Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Темы рефератов по дисциплинам

ОМСК – 2015

 

   
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………3 Структура реферата…………………………………………………………3 Основные этапы написания реферата………………………………………4 Стилистика реферата………………………………………………………..4 Оформление реферата………………………………………………………5 Темы рефератов по дисциплинам …………………………………………. 6 Приложение1. Оформление титульного листа……………………………13 Приложение 2. Оформление списка литературы…………………………14    

 

 

Введение

Реферат (нем. Referat, от лат. refere — докладывать, сообщать) – форма контроля самостоятельной научной работы студента.

Виды рефератов:

- репродуктивные:

    • реферат-конспект;
    • реферат-резюме;

- продуктивные:

    • реферат-доклад;
    • реферат-обзор.

Репродуктивный реферат – перечисление фактов, событий на основе обзора литературных и иных источников по выбранной теме. Реферат-конспект содержит фактическую информацию в обобщённом виде, иллюстрированный материал, различные сведения о методах исследования, результатах исследования и возможностях их применения. Реферат-резюме содержит только основные положения данной темы.

Продуктивный реферат – системно-структурированное изложение автором содержания научной проблемы на основе изучения литературных источников. Реферат-обзор составляется на основе нескольких источников и сопоставляет различные точки зрения по данному вопросу. В реферате-докладе, наряду с анализом информации первоисточника, есть объективная оценка проблемы; этот реферат имеет развёрнутый характер.

Структура реферата

1. Введение. Во вступлении обосновывается выбор темы, раскрывается проблематика выбранной темы.

2. Основная часть. Содержание реферируемого текста, приводятся и аргументируются основные тезисы.

3. Выводы.

4. Библиографический список.

Основные этапы написания реферата

1. Выбор темы.

2. Подбор и изучение литературы.

3. Составление развернутого плана, формулировка цели и задач данного исследования.

4. Изложение материала в соответствии с планом.

5. Подведение итогов исследования.

При выборе темы следует учитывать, что она должна быть достаточно конкретной, целенаправленной и актуальной. В каждой теме необходимо четко выделить центральную проблему и сформулировать цель данного исследования.

Поиск литературы возможен с помощью библиографических каталогов и указателей, а также с помощью Интернета. Библиографический список реферата должен содержать не менее десяти литературных ссылок.

В процессе работы с литературой студент должен уяснить актуальность выбранной темы, основное содержание вопроса, практическую значимость темы для углубления своих знаний и приступить к составлению развернутого и подробного плана реферата.

Если у различных исследователей есть отличные друг от друга точки зрения, можно изложить их при необходимости с указанием источника.

Третий раздел подразумевает подведение некоторого итога проведенного исследования. Здесь можно сделать краткие выводы, которые логически вытекают из описанного материала, или написать краткое резюме, в котором изложить свой взгляд на данную проблему и обозначить перспективы ее дальнейшего изучения.

Стилистика реферата

Рефераты пишутся стандартным языком с использованием типологизированных речевых оборотов таких как «важное значение имеет», «уделяется особое внимание», «поднимается вопрос», «исследуемая проблема», «освещаемый вопрос» и т. п. К языковым и стилистическим особенностям рефератов относятся слова и обороты речи, носящие обобщающий характер. Плагиат не допустим.

Оформление реферата

Реферат начинается с титульного листа (приложение 1) и оформляется в соответствии с общепринятой структурой.

Обязательно должно быть представлено содержание реферата и библиографический список использованной литературы.

Текст реферата должен быть написан на одной стороне листа стандартного формата (14 шрифт Times New Roman через 1,5 интервал). Оставляют поля шириной: слева – 3 см, справа – 1 см, сверху и снизу – по 2 см. Все страницы нумеруются последовательно арабскими цифрами, расположенными в нижней части страниц посередине строки. Заглавия и подзаголовки разделов следует выделить более жирным шрифтом или подчеркнуть. Структурные формулы веществ, схемы и уравнения реакций должны быть написаны четко, химически грамотно, правильно расположены в тексте. Лучше их выделить, несколько отступив от текста, чтобы акцентировать внимание и облегчить восприятие уравнений реакций.

Рисунки, таблицы и графики должны быть выполнены на отдельных листах и располагаться после первого упоминания их в тексте и иметь сплошную нумерацию. Подписи под рисунками и над таблицами должны быть понятны без чтения основного текста реферата происхождения.

В списке литературы приводятся все изученные источники информации и нумеруются по мере их упоминания в тексте, а также указываются их библиографические данные по ГОСТ 2003 (приложение 2).

Темы рефератов по дисциплинам

Дисциплина «Химия» (специальности 31.05.01 – лечебное дело,31.05.02 – педиатрия):

· S-элементы – металлы жизни. Натрий и калий, их биологическая роль, применение соединений в медицине.

· Р-элементы V-А группы. Азот и фосфор, их биологическая роль. Круговорот азота и фосфора в природе.

· Соединения мышьяка, сурьмы и висмута.

· Вода как важнейшее соединение водорода, ее физические и химические свойства.

· Аквакомплексы и кристаллогидраты. Дистиллированная и апирогенная вода, их получение и применения в фармации.

· Природные и минеральные воды.

· Химические свойства кислородных соединений марганца. Биологическая роль соединений марганца. Их применения в медицине.

· Соединения железа (II) и (III), их реакционная способность. Способность к комплексообразованию. Гемоглобин и железосодержащие ферменты.

· Хром, его соединения с органическими структурами, их биологическая роль.

· Цинк и его соединения с органическими структурами, их биологическая роль, препараты цинка.

· Элементный состав патогенных биоминералов почечных и желчных камней.

· Селен. Его биологическая роль. Селеновый статус Омской области.

· Экологическое состояние водных объектов Омской области.

· Кристаллографические методы исследования для диагностики уровня обменных процессов. Применение методов в медицине.

Дисциплина «Химия» (специальность 31.05.03– стоматология):

· Кристаллография ротовой жидкости.

· Кристаллографические методы исследования в диагностике стоматологических заболеваний.

· Полимеры в стоматологии.

· Биохимический состав слюны.

· Структурные свойства слюны.

· Минеральный состав слюны.

· Кальций и фосфор, их биологическая роль.

· Соединения мышьяка, сурьмы и висмута.

· Вода как важнейшее соединение водорода, ее физические и химические свойства.

· Аквакомплексы и кристаллогидраты. Дистиллированная и апирогенная вода, их получение и применения в фармации.

· Природные и минеральные воды.

· Химический состав слюнных и зубных камней.

· Соединения железа (II) и (III), их реакционная способность. Способность к комплексообразованию. Гемоглобин и железосодержащие ферменты.

· Хром, его соединения с органическими структурами, их биологическая роль.

· Цинк и его соединения с органическими структурами, их биологическая роль, препараты цинка.

· Элементный состав патогенных биоминералов почечных и желчных камней.

· Селен. Его биологическая роль. Селеновый статус Омской области.

· Экологическое состояние водных объектов Омской области.

Дисциплина «Общая и неорганическая химия» (специальность 33.05.01– фармация):

· Вода как важнейшее соединение водорода, ее физические и химические свойства.

· Аквакомплексы и кристаллогидраты. Дистиллированная и апирогенная вода, их получение и применения в фармации.

· Природные и минеральные воды. Их применение в фармации.

· Химические свойства кислородных соединений марганца. Биологическая роль соединений марганца. Их применения в фармации.

· Соединение железа (II) и (III), их реакционная способность. Способность к комплексообразованию. Гемоглобин и железосодержащие ферменты.

· Селен, его биологическая роль. Селеновый статус территории Омской области.

· Тяжелые металлы как фактор риска для здоровья населения Омской области.

· Экологическое состояние водных объектов Омской области.

· Цинк и его соединения с органическими структурами, их биологическая роль, препараты цинка в фармации.

· Хром и его соединения. Их биологическая роль.

· Кальций. Его биологическая роль. Формы нахождения в организме человека. Применение соединений в фармации.

· Натрий и калий. Пути поступления катионов металлов в организм. Их биологическая роль. Применение соединений в фармации.

· Соединения меди, серебра, золота. Их кислотно-основные и окислительно-восстановительные характеристики. Способность к комплексообразованию. Применение соединений в фармации.

· Биологическая роль металлов S – элементов (Li, Na, K, Ca, Mg) в минеральном балансе организма.

· Механизм формирования смога. Фотохимический смог, механизм его формирования, токсическое действие на организм.

· Неметаллы как фактор риска для здоровья населения Омской области.

Дисциплина «Химия элементов» (специальность 33.05.01– фармация):

· Круговорот азота в природе.

· Круговорот углерода в природе.

· Кальций. Его биологическая роль. Формы нахождения в организме человека.

· Водород. Биологическая роль элемента, его соединения с металлами и неметаллами.

· Натрий и калий. Пути поступления катионов металлов в организм. Их биологическая роль.

· Коррозия железа в различных средах и способы защиты от неё.

· Минеральные ресурсы: благородные металлы и драгоценные камни.

· Аллотропия как природное явление (на примере углерода).

· Угарный газ – один из основных загрязнителей атмосферы.

· Химия кислотных дождей.

· Радиоактивные элементы.

1. Лекарства и яды.

2. Противоядия (антидоты).

3. Кремний и его соединения – как основа земной коры.

Дисциплина «Общая химия, биоорганическая химия» (специальность 32.05.01– медико-профилактическое дело):

· Тяжелые металлы как фактор риска для здоровья населения Омской области.

· Неметаллы как фактор риска для здоровья населения Омской области.

 

· S-элементы – металлы жизни. Натрий и калий, их биологическая роль, применение соединений в медицине.

· Р-элементы V-А группы. Азот и фосфор, их биологическая роль. Круговорот азота и фосфора в природе.

· Соединения мышьяка, сурьмы и висмута.

· Вода как важнейшее соединение водорода, ее физические и химические свойства.

· Аквакомплексы и кристаллогидраты. Дистиллированная и апирогенная вода, их получение и применения в фармации.

· Природные и минеральные воды.

· Химические свойства кислородных соединений марганца. Биологическая роль соединений марганца. Их применения в медицине.

· Соединения железа (II) и (III), их реакционная способность. Способность к комплексообразованию. Гемоглобин и железосодержащие ферменты.

· Хром, его соединения с органическими структурами, их биологическая роль.

· Цинк и его соединения с органическими структурами, их биологическая роль, препараты цинка.

· Элементный состав патогенных биоминералов почечных и желчных камней.

· Селеновый статус Омской области. Селен. Его биологическая роль.

· Химический состав водных объектов Омской области.

· Кристаллографические методы исследования для диагностики уровня обменных процессов. Применение методов в медицине.

· Техногенные катастрофы: последствия влияния на здоровье человека.

Дисциплина «Органическая химия» (специальность 33.05.01– фармация):

· Циклические простые эфиры в фармации.

· Функциональные производные карбоновых кислот в фармации.

· Сульфоновые кислоты и их функциональные производные в фармации.

· Гидрокси- и оксокислоты в физиологии, медицине и фармации.

· Салициловая кислота и ее производные как лекарственные средства.

· α-Аминокислоты как лекарственные средства.

· Синтетические аналоги пептидов животного происхождения как лекарственные средства.

· Моносахариды в фармации.

· Олигосахариды как лекарственные средства.

· Полисахариды как лекарственные средства.

· Терпеноиды в фармации.

· Стероиды в медицине и фармации.

· Андрогенные и эстрогенные гормоны. Строение. Физиологическое значение.

· Сердечные гликозиды, фарм. препараты.

· Биологически важные полиеновые кислоты в физиологии, медицине и фармации.

· Гетероциклические соединения фурана и их производные как лекарственные средства.

· Гетероциклические соединения фурана и их производные как лекарственные средства.

· Нуклеозиды – антибиотики

· История применения алкалоидов в качестве лекарственных средств.

· Протоалкалоиды в фармации.

· Лекарственные средства на основе пирролидиновой и пирролизидиновой структуры.

· Лекарственные средства на основе пиридина и пиперидина.

· Хинолизидин и его производные как лекарственные средства.

· Лекарственные средства на основе изохинолиновой структуры.

· Производные индола как лекарственные средства.

· Производные имидазола как лекарственные средства.

· Лекарственные средства на основе пурина.

· Дитерпеновые алкалоиды в фармации.

· Стероидные алкалоиды в фармации.

Дисциплина «Физическая и коллоидная химия» (специальность 33.05.01– фармация):

· Коллигативные свойства растворов: проявление в живых организмах.

· Коллигативные свойства растворов: применение в технике и технологиях.

· Применение потенциометрического анализа в медицине и фармации.

· Применение полярографии в медицине и фармации.

· Применение амперометрического титрования.

· Энтеросорбенты: классификация, механизмы действия, характеристики некоторых сорбентов.

· Аэрозоли: классификация, образование, условия устойчивости.

· Аэрозоли: применение в фармации.

· Аэрозольное загрязнение атмосферы. Разрушение аэрозолей.

· Порошки: особые свойства, практическое применение.

· Суспензии: применение в фармации.

· Эмульсии: применение в фармации.

· Эмульсии: применение в косметике.

· «Человек – ходячий коллоид».

 

 

Министерство здравоохранения Российской Федерации государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра химии

 

Приложение 1

 

 

РЕФЕРАТ

____________________________________(название реферата)

 

Выполнил (а):
студент группы __
ФИО

Научный руководитель:

Должность, ученая степень, ФИО

 

Омск 2015

 

Научная работа
«__»____________ 20__ г.

Приложение 2

Монография

Эндогенные этанол и ацетальдегид моногастральных и полигастральных млекопитающих / Т.В. Постнова, И.П. Степанова, А.Г. Патюков // Метаболические процессы моногастральных и полигастральных млекопитающих: [коллектив. моногр.]. – Омск: Вариант-Омск, 2012. – гл. 1. – С. 6-79.

Патент

Патент 2436088, Российская Федерация, МПК 51 GOIN 33/48. Способ определения содержания этилового спирта и других метаболитов в крови человека / Т.В. Постнова, И.П. Степанова, А.Г. Патюков, В.В. Высокогорский. № 2009148528/15; Заявл. 27.06.2011; Опубл. 10.12.2011 // Б.И. – 2011. – № 34. – 5 с.

Статья в журнале (1 автор)

Аболмасов Н.Н. Стратегия и тактика профилактики заболеваний пародонта / Н.Н. Аболмасов // Стоматология. – 2003. – №4. – С.34-39.

Статья в журнале (до 4 авторов)

Степанова И.П. Взаимосвязь между показателями стандартной и интегральной форм тестирования про- и антиоксидантной систем крови / И.П. Степанова, Я.С. Макарова, А.Г. Патюков // Омский научный вестник. Серия «Ресурсы Земли. Человек». – 2011. – №1(104). – С. 58-61.

Статья в журнале (4 автора)

Газохроматографическая методика совместного определения низших спиртов, ацетальдегида, ацетона и других летучих соединений в крови моно- и полигастричных млекопитающих / И.П. Степанова, А.Г. Патюков, Т.В. Постнова, Т.П. Мицуля // Омский научный вестник. Сер. «Ресурсы Земли. Человек». – 2010. – С. 145-148.

 

Статья в журнале (более 4 авторов)

Патюков А.Г. Система дидактических методов повышения качества знаний студентов медицинского вуза по химическим дисциплинам / А.Г. Патюков, И.П. Степанова, И.В. Ганзина, М.В. Григорьева // Омский научный вестник. Серия «Общество. История. Современность». – 2011. – №2 (96). – С. 182-186.

Статья в сборнике трудов (1 автор)

Шалыгин С.П. Номенклатура органических соединений: перспективы изучения в высшей школе / С.П. Шалыгин // Естественные науки и экология: Ежегодник. Межвузовский сборник научных трудов. – Омск: Изд-во ОмГПУ. – 2012. – Вып. 16. – С.84-89.

Статья в сборнике трудов (до 4 авторов)

Пономарева Н.А. Содержание теллура в органах и тканях полигастральных млекопитающих в условиях лесостепной зоны Омской области / Н.А. Пономарева, И.П. Степанова, А.Г. Патюков // «Эколого-экономическая эффективность природопользования на современном этапе развития Западно-Сибирского региона»: IV Международная научно-практическая конференция. – Омск, 2012. – С. 157-160.

Статья в сборнике трудов (4 автора)

Гаркушенко А.К. Синтез замещенных нитробензолов / А.К. Гаркушенко, М.А. Душек, Г.П. Сагитуллина, Р.С. Сагитуллин // Химия гетероциклических соединений: сб. науч. тр. (III Международная конференция, посвященная 95-летию со дня рождения профессора А.Н. Коста, 18-21 октября 2010 г). – Москва, 2010. – С-55.

Статья в сборнике трудов (более 4 авторов)

Патюков. А.Г. К вопросу об объективности оценки ЕГЭ / А.Г. Патюков, И.П. Степанова. О.В. Атавина, И.В. Ганзина, Т.П. Мицуля, М.В. Григорьева // Актуальные проблемы химии и методики её преподавания в школе и в вузе: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Омск, 2014. – С. 69-71.

 

Книга (1 автор)

Оганесян Э.Т. Органическая химия: учеб. для студ. учреждений высш. проф. образования / Э.Т. Оганесян. – М.: Издательский центр «Академия»,– 2011. – 432 с.

Книга (до 4 авторов)

Пузаков С.А. Сборник задач и упражнений по общей химии. Учебное пособие / С.А. Пузаков, В.А. Попков, А.А. Филиппова.- М.: Высшая школа. – 2010. – 192 с.

Книга (4 автора)

Органическая химия: учеб. для вузов: в 2 кн. / В.Л. Белобородов, С.Э. Зурабян, А.П. Лузин, Н.А. Тюкавкина. – М.: Дрофа, 2002. – Кн. 1: Основной курс. – 640 с.

Книга (более 4 авторов)

Ершов Ю.А. Практикум по общей химии. биофизическая химия. Химия биогенных элементов: Учеб. пособие для студентов медицинских спец. вузов / Ю.А. Ершов [и др.] – М.: Высш. шк., 2008. – 217 с.

 



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Указания к выполнению индивидуальной работы №2 | Расчет коммерческой эффективности проекта
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-12-31; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 474 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Стремитесь не к успеху, а к ценностям, которые он дает © Альберт Эйнштейн
==> читать все изречения...

2179 - | 2137 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.014 с.