учня 8- Б класу Гуряка Михайла

Вчителя української мови та літератури Кваснецької І.І.

На 2014/2015 н.р.

за програмою, рекомендованою МОНУ:

Українська література. 5-12 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (за загальною редакцією Р.Мовчан). – К.: Ірпінь, 2005. – 201 с.

Підручник О.М. Авраменко,Г.К.Дмитренко. Українська література: Підручник для 8 класу загальноосвітніх закладів.-К.:Грамота,2008.

ІІ семестр

№ п\п	Зміст навчального матеріалу	К-сть год	Домаш. завд.	Дата пров.	Прим
18.	Борис Олійник.Народне визнання сучасного українського поета. Поезії,,Вибір”,,,Ринг”. Вічна проблема життєвого вибору, стоїчної позиції. Філософія чину і мудрості в творах поета.		Виразно читати поезію.
19.	Володимир Підпалий.Поезії,,Тиха елегія”,,,Запросини”. Щирість патріотичних почуттів ліричного героя, його оптимізм, впевненість у правильності обраного шляху. Виразне читання поезій.		Опрац. біограф. проанал.поезію
20.	Іван Малкович.Поезії,,Музика, що пішла”,,,З янголом на плечі”, їх ідейно-художній аналіз. Поезія,,Свічечка букви Ї”. Роздуми автора про збереження рідної мови. Ідейно-художній аналіз поезії. Виразне читання напам’ять поезії,,З янголом на плечі”.		Вивч.поезію,,З янголом на плечі”
Запис у журналі без дати: Напам’ять
21.	Контрольна робота за темою,,Світ поезії ” (творчість В.Сосюри, Б.Олійника, В.Підпалого, І.Малковича (тест).		Підгот.до вираз.чит
22.	Урок виразного читання поетичних творів.
Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична
	Національна драма
23.	Іван Карпенко-Карий.Короткий життєпис видатного драматурга ХІХ ст. Трагікомедія,,Сто тисяч” – класичний взірець українського театру,,корифеїв”. Проблематика твору. Особливості образу Герасима Калитки, основні засоби його змалювання. ТЛ: драматичний твір (поглиблено), комедія, трагікомедія.		Випис. цитат.хар Підгот.до конт.твор
24.	Контрольна робота. Письмовий твір за трагікомедією І.Карпенка-Карого,,Сто тисяч ”.		Ознайом.з біогр. М.Коцюбинського
	З української прози
25.	Михайло Коцюбинський.Життєпис письменника.,,Дорогою ціною”. Пригодницький, романтичний сюжет повісті. Композиційні особливості твору. Художнє відображення волелюбності народу. Внутрішній світ героїв. Час і вічність у повісті, символічні образи.		Склас. план хар. образів Остапа та Соломії
26.	Осип Назарук.,,Роксоляна”(скорочено). Відображенні подій історичної доби ХVІ ст. Історичний факт та художній вимисел. Проблема кохання і служіння народові. Характеристика образу Роксоляни. Незалежна вдача, щирість у стосунках з людьми, природний розум і врода Роксоляни.		Скл.асоцкущі до образ.Роксолани і Сулейман
27.	РМ. Дискусія за проблемами: якою повинна бути дружина державного діяча; що значить служити Богові і людям.		Підгот.до позак.чит
28.	Урок позакласного читання. П.Загребельний.,,Роксолана”.		Ознайом.з прозою В.Дрозда
29.	Володимир Дрозд.Іронічна, алегорично-химерна проза сучасного прозаїка.,,Ирій”Робота над змістом твору.,,Білий кінь Шептало”. Проблема людини в суспільстві, її знеособлення, свободи й неволі, особистості й натовпу, дійсності й мрії. Алегоричність образу коня Шептала, його характеристика, оцінка поведінки.		написати твір-мініат «Мій власний Ирій»
30.	РМ. Письмовий твір-роздум на тему,,Чи може зберегти сучасна людина свою індивідуальність при життєвому виборі?” (на основі твору В.Дрозда,,Білий кінь Шептало”)		Підготув. до конт.роб.
31.	Контрольна робота.,,З української прози ” (тест).
Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична
Український гумор і сатира
32.	Володимир Самійленко.Короткий нарис про митця.,,На печі”,,,Не вмре поезія”. Роздуми поета про справжній патріотизм. Засоби творення гумору і сатири. ТЛ: гумор і сатира (поглиблено).		Підгот.до позакл. читання
33.	Урок позакласного читання. Остан Вишня.,,Мисливські усмішки”.О.Чорногуз. ,,Як вибирати ім’я ”,,,Як поводитись у кіно” (зі зб.оповідань,,Всеселі поради”).
	Література рідного краю (на вибір учителя за рекомендованою програмою).
Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична

Контроль за виконанням програми з української літератури за ІІ семестр (8 клас)

Контрольні роботи у формі: контрольного класного твору; виконання інших завдань (тестів, відповідей на запитання тощо)
Уроки розвитку мовлення*(РМ)	2 (у+п)
Уроки позакласного читання(ПЧ)
Перевірка зошитів

* У кожному семестрі обов’язковим є проведення двох уроків розвитку мовлення: одного уроку усного розвитку мовлення, а другого – писемного. Умовне позначення у таблиці – (у + п).