(образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»)
| Месяц | Тема | Цель | Источник |
| Сентябрь | Гласный звук А,букваА, а. | Учить детей определять место звука в словах аист, астра, луна, мак.Деление слов на слоги. Условное обозначение слога. Игровая ситуация «Покажи букву». | Шумаева Д.Г., стр.12 |
| Гласный звук У, буква У, у. | Учить детей определять место звука в словах утка, арбуз, кенгуру. Учить определять количество слогов в словах. Дидактическая игра «Телеграф». | Шумаева Д.Г., стр.15 | |
| Закрепление звуков А, У. | Дать понятие, что гласный, когда он один, образует слог. Соотнесение произносимых и составленных слов из разрезной азбуки со слоговой схемой. | Шумаева Д.Г., стр.18 | |
| Гласный звук О, буква О, о. | Учить детей определять место звука в словах: осы, сом, эскимо, усы(звука нет). | Шумаева Д.Г., стр.19 | |
| Октябрь | Согласный звук М (М,),буква М | Учить определять место звука в словах мак, сумка, альбом.Учить анализировать, составлять из разрезной азбуки и читать слоги и слова:ам, ма, ум, му, мама. | Шумаева Д.Г., стр.22 |
| Закрепление звуков А, У, О, М. | Чтение и составление слогов по разрезной азбуке и слоговым таблицам. Написание первого слога в схемах под предметными картинками – муха и т.д. Учить интонационно выделять искомый звук. | Шумаева Д.Г., стр.24 | |
| Согласный звук С (С,), буква С | Определение места звука в трёх позициях Сравнение на слух слов сама и сам. Практическое знакомство с ударным гласным звуком. | Шумаева Д.Г., стр.26 | |
| Согласный звук Х (Х,), буква Х | Определение слоговой структуры слов мох, муха. Составление одного – двух предложений со словами сухо, сыро.Учить приёмомнаращивания преобразовывать слова. | Шумаева Д.Г., стр.30 | |
| Ноябрь | Закрепление звуков и букв А, У, О, М, С, Х. | Продолжать обучение детей звуковому анализу слов; учить называть слова с заданным звуком, составлять прямые и обратные слоги из вышеуказанных букв; составлять трёхбуквенные слова. | Шумаева Д.Г., стр.32 |
| Звук Ш, буква Ш | Учить анализировать слова с заданным звуком, определять место звука в словах. | Шумаева Д.Г., стр.34 | |
| Анализ слогов ША, ШО, ШУ; СА, СО, СУ, | Продолжать обучение детей звуковому анализу слов; учить называть слова с заданным звуком, составлять прямые и обратные слоги из вышеуказанных букв. | Шумаева Д.Г., стр.36 | |
| Сопоставление звуков Си Ш. | Продолжать обучение детей звуковому анализу слов; учить узнавать согласные звуки (признак согласного звука: выдыхаемый воздух встречает во рту преграду). | Шумаева Д.Г., стр.38 | |
| Декабрь | Согласный звук Л (Л,), буква Л | Учить определять место звука в трёх позициях; продолжать обучение детей звуковому анализу слов; чтение слоговой таблицы и составление простых предложений с заданными звуками. | Шумаева Д.Г., стр.39 |
| Обобщение изученного. | Учить работать по разрезным азбукам; чтение слогов с договариванием до целого слова по слоговым таблицам. Чтение повествовательных предложений из двух – трёх слов. Учить составлять схемы предложений. | Шумаева Д.Г., стр.42 | |
| Гласный звук Ы, буква Ы. | Продолжать учить определять место звука в двух позициях. Работа по трём единицам речи: звуку, слогу, предложению. Упражнять детей в составлении и чтении слогов. | Шумаева Д.Г., стр.45 | |
| Согласный звук Н, буква Н | Учить анализировать звук и букву, сравнивать её с другими, определять на слух количество слогов в заданных словах, чтение слогов с договариванием до целого слова. | Шумаева Д.Г., стр.48 | |
| Январь | Закрепление звука Н, буквы Н | Звуковой и слоговой анализ заданных слов, чтение слоговой таблицы. Знакомство с вопросительным и восклицательным знаками. | Шумаева Д.Г., стр.51 |
| Согласный звук Р, буква Р, р. | Продолжать обучение детей звуковому анализу слов; учить называть слова с заданным звуком, составлять прямые и обратные слоги из вышеуказанных букв. | Шумаева Д.Г., стр.53 | |
| Февраль | Закрепление звука Р, буквы Р | Продолжать обучение детей звуковому анализу слов; учить называть слова с заданным звуком, составлять прямые и обратные слоги из вышеуказанных букв. | Шумаева Д.Г., стр.56 |
| Сопоставление звуков РиЛ. | Выделение звуков, чтение прямых и обратных слогов с договариванием до целого слова, развитие фонематического слуха. | Шумаева Д.Г., стр.57 | |
| Обобщение пройденного. | Развивать умение различать гласные и согласные звуки, закреплять знания о твёрдости и мягкости согласных., учить умению представлять предметы по их словесному описанию и давать описание разных предметов. | Шумаева Д.Г., стр.60 | |
| Март | Согласный звук К, буква К. | Учить анализировать звук, определять место звука в заданном слове; учить детей говорить ясно, чётко; закреплять умение вычленять и произносить первый звук слова. | Шумаева Д.Г., стр.62 |
| Продолжение работы по звуку К, букве К. | Упражнять детей в чтении слов; развивать навыки словообразования путём замены буквы. Знакомить с понятием «ударение». | Шумаева Д.Г., стр.66 | |
| Закрепление звука К, буквы К. | Упражнять в произношении изолированных гласных звуков; отрабатывать различные интонации для передачи своих чувств; упражнять в чтении слов разной структуры; развивать связную речь описательного характера; | Шумаева Д.Г., стр.69 | |
| Звук П, буква П. | Продолжать учить определять место звука в словах; упражнять в составлении простых и сложных предложений; учить понимать причины связи между явлениями. | Шумаева Д.Г., стр.73 | |
| Апрель | Закрепление звука П, буквы П. | Отработка произношения звука на скороговорках и чистоговорках; выявлять активный словарный запас детей; развивать связную речь. | Шумаева Д.Г., стр.76 |
| Согласный звук Т, буква Т. | Учить произносить звук в сочетании с гласными, определять место звука в словах; чтение слогов с договариванием до целого слова; упражнять в умении отвечать на вопрос полным предложением; уточнить представления о временах года. | Шумаева Д.Г., стр.79 | |
| Закрепление звука Т, буквы Т. | Развивать внимание к звуковой и смысловой стороне слова; учить детей классифицировать понятия. | Шумаева Д.Г., стр.82 | |
| Гласный звук И, буква И. | Учить анализировать звук, определять место звука в трёх позициях. Чтение слогов с договариванием до целого слова. | Шумаева Д.Г., стр.85 | |
| Май | Закрепление гласного звука И, буквы И. | Показать детям, что этот звук образует слог и может быть отдельным словом. Учить анализировать заданное слово, обращая внимание на правильное ударение; составлять предложение с этим словом и маленький рассказ в 3-4 предложения. | Шумаева Д.Г., стр.88 |
| Согласный звук З, буква З,обозначающая этот звук. | Учить анализировать звук, определять место звука в трёх позициях. Анализ буквы, звуковой анализ слова замок; чтение прямых и обратных слогов с договариванием до целого слова. Пополнять словарный запас детей. | Шумаева Д.Г., стр.90 | |
| Сопоставление звуков Зи С. | Отработка дикции, тренировка регулирования дыхания. Учить анализировать звуки в сравнении. Развивать наблюдательность и связную речь. | Шумаева Д.Г., стр.94 | |
| Звук В, буква В. | Характеристика звука, определение места звука в двух позициях. Развитие фонематического слуха. | Шумаева Д.Г., стр.97 | |
| Закрепление согласного звука В,буквы В. | Чтение слогов с договариванием до целого слова, чтение трёхбуквенных слов. Учить подбирать пары рифмующихся слов; развивать поэтический слух. | Шумаева Д.Г., стр.100 |
Физическая культура
(образовательная область «Физическое развитие»)
| Месяц | Тема | Цель | Источник |
| Сентябрь | Занятие №1 (в зале) Занятие № 1 (на улице) Занятие №2 (в зале) | Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, в беге врассыпную; учить сохранять устойчивое равновесие, формируя правильную осанку при ходьбе по гимнастической скамейке; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола (земли), в прыжках с продвижением вперед; упражнять в перебрасывании мяча. Учить детей подбивать волан в игре бадминтон. Упражнять в лазанье по наклонной лестнице чередующимся шагом. Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, в беге врассыпную; учить сохранять устойчивое равновесие, формируя правильную осанку при ходьбе по гимнастической скамейке; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола (земли), в прыжках с продвижением вперед; упражнять в перебрасывании мяча. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 56 Пензулаева Л.И., стр. |
| Занятие №3 (в зале) Занятие № 2 (на улице) Занятие №4 (в зале) | Упражнять в построении в колонну по одному; упражнять в равновесии и прыжках. Продолжать учить детей подбивать ракеткой волан; упражнять в ловле мяча после броска о землю. Повторить ходьбу и бег между предметами; учить ходьбе на носках; обучать энергичному отталкиванию двумя ногами от пола и взмаху рук в прыжках с доставанием до предмета (в высоту); упражнять в подбрасывании мяча вверх двумя руками; бег до 1,5 мин. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 57 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Занятие №5 (в зале) Занятие № 3 (на улице) Занятие №6 (в зале) | Упражнять в ходьбе и беге между предметами, врассыпную с остановкой по сигналу; развивать ловкость в беге, не задевать за предметы; повторить упражнение в прыжках; разучить игровые упражнения с мячом. Учить детей подбивать ракеткой волан, передвигаясь по площадке; упражнять в ползании на четвереньках по гимнастической скамейке. Упражнять в ходьбе и беге между предметами, врассыпную с остановкой по сигналу; развивать ловкость в беге, не задевать за предметы; повторить упражнение в прыжках; разучить игровые упражнения с мячом. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 58 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Занятие №7 (в зале) Занятие № 4 (на улице) Занятие №8 (в зале) | Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, в непрерывном беге до 1 мин.; в ползании по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени; разучить подбрасывание мяча вверх; развивать ловкость и устойчивое равновесие при ходьбе по шнуру. Учить детей подбивать ракеткой волан правой и левой рукой; упражнять в лазании по гимнастической стенке чередующимся шагом. Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, в непрерывном беге до 1 мин.; в ползании по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени; разучить подбрасывание мяча вверх; развивать ловкость и устойчивое равновесие при ходьбе по шнуру. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 59 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Октябрь | Занятие №9 (в зале) Занятие № 5(на улице) Занятие №10 (в зале) | Упражнять в непрерывном беге до 1 мин. (в чередовании с ходьбой); разучить игровые упражнения с прыжками; развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом и координацию движений и ловкость в игре «Быстро возьми». Учить передавать мяч друг другу ногами; упражнять в прыжках через скакалку. Упражнять в непрерывном беге до 1 мин. (в чередовании с ходьбой); разучить игровые упражнения с прыжками; развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом и координацию движений и ловкость в игре «Быстро возьми». | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 60 Пензулаева Л.И., стр. |
| Занятие №11 (в зале) Занятие № 6(на улице) Занятие №12 (в зале) | Учить детей перестроению в колонну по два; упражнять в непрерывном беге до 1 мин.; учить ходить приставным шагом по гимнастической скамейке; упражнять в перепрыгивании через шнуры и перебрасывании мяча. Учить вести мяч ногами, перекатывать его друг другу. Учить детей перестроению в колонну по два; упражнять в непрерывном беге до 1 мин.; учить ходить приставным шагом по гимнастической скамейке; упражнять в перепрыгивании через шнуры и перебрасывании мяча. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 62 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Занятие №13 (в зале) Занятие № 7(на улице) Занятие №14 (в зале) | Повторить ходьбу с высоким подниманием колен; непрерывный бег до 1,5 мин.; учить прокатывать мяч правой и левой ногой в заданном направлении, вести мяч правой и левой рукой (элементы баскетбола); упражнять в прыжках. Учить детей перебрасывать мяч друг другу различными способами; упражнять в ведении мяча ногой между предметами, а прыжках с гимнастической скамейки. Повторить ходьбу с высоким подниманием колен; непрерывный бег до 1,5 мин.; учить прокатывать мяч правой и левой ногой в заданном направлении, вести мяч правой и левой рукой (элементы баскетбола); упражнять в прыжках. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 63 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Занятие №15 (в зале) Занятие № 8(на улице) Занятие №16 (в зале) Занятие №17 (в зале) | Разучить с детьми поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; упражнять в беге с перешагиванием через бруски; закрепить навык приземления на полусогнутые ноги при спрыгивании; повторить перебрасывание мяча друг другу и переползание через препятствия. Упражнять детей в ловле мяча и ведении его между предметами. Разучить с детьми поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; упражнять в беге с перешагиванием через бруски; закрепить навык приземления на полусогнутые ноги при спрыгивании; повторить перебрасывание мяча друг другу и переползание через препятствия. Упражнять в ходьбе на носках, пятках, беге до 1,5 мин.; разучить игровые упражнения с мячом; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 64 Пензулаева Л.И., стр. Пензулаева Л.И., стр. | |
| Ноябрь | Занятие № 9(на улице) Занятие №18 (в зале) | Учить детей бросать мяч точно в руки партнёра, останавливать мяч ногой; упражнять в пролезании через обруч, в беге широким шагом.[l1] Упражнять в ходьбе на носках, пятках, беге до 1,5 мин.; разучить игровые упражнения с мячом; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками. | Фролов В.Г. стр. 65 Пензулаева Л.И., стр. |
| Занятие №19 (в зале) Занятие № 10(на улице) Занятие №20 (в зале) | Продолжать отрабатывать навык ходьбы с изменением темпа движения по сигналу воспитателя; бег в рассыпную; развивать координацию движений и глазомер при метании мяча в цель; упражнять в подлезании под дугу с сохранением устойчивого равновесия. Учить детей перебрасывать мяч друг другу, делая шаг вперёд, попадать в кеглю после удара ногой, упражнять в лазании по гимнастической стенке, в беге с увёртыванием. Продолжать отрабатывать навык ходьбы с изменением темпа движения по сигналу воспитателя; бег в рассыпную; развивать координацию движений и глазомер при метании мяча в цель; упражнять в подлезании под дугу с сохранением устойчивого равновесия. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 66 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Занятие №21 (в зале) Занятие № 11(на улице) Занятие №22 (в зале) | Упражнять детей в ходьбе и беге с перешагиванием через препятствия; непрерывный бег до 2 мин.; учить игре в бадминтон; упражнять в передаче мяча ногами (элементы футбола) друг другу; повторить игровое упражнение с прыжками. Учить принимать стойку баскетболиста; упражнять в лазанье по гимнастической стенке, перелезая с пролёта на пролёт. Упражнять детей в ходьбе и беге с перешагиванием через препятствия; непрерывный бег до 2 мин.; учить игре в бадминтон; упражнять в передаче мяча ногами (элементы футбола) друг другу; повторить игровое упражнение с прыжками. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 67 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Занятие №23 (в зале) Занятие № 12(на улице) Занятие №24 (в зале) | Учить детей делать повороты во время ходьбы и бега в колонне по два (парами); повторить пролезание в обруч боком; упражнять в равновесии и прыжках. Упражнять детей в прыжках в высоту с небольшого разбега, в беге между предметами, не задевая их. Учить детей делать повороты во время ходьбы и бега в колонне по два (парами); повторить пролезание в обруч боком; упражнять в равновесии и прыжках. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 68 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Занятие №25 (в зале) Занятие № 13(на улице) | Продолжать отрабатывать навык ходьбы с высоким подниманием колен, бег врассыпную; разучить перекладывание малого мяча из одной руки в другую во время ходьбы по гимнастической скамейке; развивать ловкость и координацию движений; упражнять в прыжках и перебрасывании мяча в шеренгах. Упражнять детей в перелезании с пролёта на пролёт по гимнастической стенке, в беге с увёртыванием. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 69 | |
| Декабрь | Занятие №26 (в зале) Занятие №27 (в зале) Занятие № 14(на улице) Занятие №28 (в зале) | Продолжать отрабатывать навык ходьбы с высоким подниманием колен, бег врассыпную; разучить перекладывание малого мяча из одной руки в другую во время ходьбы по гимнастической скамейке; развивать ловкость и координацию движений; упражнять в прыжках и перебрасывании мяча в шеренгах. Упражнять в медленном беге до 1,5 мин., в ходьбе с остановкой по сигналу; повторить игровые упражнения с мячом, в равновесии и прыжках. Упражнять детей в метании снежков на дальность, в беге на перегонки. Упражнять в медленном беге до 1,5 мин., в ходьбе с остановкой по сигналу; повторить игровые упражнения с мячом, в равновесии и прыжках. | Пензулаева Л.И., стр. Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 70 Пензулаева Л.И., стр. |
| Занятие 29 (в зале) Занятие № 1(на улице) Занятие №30 (в зале) | Повторить ходьбу с изменением направления движения, бег между предметами; учить прыжкам на правой и левой ноге попеременно с продвижением вперёд; упражнять в ползании по скамейке на животе и ведении мяча между предметами. Учить детей надевать и снимать лыжи, ходить переменным шагом. Повторить ходьбу с изменением направления движения, бег между предметами; учить прыжкам на правой и левой ноге попеременно с продвижением вперёд; упражнять в ползании по скамейке на животе и ведении мяча между предметами. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 71 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Занятие №31 (в зале) Занятие №2 (на улице) Занятие №32 (в зале) | Повторить бег с перешагиванием через предметы; развивать точность и ловкость в игровом упражнении с мячом; упражнять в беге и равновесии. Учить детей надевать и снимать лыжи, ходить переменным шагом. Повторить бег с перешагиванием через предметы; развивать точность и ловкость в игровом упражнении с мячом; упражнять в беге и равновесии. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 71 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Занятие №33 (в зале) Занятие № 3(на улице) Занятие №34 (в зале) | Упражнять в медленном и непрерывном беге, перебрасывании мяча в шеренгах; повторить игровые упражнения с прыжками и бегом. Продолжать учить детей ходить на лыжах переменным шагом, делать повороты на месте, переступая влево и вправо. Упражнять в медленном и непрерывном беге, перебрасывании мяча в шеренгах; повторить игровые упражнения с прыжками и бегом. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 72 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Занятие №35 (в зале) Занятие № 4(на улице) Занятие №36 (в зале) | Продолжать отрабатывать навык ходьбы в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя; упражнять в подлезании под шнур боком, в сохранении устойчивого равновесия и прыжках. Продолжать учить детей ходить на лыжах переменным шагом, делать повороты на месте, переступая влево и вправо. Продолжать отрабатывать навык ходьбы в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя; упражнять в подлезании под шнур боком, в сохранении устойчивого равновесия и прыжках. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 72 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Январь | Занятие №37 (в зале) Занятие № 5(на улице) Занятие №38 (в зале) | Упражнять детей в беге колонной по одному с сохранением правильной дистанции друг от друга, в беге между предметами, не задевая их; разучить ходьбу по наклонной доске, сохраняя устойчивое равновесие и правильную осанку. Упражнять детей в ходьбе на лыжах переменным шагом; проходить в воротца, не задевая их. Упражнять детей в беге колонной по одному с сохранением правильной дистанции друг от друга, в беге между предметами, не задевая их; разучить ходьбу по наклонной доске, сохраняя устойчивое равновесие и правильную осанку. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 73 Пензулаева Л.И., стр. |
| Занятие №39 (в зале) Занятие № 6(на улице) Занятие №40 (в зале) | Упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; разучить прыжки с ноги на ногу с продвижением вперёд; упражнять в ползании на четвереньках между кеглями, подбрасывании и ловле мяча. Упражнять детей в ходьбе на лыжах переменным шагом; проходить в воротца, не задевая их. Упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; разучить прыжки с ноги на ногу с продвижением вперёд; упражнять в ползании на четвереньках между кеглями, подбрасывании и ловле мяча. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 73 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Февраль | Занятие № 7(на улице) Занятие №41 (в зале) | Упражнять детей в ходьбе на лыжах переменным шагом; преодолевать 20-30 м за меньшее число шагов. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в беге врассыпную; учить влезать на гимнастическую стенку; упражнять в равновесии и прыжках. | Фролов В.Г. стр. 74 Пензулаева Л.И., стр. |
| Занятие №42 (в зале) Занятие № 8(на улице) Занятие №43 (в зале) | Упражнять детей ходить и бегать между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу, забрасывая мяч в кольцо, развивая ловкость и глазомер. Упражнять детей в ходьбе на лыжах переменным шагом; преодолевать 20-30 м за меньшее число шагов. Упражнять детей ходить и бегать между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу, забрасывая мяч в кольцо, развивая ловкость и глазомер. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 74 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Занятие №44 (в зале) Занятие № 9 (на улице) Занятие №45 (в зале) | Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; разучить прыжок в длину с места; упражнять в ползании на четвереньках, прокатывая мяч перед собой головой. Учить детей взбираться на небольшую горку лесенкой и спускаться с неё; упражнять в ходьбе переменным шагом. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; разучить прыжок в длину с места; упражнять в ползании на четвереньках, прокатывая мяч перед собой головой. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 74 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Занятие №46 (в зале) Занятие № 10(на улице) Занятие №47 (в зале) | Повторить ходьбу и бег между предметами; закрепить умение перебрасывать мяч друг другу; упражнять в пролезании в обруч и равновесии. Учить детей взбираться на небольшую горку лесенкой и спускаться с неё; упражнять в ходьбе переменным шагом. Повторить ходьбу и бег между предметами; закрепить умение перебрасывать мяч друг другу; упражнять в пролезании в обруч и равновесии. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 74 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Март | Занятие № 15(на улице) Занятие №48 (в зале) | Учить перебрасывать мяч друг другу в движении; упражнять в прыжках через короткую скакалку. Отрабатывать ходьбу и бег по кругу, держась за шнур; продолжать учить влезать на гимнастическую стенку, не пропуская реек; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по скамейке, в прыжках с продвижением вперёд и ведении мяча в прямом направлении. | Фролов В.Г. стр. 79 Пензулаева Л.И., стр. |
| Занятие №49 (в зале) Занятие №50 (в зале) | Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в ходьбе и беге врассыпную; закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги при прыжках в длину с места; упражнять в подлезании под дугу и отталкивании мяча о землю. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в ходьбе и беге врассыпную; закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги при прыжках в длину с места; упражнять в подлезании под дугу и отталкивании мяча о землю. | Пензулаева Л.И., стр. Пензулаева Л.И., стр. | |
| Занятие №51 (в зале) Занятие № 16(на улице) Занятие №52 (в зале) | Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; учить метанию мешочков в вертикальную цель; упражнять в подлезании под палку и перешагивании через неё. Учить детей вести мяч, отбивая его о землю; упражнять в прыжках через короткую скакалку, в беге с увёртыванием. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; учить метанию мешочков в вертикальную цель; упражнять в подлезании под палку и перешагивании через неё. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 80 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Занятие №53 (в зале) Занятие № 17(на улице) Занятие №54 (в зале) | Упражнять детей в медленном и непрерывном беге; продолжать учить влезать на гимнастическую стенку, не пропуская реек; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по гимнастической скамейке и прыжках с ноги на ногу; упражнять в ведении мяча. Учить детей бросать мяч в баскетбольный щит; упражнять в лазании по гимнастической стенке, не пропуская реек. Упражнять детей в медленном и непрерывном беге; продолжать учить влезать на гимнастическую стенку, не пропуская реек; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по гимнастической скамейке и прыжках с ноги на ногу; упражнять в ведении мяча. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 81 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Занятие №55 (в зале) Занятие № 18(на улице) Занятие №56 (в зале) | Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; разучить ходьбу по канату (шнуру) с мешочком на голове, удерживая равновесие и сохраняя хорошую осанку; упражнять в прыжках из обруча в обруч и перебрасывании мяча друг другу, развивая ловкость и глазомер. Учить детей бросать мяч от груди двумя руками: упражнять в прыжках через короткую скакалку, в беге с перешагиванием предметов. Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; разучить ходьбу по канату (шнуру) с мешочком на голове, удерживая равновесие и сохраняя хорошую осанку; упражнять в прыжках из обруча в обруч и перебрасывании мяча друг другу, развивая ловкость и глазомер. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 82 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Апрель | Занятие №57 (в зале) Занятие № 19(на улице) Занятие №58 (в зале) | Упражнять в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и врассыпную; разучить прыжок в высоту с разбега; упражнять в метании мешочков в цель, в ползании между кеглями. Учить детей бросать мяч в корзину; передавать мяч ногами друг другу, продвигаясь вперёд; упражняться в лазанье по гимнастической стенке чередующимся шагом. Упражнять в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и врассыпную; разучить прыжок в высоту с разбега; упражнять в метании мешочков в цель, в ползании между кеглями. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 83 Пензулаева Л.И., стр. |
| Занятие №59 (в зале) Занятие № 20(на улице) Занятие №56 (в зале) | Упражнять детей в непрерывном беге в среднем темпе; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом. Продолжать учить детей бросать мяч в корзину; передавать мяч друг другу ногами в движении, продвигаясь вперёд; прыгать с ноги на ногу через предметы. Упражнять детей в непрерывном беге в среднем темпе; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 84 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Занятие №60 (в зале) Занятие № 21(на улице) Занятие №61 (в зале) | Упражнять детей в ходьбе со сменой темпа движения и в беге в рассыпную между предметами, упражнять в ползании по скамейке на ладонях и ступнях, в равновесии и прыжках. Учить детей бросать мяч одной рукой от плеча; упражнять в лазанье по гимнастической стенке с изменением темпа, в беге между предметами. Упражнять детей в ходьбе со сменой темпа движения и в беге в рассыпную между предметами, упражнять в ползании по скамейке на ладонях и ступнях, в равновесии и прыжках. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 86 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Занятие №62 (в зале) Занятие № 22(на улице) Занятие №63 (в зале) | Упражнять детей в ходьбе с перестроением в пары и обратно; закреплять умение в метании в горизонтальную цель; упражнять в подлезании под рейку в группировке и равновесии. Учить детей играть в футбол; упражнять в прыжках с бревна, мягко приземляясь на обе ноги. Упражнять детей в ходьбе с перестроением в пары и обратно; закреплять умение в метании в горизонтальную цель; упражнять в подлезании под рейку в группировке и равновесии. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 87 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Май | Занятие № 23(на улице) Занятие №64 (в зале) | Упражнять детей в подбивании ракеткой волана, в лазанье по гимнастической стенке, перелезая с пролёта на пролёт. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; продолжать учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке; упражнять в прыжках на двух ногах и метании в вертикальную цель. | Фролов В.Г. стр. 88 Пензулаева Л.И., стр. |
| Занятие №65 (в зале) Занятие № 24(на улице) Занятие №66 (в зале) | Упражнять детей в ходьбе и беге парами с поворотом в другую сторону; упражнять в перешагивании через набивные мячи, положенные на гимнастическую скамейку, в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд; отрабатывать навыки бросания мяча о стену. Учить детей отбивать ракеткой волан; упражнять в прыжках в длину с разбега, отталкиваясь от черты. Упражнять детей в ходьбе и беге парами с поворотом в другую сторону; упражнять в перешагивании через набивные мячи, положенные на гимнастическую скамейку, в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд; отрабатывать навыки бросания мяча о стену. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 89 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Занятие №67 (в зале) Занятие № 25(на улице) Занятие №68 (в зале) | Упражнять детей в ходьбе с замедлением и ускорением темпа движения; закреплять навык ползания по гимнастической скамейке на животе; повторить ходьбу с перешагиванием через набивные мячи и прыжки между кеглями. Упражнять детей в отбивании ракеткой волана, в пролезании между рейками гимнастической стенки. Упражнять детей в ходьбе с замедлением и ускорением темпа движения; закреплять навык ползания по гимнастической скамейке на животе; повторить ходьбу с перешагиванием через набивные мячи и прыжки между кеглями. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 90 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Занятие №69 (в зале) Занятие № 26(на улице) Занятие №70 (в зале) | Упражнять в беге с высоким подниманием колен, в непрерывном беге до 1,5 мин.; повторить игровые упражнения с мячом, бегом. Учить детей отбивать волан ракеткой ударом сверху; упражнять в прыжках в длину с разбега. Упражнять в беге с высоким подниманием колен, в непрерывном беге до 1,5 мин.; повторить игровые упражнения с мячом, бегом. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 91 Пензулаева Л.И., стр. | |
| Занятие №71 (в зале) Занятие № 27(на улице) | Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением темпа движения; повторить подвижную игру «Не оставайся на земле», игровые упражнения с мячом. Учить детей отбивать волан ракеткой, в прыжках в высоту с разбега. | Пензулаева Л.И., стр. Фролов В.Г. стр. 92 |
