Ход урока
І. Организационный момент
II. Актуализация опорных знаний и умений
Проверка творческого домашнего задания
Два-три учащиеся составляют на доске сравнительные таблицы по развитию Франции и Германии после наполеоновских войн.
III. Изучение нового материала
1. Восстание декабристов в России
Работа с учебником. Используя материал учебника (с. 89-92) составьте схему «Развитие декабристского движения».
Мозговой штурм. Определите причины восстания декабристов.
Дополнительный материал
Декабристки
Суд по делу декабристов признал виновными 126 человек. Пять офицеров были казнены, остальных отправили на каторгу в Сибирь. Жены одиннадцати осужденных декабристов разделили их сибирское изгнание.
Большинство из них принадлежали к высшему миру Российской империи - княгини Мария Николаевна Волконская и Екатерина Ивановна Трубецкая, Александра Григорьевна Муравьева (дочь графа Чернышева), Елизавета Петровна Нарышкина (урожденная графиня Коновніцина), баронесса Анна Васильевна Розен, генеральские жены Наталья Дмитриевна Фонвизина и Мария Казимировна Юшневська. Только трое из них были незнатного рода - Александра Васильевна Єнтальцева, Александра Ивановна Давыдова и Полина Гебль, невеста декабриста Анненкова.
Женщины обратились к императору с просьбой последовать за своими мужьями. Николай I предоставил каждой право развестись со своим мужем - «государственным преступником». Однако женщины пошли против воли и мнения большинства, открыто поддержав опальных. Они отказались от роскоши, оставили детей, родных и близких и пошли за своими мужьями, которых любили. Выезжая в Сибирь, они теряли дворянские привилегии и переходили на положение жен каторжан, по которым ограничивались права передвижения, переписки, распоряжения своим имуществом.
Преодолев многочисленные препятствия и трудности, первыми (уже в 1827 г.) на рудники Забайкалья приехали Мария Волконская, Александра Муравьева и Екатерина Трубецкая. В 1828-1831 гг. до Петровского завода и в Читу приехали: Полина Гебль (невеста Ивана Аненнкова), Камилла Ле Дантю (невеста Василия Ивашова), Александра Давыдова (жена Василия Давыдова), Александра Єнтальцева (жена Андрея Єнтальцева), Елизавета Нарышкина (жена Михаила Нарышкина), Анна Розен (жена Андрея Розена), Наталья Фонвизина (жена Михаила Фонвизина), Мария Юшневська (жена Алексея Юшневского), Екатерина Бестужева (сестра Николая Бестужева).
Много еще жен, сестер, матерей декабристов добивались разрешения на выезд в Сибирь, но им было отказано. Например, мать декабристов Бестужевих долго хлопотала о разрешении поехать к сыновьям в Селенгинск, но Николай I ей отказал.
Жены пытались облегчить участь своих мужей, даже когда сами находились в нищете.
Из одиннадцати жен, последовавших за своими мужьями в Сибирь, три остались здесь навечно - Александра Муравьева, Камилла Ивашова, Екатерина Трубецкая.
Женам декабристов, находившимся в ссылке вместе со своими мужчинами, в городе Тобольск в 2008 г. в сквере близ исторического Завального кладбища установлен памятник.
2. Общественное движение в России в 30-е - 40-е гг. ХІХ ст.
Учитель
Политическая реакция второй четверти XIX в. Правление императора Николая І, которое началось с восстания декабристов, стало периодом политической реакции, периодом жестокого подавления свободомыслия в Российской империи и Европе. Были приняты различные меры для укрепления режима. Так, в 1826 г. было создано Третье отделение императорской канцелярии с Отдельным корпусом жандармов во главе с генералом А. Бенкендорфом, который имел чрезвычайные полномочия и стоял над всеми государственными учреждениями. Также была введена жесткая цензура, ограничена автономия университетов, ограниченные возможности для образования рядового населения. Усилилась роль бюрократического аппарата - в середине XIX в. число чиновников достигает 90 тыс. человек (в начале XIX в. чиновников было около 16 тыс.). Во внешней политике Российская империя превратилась в жандарма Европы - русские войска подавили польское восстание, венгерскую революцию.
Общественные движения второй четверти XIX в. Несмотря на реакционную политику самодержавия в Российской империи развивалась общественная мысль, распространялись различные идеологические направления. В общественном движении второй четверти XIX в. сформировались три направления: консервативный, радикальный и либеральный.
Представители консервативного течения выступали за сохранение существующего строя, за незыблемость самодержавия. Министром народного миры С. Уваровым была разработана «теория официальной народности» (утверждена в 1834 г.), которая базировалась на трех принципах - самодержавие, православие, народность. Эта теория провозглашала единство царя и народа на основе православной веры.
Либеральное течение представляли славянофилы и западники.
Представители радикального течения призывали к революционным изменениям. Они провозглашали необходимость изменения политического строя, даже путем свержения самодержавия. Радикальные взгляды были распространены в кружках А. Герцена и М. Огарева, В. Белинского, М. Буташевича-Петрашевского и других.
Отдельным направлением стало появление национальных движений, которые отстаивали необходимость развития разных народов. Такие кружки появляются в Украине, Польше, на Кавказе.
Славянофилы и западники. Недовольство положением в государстве привело к формированию среди либеральной интеллигенции двух течений (славянофилы и западники), направленных на изменение существующего строя путем реформирования общества.
Славянофилы считали, что Россия является самобытной страной, которая идет своим путем, отличным от Западной Европы. Во времена правления Петра i произошли нарушения в естественном направлении ее движения, и поэтому необходим возврат к старым временам. Основой общества считается крестьянская община и православие. Славянофилы выступали за отмену крепостного права, критиковали бюрократию. Однако они считали, что государство должно отвечать самодержавие, опираясь на поддержку народа. Основные идеи славянофильства обсуждались в Москве в кружке писателей, общественных деятелей (А. Хомяков, Ю. Самарин, И. Киреевский и другие).
Западники (С. Соловьев, К. Кавелин, Т. Грановский) считали, что Россия и Западная Европа движутся общими путями развития. Во времена Петра И произошел прорыв, эти времена дали толчок к новому. Западники выступали за отмену крепостного права и считали, что с помощью образования можно изменить существующие порядки. Политическим идеалом западников была конституционная монархия.
Споры между славянофилами и западниками положили основы для формирования либерализма в России.
3. Утопический социализм и марксизм
Учитель
Первая половина XIX в. в Европе ознаменовалась оформлением трех ведущих идеологий, которые значительно повлияли на развитие общества, определили направление и развитие ведущих стран мира, - консерватизм, либерализм и социализм.
Консерватизм предусматривал осторожен, постепенное развитие общества. Представители консерватизма оказывали предпочтение старым, проверенным временем отношениям, выступали против революционных изменений, считали, что неравенство заложено природой и лучшей формой правления является монархия. Они выступали за частную собственность и стабильность общества.
Либерализм отстаивал права личности, свободу и равенство, частную собственность и независимость от государства. Представители либерализма выступали против насильственных перемен в обществе и за реформаторскую деятельность, направленную на улучшение. Однако практически все революции первой половины XIX в. возглавляли либералы. Постепенно либеральные ценности превратились в основные ценности западного общества.
Социализм отстаивал идеи коллективной собственности и справедливого распределения материальных благ. Часто социалисты выступали за ликвидацию частной собственности. Одним из течений был утопический социализм - учение об обществе (общественный строй), что живет за утопическими принципами, то есть такими, которые не могут существовать в реальной жизни. Следующим шагом развития социализма стало развитие революционного социализма, позже известного как коммунизм. Основателями этого течения были Карл Маркс и Фридрих Энгельс.
Сообщения учащихся. Ученики выступают с сообщениями о теоретиках утопического социализма.
Учитель
Дальнейшее развитие социалистических идей в странах Западной Европы порождает революционный социализм, выдающимися представителями которого были К. Маркс и Ф. Энгельс. Они и стали основоположниками течения, которая в будущем будет влиять на миллионы людей во всем мире, - марксизма.
Марксизм - это философское, экономическое и политическое учение, развитое в XIX в., которое основывалось на немецкой классической философии, английской политэкономии и французском утопическом социализме. В общественных отношениях марксизм рассматривал общество как организм, в структуре которого производственные силы определяют производственные отношения, неизбежность перехода от феодализма к капитализму, социализму и, наконец, бесклассового общества. Движущей силой истории считается борьба угнетенных классов, высшим проявлением которой является социалистическая революция.
В 1847 г. К. Маркс и Ф. Энгельс примкнули к тайному пропагандистскому обществу «Союз коммунистов» (общество немецких эмигрантов). По поручению общества они написали программу «Манифест Коммунистической партии» (вышел 21 февраля 1848 г.), в котором провозгласили идею о необходимости свержения капиталистического строя и завоевания пролетариатом политической власти в форме «диктатуры пролетариата».
Сообщение ученика. Ученик выступает с сообщением о жизненном пути К. Маркса.
4. Революция 1848-1849 гг. во Франции. Вторая Республика
Работа в группах. Используя материал ученика (с. 99-101) составьте сложній исторический план «Революция во Франции».
5. Бонапартистский переворот 1851 г. и установление Второй империи
Предварительное задание. Запишите основные события, о которых идет речь.
Учитель
Придя к власти, Луи Бонапарт начал устанавливать собственный режим власти. Он начал репрессии против революционеров - прошли «чистки» государственного аппарата и армии. Вместе с тем Луи Наполеон продолжал борьбу и с монархистами, которые желали возвращения Орлеанской династии.
В мае 1849 г. состоялись выборы в Законодательные собрания. Большинство набрали монархисты, которые продолжили реакционную политику - усилился контроль над средствами массовой информации, был принят закон об опеке церкви на образование. Законодательное собрание отменили всеобщее избирательное право и ввели ценз оседлости (для участия в выборах необходимо было прожить три года в одной коммуне), без избирательного права остались и политические преступники (участие в клубах и т.п.). В результате этих действий количество избирателей уменьшилось на 3 млн. человек.
Президент не поддержал парламент, и между ними начался конфликт, который завершился государственным переворотом. 2 декабря 1851 г. по приказу президента войска заняли стратегически важные объекты Парижа, были арестованы ведущие политики, Луи Наполеон Бонапарт распустил Законодательное собрание, ввел чрезвычайное положение, вернул всеобщее избирательное право. 20 декабря 1851 г. во Франции состоялся плебисцит (всенародное опроса), который поддержал действия президента.
В январе 1852 г. была принята новая Конституция Франции, согласно которой президент избирался на десять лет и имел всю полноту власти. Хранилось и всеобщее избирательное право для мужчин с 21 года.
В декабре 1852 г. состоялся еще один плебисцит, по результатам которого во Франции была провозглашена империя. Императором стал Луи Наполеон Бонапарт - Наполеон III.
Мозговой штурм
Определите основные причины поражения революции и установление Второй империи во Франции.
IV. Обобщение и систематизация знаний
Работа с визуальным источником
Рассмотрите картину К. Кольмана «Восстание на Сенатской площади в Петербурге 14 декабря 1825 г.» и ответьте на вопросы:
Вопросы
1) Какие события изображены на картине?
2) Определите, где расположены декабристы, а где - императорские войска.
Тестовое задание
Установите хронологическую последовательность событий.
А. Установление Второй империи
Б. Принятие Конституции Второй республики
В. Начало революции
Г. Избрание Луи Бонапарта президентом
Д. Провозглашение Франции республикой
Е. Восстание рабочих национальных мастерских в Париже
Ж.Бонапартистский переворот
V. Коррекция и рефлексия. Итоги урока
Выборочная проверка выполнения заданий, анализ типичных ошибок.
Выводы:
• в первой половине XIX в. в Российской империи царила реакция; попытку изменить общество совершили декабристы, но потерпели поражение и в дальнейшем в России распространяются различные направления общественных идей;
• в Западной Европе возникают ведущие идеологии - консерватизм, либерализм и социализм, которые значительно повлияли на развитие общества, определили направление и развитие ведущих стран мира;
• революция 1848 г. во Франции стала результатом противоречий в обществе, борьбы народа за свои права. Однако результатами революции воспользовались представители крупной и средней буржуазии - промышленная и финансовая буржуазия. Непоследовательность политики и разочарование населения действиями политиков привели к восстановлению монархической власти.
VІ. Домашнее задание
1) Учебник п. 8, 9 (с. 99-103) изучить.
2) Творческое задание. Сравните Конституцию Первой и Конституцию Второй республики.
