| Дата проведения | Тема | Цели и задачи | Используемая литература |
| 02.09.14 вторник | Тема 1. Лепка «Яблоки и ягоды» | Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы разной величины. Учить передавать в лепке впечатления от окружающего. Воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности, доброжелательное отношение к созданным сверстниками рисункам. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.23 |
| 03.09.14 среда | Тема 2. Рисование по замыслу «Нарисуй картинку про лето» | Учить детей доступными средствами отражать полученные впечатления. Закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать ее в воде, осушать о тряпочку. Поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.23 |
| 09.09.14 вторник | Тема 4.Аппликация «Красивые флажки» | Учить детей работать ножницами: правильно держать их, сжимать и разжимать кольца, резать полоску по узкой стороне на одинаковые отрезки — флажки. Закреплять приемы аккуратного наклеивания, умение чередовать изображения по цвету, взвивать чувство ритма и чувство цвета. Вызывать положительный эмоциональный отклик на созданные изображения. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.25 |
| 10.09.14 среда | Тема 5. Рисование «На яблоне поспели яблоки» | Продолжать учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви. Учить детей передавать в рисунке образ фруктового дерева. Закреплять приемы рисования карандашами. Учить быстрому приему рисования листвы. Подводить детей к эмоциональной эстетической оценке своих работ. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.25 |
| 16.09.14 вторник | Тема 3. Лепка «Большие и маленькие морковки» | Учить детей лепить предметы удлинённой формы, сужающиеся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами. Закреплять умение лепить большие и маленькие предметы, аккуратно обращаться с материалом. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.24 |
| 17.09.14 среда | Тема 8. Рисование «Красивые цветы» | Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Учить передавать в рисунке части растения. Закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть, хорошо промывать ее и осушать. Совершенствовать умение рассматривать рисунки, выбирать лучшие. Развивать эстетическое восприятие. Вызывать чувство удовольствия, радости от созданного изображения. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.27 |
| 23.09.14 вторник | Тема 7. Аппликация «Нарежь полосочки и наклей на них какие хочешь предметы» | Учить детей резать широкую полоску бумаги (примерно 5 см), правильно держать ножницы, правильно ими пользоваться. Развивать творчество, воображение. Воспитывать самостоятельность и активность. Закреплять приемы аккуратного пользования бумагой, клеем. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.27 |
| 24.09.14 среда | Тема 11. Рисование «Цветные шары (круглой и овальной формы)» | Продолжать знакомить детей с приёмами изображения предметов овальной и круглой формы; учить сравнивать эти формы, выделять их отличия. Учить передавать в рисунке отличительные особенности круглой и овальной формы. Закреплять навыки закрашивания. Упражнять в умении закрашивать, легко касаясь карандашом бумаги. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.30 |
| 30.09.14 вторник | Тема 9. Лепка по замыслу | Учить детей определять содержание своей работы, использовать в лепке знакомые приемы. Формировать умение выбирать из созданных наиболее интересные работы ю теме, по выполнению). Воспитывать самостоятельность, актив- ость. Развивать воображение, творческие способности детей. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр. 28 |
| 01.10.14 среда | Тема 12. Рисование «Золотая осень» | Учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву. Закреплять технические умения в рисовании красками (опускать кисть всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю каплю о край баночки, хорошо промывать кисть в воде, прежде чем набирать другую краску, промокать ее о мягкую тряпочку или бумажную салфетку и т.д.). Подводить детей к образной передаче явлений. Воспитывать самостоятельность, творчество. Вызывать чувство радости от ярких красивых рисунков. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр. 31 |
| 07.10.14 вторник | Тема 15. Аппликация «Украшение платочка» | Учить детей выделять углы, стороны квадрата. Закреплять знание круглой, квадратной и треугольной формы. Упражнять в подборе цветосочетаний. Учить преобразовывать форму, разрезая квадрат на треугольники, круг на полукруги. Развивать композиционные умения, восприятие цвета. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.34 |
| 08.10.14 среда | Тема 14. Рисование «Сказочное дерево» | Учить детей создавать в рисунке сказочный образ. Упражнять в умении передавать правильное строение дерева. Учить закрашивать. Развивать воображение, творческие способности, речь | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр. 33 |
| 14.10.14 вторник | Тема 13. Лепка «Грибы» | Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки (раскатывание глины прямыми и кругообразными движениями, сплющивание ладонями, лепка пальцами) для уточнения формы. Подводить к образной оценке работ. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.32 |
| 15.10.14 среда | Тема 16. Декоративное рисование «Украшение фартука» | . Учить детей составлять на полоске бума- л простой узор из элементов народного орнамента. Развивать цветовое восприятие. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.34 |
| 21.10.14 вторник | Тема 18. Аппликация «Лодки плывут по реке» | Учить детей создавать изображение предметов, срезая углы у прямоугольников. Закреплять умение составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.35 |
| 22.10.14 среда | Тема 20. Рисование красками «Яички простые и золотые» | Закрепить знание овальной формы, понятия «тупой», «острый». Продолжать учить приему рисования овальной формы. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунки. Подводить к образному выражению содержания. Развивать воображение. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.36 |
| 28.10.14 вторник | Тема 17 Лепка «Угощение для кукол» | Развивать у детей образные представления, умение выбирать содержание изображения. Учить передавать в лепке выбранный объект, используя усвоенные ранее приемы. Продолжать формировать умение работать аккуратно. Воспитывать стремление делать что-то для других, формировать умение объединять результаты своей деятельности с работами сверстников. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.35 |
| 29.10.14 среда | Тема 12. Рисование «Золотая осень» | Учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву. Закреплять технические умения в рисовании красками (опускать кисть всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю каплю о край баночки, хорошо промывать кисть в воде, прежде чем набирать другую краску, промокать ее о мягкую тряпочку или бумажную салфетку и т.д.). Подводить детей к образной передаче явлений. Воспитывать самостоятельность, творчество. Вызывать чувство радости от ярких красивых рисунков. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр. 31 |
| 04.11.14 вторник | Тема 23. Аппликация «Большой дом» | Закреплять умение резать полоску бумаги по прямой, срезать углы, составлять изображение из частей. Учить создавать в аппликации образ большого дома. Развивать чувство пропорций, ритма. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Учить детей при рассматривании работ видеть образ. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.39 |
| 05.11.14 среда | Тема 22. Рисование по замыслу | Учить детей самостоятельно выбирать терму своего рисунка, доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка. Развивать творческие способности, воображение. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.38 |
| 11.11.14 вторник | Тема 24. Лепка «СЛИВЫ И ЛИМОНЫ» | Продолжать обогащать представления детей о предметах овальной формы и их изображении в лепке. Закреплять приемы лепки предметов овальной формы, разных по величине и цвету. Развивать эстетическое восприятие. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.39 |
| 12.11.14 вторник | Тема 25. Декоративное рисование «Украшение свитера» | Закреплять умение детей украшать предмет одежды, используя линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы; оформлять украшенными полосками одежду, вырезанную из бумаги. Учить подбирать краски в соответствии с цветом свитера. Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность, инициативу. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.40 |
| 18.11.14 среда | Тема 26. Аппликация «Корзина грибов» (Коллективная композиция) | Учить детей срезать уголки квадрата, закругляя их. Закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части изображения в аппликации. Подводить к образному решению, образному видению результатов работы, к их оценке | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.41 |
| 19.11.14 вторник | Тема 28. Рисование «Маленький гномик» | Учить детей передавать в рисунке образ маленького человечка — лесного гномика, составляя изображение из простых частей: круглая головка, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, прямые руки, соблюдая при этом в упрощенном виде соотношение по величине. Закреплять умение рисовать красками и кистью. Подводить к образной оценке готовых работ. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.42 |
| 25.11.14 вторник | Тема 27. Лепка «Разные рыбки» | Учить передавать отличительные особенности разных рыбок, имеющих одинаковую форму, но несколько отличающихся друг от друга по пропорциям. Закреплять ранее усвоенные приемы лепки. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.42 |
| 26.11.14 среда | Тема 30. Рисование «Рыбки плавают в аквариуме» | Учить детей изображать рыбок, плавающих в разных направлениях; правильно передавать их форму, хвост, плавники. Закреплять умение рисовать кистью и красками, используя штрихи разного характера. Воспитывать самостоятельность, творчество. Учить отмечать выразительные изображения. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.43 |
| 02.12.14 вторник | Тема 33. Аппликация «Вырежи и наклей какую хочешь постройку» | Формировать у детей умение создавать разнообразные изображения построек в аппликации. Развивать воображение, творчество, чувство композиции и цвета. Продолжать упражнять в разрезании полос по прямой, квадратов по диагонали и т.д. Учить продумывать подбор деталей по форме и цвету. Закреплять приёмы аккуратного наклеивания. Развивать воображение. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.46 |
| 03.12.14 среда | Тема 32. Рисование «Кто в каком домике живет» | Развивать представления детей о том, где живут насекомые, птицы, собаки и другие живые существа. Учить создавать изображения предметов, состоящих из прямоугольных, квадратных, треугольных частей (скворечник, улей, конура, будка). Рассказать детям о том, как человек заботится о животных. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.45 |
| 09.12.14 вторник | Тема 34. Лепка «Девочка в зимней одежде» | Вызвать у детей желание передать образ девочки в лепном изображении. Учить выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющаяся книзу шубка, руки), передавать их с соблюдением пропорций. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.47 |
| 10.12.14 среда | Тема 35. Рисование красками «Снегурочка» | Учить детей изображать Снегурочку в шубке (шубка книзу расширена, руки от плеч). Закреплять умение рисовать кистью и красками, накладывать одну краску на другую по вы- дыхании, при украшении шубки чисто промывать кисть и осушать ее, промокая о тряпочку или салфетку. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.47 |
| 16.12.14 | Тема 38. Аппликация «Бусы на елку» | Закреплять знания детей о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы; чередовать бусинки разной формы; наклеивать аккуратно, ровно, посередине листа. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.49 |
| 17.12.14 среда | Тема 37. Рисование «Новогодние поздравительные открытки» | Учить детей самостоятельно определять содержание рисунка и изображать задуманное. Закреплять технические приемы рисования (правильно пользоваться красками, хорошо промывать кисть и осушать ее). Воспитывать инициативу, самостоятельность. Развивать эстетические чувства, фантазию, желание порадовать близких, положительный эмоциональный отклик на самостоятельно созданное изображение. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.48 |
| 23.12.14 вторник | Тема 36. Лепка «Утка с утятами» | Продолжать знакомить детей с дымковскими изделиями (уточка с утятами, петух, индюк и другие). Учить выделять элементы украшения игрушек, замечать красоту формы. Вызвать желание лепить игрушки. Учить лепить фигурки на подставке, передавать разницу в величине предметов и отдельных частей, делить глину в соответствующей пропорции. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.48 |
| 24.12.14 среда | Тема 39. Рисование «Наша нарядная елка» | Учить детей передавать в рисунке образ новогодней елки. Формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями. Учить пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании. Подводить к эмоциональной оценке работ. Вызывать чувство радости при восприятии созданных рисунков. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.50 |
| 13.01.15 вторник | Тема 43. Аппликация «В магазин привезли красивые пирамидки» | Упражнять детей в вырезывании округлых форм из квадратов (прямоугольников) путем плавного закругления углов. Закреплять приемы владения ножницами. Учить подбирать цвета, развивать цветовое восприятие. Учить располагать круги от самого большого к самому маленькому. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.52 |
| 14.01.15 среда | Тема 41. Рисование «Маленькой елочке холодно зимой» | Учить детей передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное. Учить рисовать елочку с удлиненными книзу ветками. Закреплять умение рисовать красками. Развивать образное восприятие, образные представления; желание создать красивый рисунок, дать ему эмоциональную оценку. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.51 |
| 20.01.15 вторник | Тема 42. Лепка «Птичка» | Учить детей лепить из глины птичку, передавая овальную форму тела; оттягивать и прищипывать мелкие части: клюв, хвост, крылышки. Учить отмечать разнообразие получившихся изображений, радоваться им. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.51 |
| 21.01.15 среда | Тема 44. Рисование «Развесистое дерево» | Учить детей использовать разный нажим на карандаш для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвями. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата. Развивать образное восприятие, воображение, творчество. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.52 |
| 27.01.15 вторник | Тема 46. Аппликация «Автобус» | Закреплять умение детей вырезать нужные части для создания образа предмета (объекта). Закреплять умение срезать у прямоугольника углы, закругляя их (кузов автобуса), разрезать полоску на одинаковые прямоугольники (окна автобуса). Развивать умение композиционно оформлять свой замысел. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.54 |
| 28.01.15 среда | Тема 48. Рисование «Нарисуй какую хочешь игрушку» | Развивать умение детей задумывать содержание рисунка, создавать изображение, передавая форму частей. Закреплять навыки рисования красками. Учить рассматривать рисунки, выбирать понравившиеся, объяснять, что нравится. Воспитывать самостоятельность. Развивать творческие способности, воображение, умение рассказывать о созданном изображении. Формировать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.56 |
| 03.02.15 вторник | Тема 52. Лепка «Хоровод» | Учить детей изображать фигуру человека, правильно передавая соотношение частей по величине, их расположению по отношению к главной или самой большой части. Учить объединять свою работу с работами других детей. Развивать образное восприятие. Продолжать развивать образные представления. Познакомить с дымковской куклой | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.59 |
| 04.02.15 среда | Тема 51. Рисование «Украсим полоску флажками» | Закреплять умение детей рисовать предметы прямоугольной формы, создавать простейший ритм изображений. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунок, используя показанный прием. Развивать эстетические чувства; чувство ритма, композиции. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.58 |
| 10.02.15 вторник | Тема 54. Аппликация «Летящие самолеты» (Коллективная композиция) | Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Закреплять знание формы (прямоугольник), учить плавно срезать его углы. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.60 |
| 11.02.15 среда | Тема 53. Рисование «Девочка пляшет» | Учить детей рисовать фигуру человека, передавая простейшие соотношения по величине: голова маленькая, туловище большое; девочка одета в платье. Учить изображать простые движения (например, поднятая рука, руки на поясе), закреплять приёмы закрашивания красками (ровными слитными линиями в одном направлении), фломастерами, цветными мелками. Побуждать к образной оценке изображений. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.60 |
| 17.02.15 вторник | Тема 55. Лепка «Птички прилетели на кормушку и клюют зернышки» (Коллективная композиция) | Учить детей передавать в лепке простую юзу: наклон головы и тела вниз. Закреплять технические приемы лепки. Учить объединять свою работу с работой товарища, чтобы передать простой сюжет, сценку. Вызывать положительный эмоциональный отклик на результат совместной деятельности. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.61 |
| 18.02.15 среда | Тема 56. Рисование «Красивая птичка» | Учить детей рисовать птичку, передавая форму тела (овальная), частей, красивое оперение. Упражнять в рисовании красками, кистью. Развивать образное восприятие, воображение. Расширять представления о красоте, образные представления. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.61 |
| 24.02.15 вторник | Тема 59. Аппликация «Вырезывание и наклеивание красивого цветка в подарок маме и бабушке (для украшения группы к празднику 8 Марта)» | Учить вырезывать и наклеивать красивый цветок: вырезывать части цветка (срезая углы путем закругления 1ли по косой), составлять из них красивое изображение. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, образные представления, воображение. Воспитывать внимание к родным и близким. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.63 |
| 25.02.15 среда | Тема 58. Декоративное рисование «Укрась свои игрушки» | Развивать эстетическое восприятие. Продолжать знакомить детей с дымковскими игрушками, учить отмечать их характерные особенности, выделять элементы узора: круги, кольца, точки, полосы. Закреплять представление детей о ярком, нарядном, праздничном колорите игрушек. Закреплять приемы рисования кистью. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.62 |
| 03.03.15 вторник | Тема 63. Лепка «Мисочка» | Учить детей лепить, используя уже знакомые приемы (раскатывание шара, сплющивание) и новые — вдавливания и оттягивания краев, уравнивания их пальцами. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.66 |
| 04.03.15 среда | Тема 61. Рисование «Расцвели красивые цветы» | Учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом. Развивать эстетические чувства (дети должны продуманно брать цвет краски), чувство ритма, представления о красоте. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.64 |
| 10.03.15 вторник | Тема 62. Аппликация «Красивый букет в подарок всем женщинам в детском саду» (Коллективная работа) | Воспитывать желание порадовать окружающих, создать для них что-то красивое. Расширять образные представления детей, развивать умение создавать изображения одних и тех же предметов по-разному, вариативными способами. Продолжать формировать навыки коллективного творчества. Вызывать чувство радости от созданного изображения. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.64 |
| 11.03.15 среда | Тема 65. Декоративное рисование «Украсим платьице кукле» | Учить детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги). Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.68 |
| 17.03.15 вторник | Тема 66. Лепка «Козленочек» | Учить детей лепить четвероногое животное (овальное тело, голова, прямые ноги). Закреплять приемы лепки раскатывание между ладонями, прикрепление частей к вылепленному телу животного, сглаживание мест скрепления, прищипывание и т. п Развивать сенсомоторный опыт. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.69 |
| 18.03.15 среда | Тема 67. Рисование «Козлятки выбежали погулять на зеленый лужок» | Продолжать учить детей рисовать четвероногих животных. Закреплять знания о том, что у всех четвероногих животных тело овальной формы. Учить сравнивать животных, видеть общее и различное. Развивать образные представления, воображение, творчество. Учить передавать сказочные образы. Закреплять приемы работы кистью и красками. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.67 |
| 24.03.15 вторник | Тема 64. Аппликация «Вырежи и наклей что бывает круглое и овальное (или предметы, состоящие из частей круглой и овальной формы)» | Учить выбирать тему работы в соответствии с определенными условиями. Развивать творческие способности, воображение. Упражнять в срезании углов у прямоугольника и квадрата, закругляя их. Закреплять навыки аккуратного наклеивания. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.66 |
| 25.03.15 среда | Тема 69. Рисование «Как мы играли в подвижную игру „Бездомный заяц"» | Развивать воображение детей. Формировать умение с помощью выразительных средств (форма, положен и объекта в пространстве) передавать в рисунке сюжет игры, образы животных. Продолжать формировать интерес к разнообразным творческим деятельностям. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.71 |
| 31.03.15 вторник | Тема 68. Лепка «Зайчики на полянке» | Учить детей лепить животное; передавать овальную форму его туловища, головы, ушей. Закреплять приемы лепки и соединения частей. Развивать умение создавать коллективную композицию. Развивать образные представления, воображение. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.70 |
| 01.04.15 среда | Тема 71. Рисование «Сказочный домик-теремок» | Учить детей передавать в рисунке образ сказки. Развивать образные представления, воображение, самостоятельность и творчество в изображении и украшении сказочного домика. Совершенствовать приемы украшения. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.72 |
| 07.04.15 вторник | Тема 72. Лепка «Мисочки для трех медведей» | Учить детей лепить предметы одинаковой формы, но разной величины. Упражнять в лепке мисочек. Отрабатывать приемы лепки: раскатывание и сплющивание, углубление путем вдавливания, уравнивание краев пальцами. Учить отделять комочки, соответствующие величине будущих предметов. Учить создавать предметы для игры-драматизации по сказке. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.73 |
| 08.04.15 среда | Тема 75. Рисование «Мое любимое солнышко» | Развивать образные представления, воображение детей. Закреплять усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображений. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.74 |
| 14.04.15 вторник | Тема 73. Аппликация «Загадки» | Закреплять умение детей соотносить плоские геометрические фигуры с формой частей предметов, составлять изображение из готовых частей, самостоятельно вырезать мелкие детали. Упражнять в аккуратном наклеивании. Развивать творчество, образное восприятие, образные представления, воображение. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.73 |
| 15.04.15 среда | Тема 77. Рисование «Твоя любимая кукла» | Учить детей создавать в рисунке образ любимой игрушки. Закреплять умение передавать форму, расположение частей фигуры человека, их относительную величину. Продолжат! учить рисовать крупно, во весь лист. Упражнять в рисовании и закрашивании. Продолжать учить рассматривать рисунки, обосновать свой выбор. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.75 |
| 21.04.15 вторник | Тема 74. Лепка «Барашек» (По образу филимоновской игрушки) | Познакомить детей с филимоновскими игрушками (птицами, животными). Вызвать положительное эмоциональное отношение к ним. Учить выделять отличительные особенности этих игрушек: красивая плавная форма; яркие, нарядные полосы. Вызвать желание слепить такую игрушку. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.74 |
| 22.04.15 среда | Тема 79. Рисование «Дом, в котором ты живешь» | Учить детей рисовать большой дом, передавать прямоугольную форму стен, ряды окон. Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни. Вызывать у детей желание рассматривать свои рисунки, выражать свое отношение к ним. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.77 |
| 28.04.15 вторник | Тема 76. Аппликация «Вырежи и наклей что захочешь» | Учить детей задумывать изображение, подчинять замыслу последующую работу. Учить вырезать из бумаги прямоугольные и округлые части предметов, мелкие детали. Воспитывать самостоятельность, творчество. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.75 |
| 29.04.15 среда | Тема 80. Лепка «Посуда для кукол» | Закреплять умение детей лепить посуду. Отрабатывать приемы лепки. Воспитывать активность, самостоятельность и аккуратность в работе. Продолжать развивать навыки коллективной работы. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.77 |
| 05.05.15 вторник | Тема 82. Лепка «Птичка клюет зернышки из блюдечка» | Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, пользуясь усвоенными ранее приемами (раскатывание, оттягивание, прищипывание; соединение частей, прижимая и сглаживая места скрепления). | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.78 |
| 06.05.15 среда | Тема 81. Рисование «Празднично украшенный дом» | Учить детей передавать впечатления от праздничного города в рисунке. Закреплять умение рисовать дом и украшать его флагами, цветными огнями. Упражнять в рисовании и закрашивании путем накладывания цвета на цвет. Развивать образное восприятие. Учить выбирать при анализе готовых работ красочные, выразительные рисунки, рассказывать о них. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.78 |
| 12.05.15 вторник | Тема 83. Аппликация «Красная Шапочка» | Учить детей передавать в аппликации образ сказки. Продолжать учить изображать человека (форму платья, головы, рук, ног), характерные детали (шапочка), соблюдая отношения по величине. Закреплять умение аккуратно вырезать и наклеивать. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.79 |
| 13.05.15 среда | Тема 84. Рисование «Самолеты летят сквозь облака» | Учить детей изображать самолеты, летящее сквозь облака, используя разный нажим на карандаш. Развивать образное восприятие, образные представления. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.80 |
| 19.05.15 вторник | Тема 88. Лепка «Как мы играли в подвижную игру „Прилет птиц" | Продолжать учить детей создавать в лепке образы подвижной игры. Развивать воображение и творчество. Закреплять приемы лепки. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.82 |
| 20.05.15 среда | Тема 85. Рисование «Нарисуй картинку про весну» | Учить детей передавать в рисунке впечатления от весны. Развивать умение удачно располагать изображение на листе. Упражнять в рисовании красками (хорошо промывать кисть, осушать ее, набирать краску на кисть по мере надобности). | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.81 |
| 26.05.15 вторник | Тема 86. Аппликация «Волшебный сад» | Учить детей создавать коллективную композицию, самостоятельно определяя содержание изображения (волшебные деревья, цветы). Учить резать ножницами по прямой; закруглять углы квадрата, прямоугольника. Развивать образное восприятие воображение. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.81 |
| 27.05.15 | Тема 87. Рисование «Нарисуй какую хочешь картинку» | Учить детей задумывать содержание рисунков, доводить свой замысел до конца. Воспитывать самостоятельность, творчество. | Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет). ФГОС. Т.С. Комарова. стр.82 |
| Ознакомление с окружающим миром и экологическое образование | |||
| 02.09.14 вторник | Тема 1 «Что нам осень принесла?» | Расширять представления детей об овощах и фруктах. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Дать представления о пользе для здоровья человека природных витаминов. | ФГОС Ознакомление с природой в детском саду.(4-5 лет) Соломенникова О.А. Средняя группа. Стр.28 |
| 09.09.14 вторник | Сентябрь Тема 1 Расскажи о любимых предметах | Закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке; формировать умение описывать предмет, называя его название, детали, функции, материал. | Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. (4-5лет) ФГОС. Дыбина О.В. стр. 18 |
| 16.09.14 вторник | Тема 2 «У медведя во бору грибы, ягоды беру...» | ФГОС Ознакомление с природой в детском саду.(4-5 лет) Соломенникова О.А. Средняя группа. Стр.30 | |
| 23.09.14 вторник | Тема 2. «Моя семья» | Ввести понятие «семья». Дать детям пер- начальные представления о родственных отношениях в семье: каждый ребенок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат (сестра); мама и папа — дочь и сын бабушки и дедушки. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям — членам семьи. | ФГОС Ознакомление с предметным и социальным окружением. (4-5 лет). Средняя группа. О.В. Дыбина (средняя группа).стр.19 |
| 30.09.14 вторник | Тема 3. Прохождение экологической тропы | Тема 3 Прохождение экологической тропы | ФГОС Ознакомление с природой в детском саду.(4-5 лет) Соломенникова О.А. Средняя группа. Стр.33 |
| 07.10.14 вторник | Тема 3 «Петрушка идет трудиться» | Учить детей группировать предметы по назначению; воспитывать желание помогать взрослым. | ФГОС Ознакомление с предметным и социальным окружением. (4-5 лет). Средняя группа. О.В. Дыбина (средняя группа).стр.21 |
| 14.10.14 вторник | Тема 4 Знакомство с декоративными птицами | Дать детям представления о декоративных типах. Показать детям особенности содержания декоративных птиц. Формировать желание наблюдать и ухаживать за растениями, животными. | ФГОС Ознакомление с природой в детском саду.(4-5 лет) Соломенникова О.А. Средняя группа. Стр.36 |
| 21.10.14 вторник | Тема 4 Мои друзья | Формировать понятия «друг», «дружба». Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, побуждать их к добрым поступкам; учить сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание друг к другу. | ФГОС Ознакомление с предметным и социальным окружением. (4-5 лет). Средняя группа. О.В. Дыбина (средняя группа).стр.21 |
| 28.10.14 вторник | Тема 5. Осенние посиделки. Беседа о домашних животных | Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о жизни домашних животных в зимнее время года. Формировать желание заботиться о домашних животных. | ФГОС Ознакомление с природой в детском саду.(4-5 лет) Соломенникова О.А. Средняя группа. Стр.38 |
| 04.11.14 вторник | Тема 5. Петрушка идет рисовать | Продолжать учить детей группировать предметы по назначению; развивать любознательность. | ФГОС Ознакомление с предметным и социальным окружением. (4-5 лет). Средняя группа. О.В. Дыбина (средняя группа).стр.26 |
| 11.11.14 вторник | Тема 6. Скоро зима! Беседа о жизни диких животных в лесу | Дать детям представления о жизни диких животных зимой. Формировать интерес к окружающей природе. Воспитывать заботливое отношение к животным. | ФГОС Ознакомление с природой в детском саду.(4-5 лет) Соломенникова О.А. Средняя группа. Стр.41 |
| 18.11.14 вторник | Тема 6 Детский сад наш так хорош — лучше сада не найдешь | Уточнить знания детей о детском саде. (Большое красивое здание, в котором много уютных групп, есть 1ва зала (музыкальный и физкультурный), просторная кухня, где повара готовят еду, медицинский кабинет, где оказывается помощь 1,етям. Детский сад напоминает большую семью, где все заботятся фуг о друге.) Расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду. | ФГОС Ознакомление с предметным и социальным окружением. (4-5 лет). Средняя группа. О.В. Дыбина (средняя группа).стр.27 |
| 25.11.14 вторник | Тема 7 Дежурство в уголке природы | Показать детям особенности дежурства в уголке природы. Формировать ответственность по отношению к уходу за растениями и животными. | ФГОС Ознакомление с природой в детском саду.(4-5 лет) Соломенникова О.А. Средняя группа. Стр.43 |
| 02.12.14 вторник | Тема 7 Петрушка — физкультурник | Совершенствовать умение группировать предметы по назначению. Уточнить знания детей о видах спорта и спортивного оборудования. Развивать наблюдательность. | ФГОС Ознакомление с предметным и социальным окружением. (4-5 лет). Средняя группа. О.В. Дыбина (средняя группа).стр.28 |
| 09.12.15 вторник | Тема 8 «Почему растаяла Снегурочка?» | Расширять представления детей о свойствах воды, снега и льда. Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег в тепле тает и превращается в воду; на морозе вода замерзает и превращается в лед. | ФГОС Ознакомление с природой в детском саду.(4-5 лет) Соломенникова О.А. Средняя группа. Стр.45 |
| 16.12.14 вторник | Тема 8 Целевая прогулка «Что такое улица» | Формировать элементарные представления о улице; обращать внимание детей на дома, здания разного назначения, тротуар, проезжую часть. Закреплять знания о названии улицы, на которой находится детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут. Объяснить, как важно каждому ребенку знать свой адрес. | ФГОС Ознакомление с предметным и социальным окружением. (4-5 лет). Средняя группа. О.В. Дыбина (средняя группа).стр.31 |
| 23.12.14 вторник | Тема 9 Стайка снегирей на ветках рябины | Расширять представления детей о многообразии птиц. Учить выделять характерные особенности снегиря. Формировать желание наблюдать за птицами, прилетающими на участок, и подкармливать их. | ФГОС Ознакомление с природой в детском саду.(4-5 лет) Соломенникова О.А. Средняя группа. Стр.48 |
| 13.01.15 вторник | Тема 9 Узнай все о себе, воздушный шарик | Познакомить детей с качествами и свойствами резины. Учить устанавливать связь между материалом, из которого сделан предмет, и способом его использования. | ФГОС Ознакомление с предметным и социальным окружением. (4-5 лет). Средняя группа. О.В. Дыбина (средняя группа).стр.33 |
| 20.01.15 вторник | Тема 10. «В гости к деду Природоведу (экологическая тропа зимой)» | Расширять представления детей о зимних явлениях в природе. Учить наблюдать за объектами природы в зимний период. Дать элементарные понятия о взаимосвязи человека и природы. | ФГОС Ознакомление с природой в детском саду.(4-5 лет) Соломенникова О.А. Средняя группа. Стр.50 |
| 27.01.15 вторник | Тема 10 Замечательный врач | Дать детям представления о значимости труда врача и медсестры, их заботливом отношении к детям, людям. Отметить, что результат труда достигается с помощью отношения к труду (деловые и личностные качества). Показать, что продукты труда врача и медсестры отражают их чувства, личностные качества, интересы. | ФГОС Ознакомление с предметным и социальным окружением. (4-5 лет). Средняя группа. О.В. Дыбина (средняя группа).стр.34 |
| 03.02.15 вторник | Тема 11. «Рассматривание кролика» | Дать детям представление о кролике. Учить выделять характерные особенности внешнего вида кролика. Формировать интерес к животным. | ФГОС Ознакомление с природой в детском саду.(4-5 лет) Соломенникова О.А. Средняя группа. Стр.53 |
| 10.02.15 вторник | Тема 11 В мире стекла | Помочь детям выявить свойства стекла (прочное, прозрачное, цветное, гладкое). Воспитывать бережное отношение к вещам. Развивать любознательность. | ФГОС Ознакомление с предметным и социальным окружением. (4-5 лет). Средняя группа. О.В. Дыбина (средняя группа).стр.36 |
| 17.02.15 вторник | Тема 12 Посадка лука | Расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (почва, влага, тепло и свет). Дать элементарные понятия о пользе для здоровья человека природных витаминов. Формировать трудовые умения и навыки. | ФГОС Ознакомление с природой в детском саду.(4-5 лет) Соломенникова О.А. Средняя группа. Стр.54 |
| 24.02.15 вторник | Тема 12 Наша армия | Дать детям представления о воинах, которые охраняют нашу Родину; уточнить понятие «защитники Отечества» (воины, которые охраняют, защищают свой народ, свою Родину; у каждого народа, в каждой стране, в том числе и в России, есть армия, Российская армия не раз защищала свой народ от захватчиков). Познакомить детей с некоторыми военными профессиями (моряки, танкисты, летчики, пограничники). Воспитывать гордость за наших воинов. | ФГОС Ознакомление с предметным и социальным окружением. (4-5 лет). Средняя группа. О.В. Дыбина (средняя группа).стр.37 |
| 03.03.15 вторник | Тема 13 Мир комнатных растений | Расширять представления детей о комнатных растениях: их пользе и строении. Учить различать комнатные растения по внешнему виду. | ФГОС Ознакомление с природой в детском саду.(4-5 лет) Соломенникова О.А. Средняя группа. Стр.57 |
| 10.03.15 вторник | Тема 13. В мире пластмассы | Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пластмассы. Помочь выявить свойства пластмассы (гладкая, легкая, цветная). Воспитывать бережное отношение вещам. Развивать любознательность. | ФГОС Ознакомление с предметным и социальным окружением. (4-5 лет). Средняя группа. О.В. Дыбина (средняя группа).стр.40 |
| 17.03.15 вторник | Тема 14. «В гости к хозяйке луга» | Расширять представления детей о разнообразии насекомых. Закреплять знания о строении насекомых. Формировать бережное отношение к окружающем миру загадывать загадки о насекомых. | ФГОС Ознакомление с природой в детском саду.(4-5 лет) Соломенникова О.А. Средняя группа. Стр.59 |
| 24.03.15 вторник | Тема 14. В гостях у музыкального руководителя | Познакомить детей с деловыми и личностными качествами музыкального руководителя. Подвести к пониманию целостного образа музыкального руководителя; развивать эмоционально доброжелательное отношение к нему. | ФГОС Ознакомление с предметным и социальным окружением. (4-5 лет). Средняя группа. О.В. Дыбина (средняя группа).стр.41 |
| 31.03.15 вторник | Тема 15 Поможем Незнайке вылепить посуду (лепка из глины) | Расширять представления детей о свойствах природных материалов. Учить сравнивать свойства песка и глины. Формировать представления о том, что из глины можно лепить игрушки и посуду. Закреплять умения детей лепить из глины. | ФГОС Ознакомление с природой в детском саду.(4-5 лет) Соломенникова О.А. Средняя группа. Стр.64 |
| 07.04.15 вторник | Тема 15 Путешествие в прошлое кресла | Знакомить детей с назначением предметов домашнего обихода (табурет, стул, кресло). Развивать ретроспективный взгляд на предметы. Учить определять некоторые особенности и предметов (части, форма). | ФГОС Ознакомление с предметным и социальным окружением. (4-5 лет). Средняя группа. О.В. Дыбина (средняя группа).стр.43 |
| 14.04.15 вторник | Тема 16 Экологическая тропа весной | Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы весной. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы. | ФГОС Ознакомление с природой в детском саду.(4-5 лет) Соломенникова О.А. Средняя группа. Стр.66 |
| 21.04.15 вторник | Тема 16 Мой город | Продолжать закреплять знания детей о названии родного города (поселка), знакомить с его достопримечательностями. Подвести к пониманию того, что люди, которые строили город (поселок), очень старались и хорошо выполнили свою работу. Воспитывать чувство гордости за свой город (поселок). | ФГОС Ознакомление с предметным и социальным окружением. (4-5 лет). Средняя группа. О.В. Дыбина (средняя группа).стр.46 |
| 28.04.15 вторник | Диагностическое задание 1 | Выявить представления об овощах и фруктах. | ФГОС Ознакомление с природой в детском саду.(4-5 лет) Соломенникова О.А. Средняя группа. Стр.69 |
| 05.05.15 вторник | Тема 17 Путешествие в прошлое одежды | Знакомить детей с назначением и функциями предметов одежды, необходимых для жизни человека. Учить устанавливать связь между материалом и способом применения предметов одежды; подвести к пониманию того, что человек создает предметы одежды для облегчения жизнедеятельности. Развивать умение ориентироваться в прошлом одежды. | ФГОС Ознакомление с предметным и социальным окружением. (4-5 лет). Средняя группа. О.В. Дыбина (средняя группа).стр.48 |
| 12.05.15 вторник | Диагностическое задание 2 | Цель. Выявить представления о растениях. | ФГОС Ознакомление с природой в детском саду.(4-5 лет) Соломенникова О.А. Средняя группа. Стр.70 |
| 19.05.15 вторник | Тема 18 Наш любимый плотник | Продолжать знакомить детей с трудом сотрудников детского сада (с трудом плотника). (Профессия плотника в детском саду необходима и значима, плотник ремонтирует сломанную мебель, ремонтирует игровое оборудование на участке.) Воспитывать чувство признательности и уважения к человеку этой профессии, к его труду. | ФГОС Ознакомление с предметным и социальным окружением. (4-5 лет). Средняя группа. О.В. Дыбина (средняя группа).стр.49 |
| 26.05.15 вторник | Диагностическое задание 3 | Цель. Выявить представления о домашних и диких животных. | ФГОС Ознакомление с природой в детском саду.(4-5 лет) Соломенникова О.А. Средняя группа. Стр.72 |
Выносится в режимные моменты:
| Диагностическое задание 4 | Цель. Выявить представления детей о свойствах песка, воды и льда. | ФГОС Ознакомление с природой в детском саду.(4-5 лет) Соломенникова О.А. Средняя группа. Стр.72 |
Содержание:
| Формирование элементарных математических представлений | |
| Физическая культура | |
| Развитие речи | |
| Изобразительная деятельность | |
| Ознакомление с окружающим миром и экологическое образование | |
| Содержание | |
| Список используемой литературы |
Список используемой литературы:
1. ФГОС Формирование элементарных математических представлений. (4-5 лет). Помораева И.А., Позина В.А. Средняя группа.
2. ФГОС. Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду» (4-5 лет). Средняя группа.
3. ФГОС Развитие речи в детском саду. (4-5 лет). Средняя группа. Гербова В. В.
4. ФГОС Изобразительная деятельность в детском саду. (4-5 лет). Средняя группа. Т.С. Комарова.
5. ФГОС Ознакомление с предметным и социальным окружением. (4-5 лет). Дыбина О.В. Средняя группа
6. ФГОС Ознакомление с природой в детском саду.(4-5 лет) Соломенникова О.А. Средняя группа.
