.

Повреждение полых органов проявляется в виде перитонеального синдрома (диффузное напряжение мышц передней брюшной стенки, появление симптома Щеткина-Блюмберга и исчезновение печеночной тупости при перкуссии - симптом Жобера).

Травма печени и селезенки характеризуется болью в правом или левом подреберье с иррадиацией в соответствующую половину грудной клетки, ключицу, лопатку. В анамнезе имеется указание на травму или её признаки (гематомы в области правого или левого подреберья, переломы нижних ребер в проекции печени или селезенки). Объективные проявления характеризуются гепатомегалией, спленомегалией, увеличением индекса Альговера, нарастающей слабостью, падением АД, тахикардией, уменьшением количества гемоглобина и эритроцитов и другими симптомами кровопотери. При повреждении печени определяются положительные симптомы Хедри, «пупка», Кулленкампфа, «ваньки-встаньки», Мюсси-Георгиевского, притупление в отлогих местах живота. Повреждение селезенки так же характеризуется появлением симптомов Хедри, Кулленкампфа, «ваньки-встаньки», притуплением в отлогих местах живота. Наряду с этим определяются симптомы Зегессера, Керра, Элекера, признак Вейнерта – ригидность левой боковой области живота, признак Питса и Белленса – несмещаемое притупление в левом боковом канале.

При повреждении органов забрюшинного пространства формируется забрюшинная гематома, которая в течение 5-6 дней вызывает парез желудочно-кишечного тракта и эндотоксикоз. При больших размерах возможен прорыв в брюшную полость и внутрибрюшное кровотечение.

Дополнительные методы исследования:

1. Ультрасонография с большой точностью характеризует состояние паренхиматозных органов, выявляет свободную жидкость в брюшной полости, определяет симптом «плавающих петель» забрюшинную гематому в количестве более 50 мл.

2. Обзорная рентгенография выявляет признаки пневмоперитонеума. Достоверно выявляет свободную жидкость в количестве более 500 мл, симптом «плавающих петель» Продолжительное по времени, может быть необходимость подготовки пострадавшего.

3. Компьютерная томография и ангиография.

4. Лапароцентез с использованием методики «шарящего» катетера.

5. Лапароскопия, которая может быть и лечебным вмешательством.

6. Цистография, уретрография.

Лечение консервативное проводится при ушибах передней брюшной стенки, небольших и стабильных по размеру центральных и субкапсулярных гематомах паренхиматозных органов. В других случаях проводится первичная хирургическая обработка или экстренная полостная операция. Необходимо помнить о возможности двухмоментного разрыва паренхиматозных органов.

При лапаротомии проводится ревизия органов брюшной полости и решается вопрос о реинфузии при кровопотере более 500 мл.

Противопоказания для реинфузии:

1. Повреждение полых органов.

2. Выраженный гемолиз.

3. Время более 24 часов с момента травмы.

Оперативное лечение направлено на устранение повреждений (ушивание ран полых органов, наложение разгрузочных кишечных стом, остановка паренхиматозного кровотечения), дренирование брюшной полости. Остановка паренхиматозного кровотечения во время операции осуществляется с использованием биологического гемостатического тампона, аппаратно-пластической резекции, фармакологических гемостатических препаратов местного действия, ксеногенной консервированной брюшины.

Перечень вопросов для собеседования:

1. Причины открытых и закрытых повреждений органов брюшной полости.

2. Клиника, диагностика повреждения полых органов брюшной полости.

3. Клиника и диагностика внутрибрюшного кровотечения.

4. Степень тяжести и диагностика геморрагического шока.

5. Лечебная тактика у больных с «тупой» травмой живота без повреждения внутренних органов.

6. Классификация и хирургическое лечение травм печени.

7. Классификация и хирургическое лечение травм селезенки

8. Хирургическое лечение повреждений полых органов брюшной полости.

9. Показания к реинфузии крови.

 

Самостоятельная работа студентов:

Студенты курируют больных перенесших операцию по поводу травмы органов брюшной полости. Участвуют в обследовании больных с травмой живота в приёмном покое: собирают анамнез, проводят физикальное обследование, в том числе осмотр, пальпацию, перкуссию, аускультацию живота. Знакомятся с результатами дополнительных методов исследования. Пишут историю болезни. Докладывают больного. Защищают историю болезни.

 

Вопросы, выносимые на экзамен

1. Травмы живота. Классификация. Клиника и диагностика травмы печени. Принципы лечения. Роль биологического тампона в хирургическом лечении "слепых" и "сквозных" ран печени.

2. Клиника и диагностика травм селезенки. Принципы лечения. Органосберегательные операции.

3. Клиника и диагностика травмы живота с повреждением полого органа.

4. Клиника и диагностика травмы живота с повреждением паренхиматозных органов.

5. Лечебная тактика при открытой травме живота. Виды операций при повреждении полых и паренхиматозных органов.

6. Диагностический алгоритм при тупой травме живота.

7. Симптоматология травмы селезенки и печени.

8. Инструментальная диагностика при тупой травме живота. Техника выполнения лапароцентеза.

Практические навыки:

1. Уметь собирать анамнез

2. Уметь проводить физикальное исследование больных с травмой живота

3. Уметь трактовать результаты лабораторных, инструментальных и рентгенологических данных.

Темы реферативных сообщений:

1. Лечение геморрагического шока.

2. Виды печеночных швов. Преимущества и недостатки.

3. Способы резекции печени.

4. Анатомические предпосылки к выполнению органосберегающих операций на селезенке.

5. Способы органосберегающих операций на селезенке.

6. Способы остановки кровотечения при травмах паренхиматозных органов брюшной полости.

7. «Бескровная» хирургия печени и селезенки.

 

 

 

 



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Самые необитаемые острова и местности мира. Топ-10 | Материальная ответственность.
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-01-21; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1716 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Студент может не знать в двух случаях: не знал, или забыл. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2752 - | 2314 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.