№ п.п. | Опорное слово | Объяснение | |
Все | § | ||
Введение | |||
Наука1 | - область деятельности человека по добыванию новых знаний о мире | ||
Естественные науки1 | - науки о живой и неживой природе | ||
Общественные науки1 | - науки об обществе и человеке | ||
Природа1 | - всё что окружает нас | ||
Общество1 | - мир созданный деятельностью человека, искусственно созданный мир | ||
Государство1 | - политическая организация общества | ||
6 т. л.н.1 | - появление первых государств на Земле | ||
Раздел 1. Развитие общества Глава 1. Человек и человечество | |||
§ 1. Происхождение и развитие человека | |||
Джон Уокер3 | - английский химик, изобретатель спичек | ||
1827 г.3 | - изобретение спичек | ||
2-3 млн. л.н.1 | - появление первобытных людей | ||
30-40 тыс. л.н.1 | - появление первобытного человека похожего на современного человека (Хомо сапиенса) | ||
Африка3 | - материк, прародина первобытного человека | ||
Азия3 | - часть света, восточная часть материка Евразия | ||
Европа3 | - часть света, западная часть материка Евразия | ||
Хомо сапиенс1 | - латинское название первобытного человека, Человек разумный | ||
Орудия труда1 | - приспособления человека для трудовой деятельности | ||
Технический прогресс1 | - усовершенствование орудий труда и техники | ||
Человек умелый3 | - название первобытного человека, который умел пользоваться первыми орудиями труда | ||
500-400 тыс. л.н.3 | - появление Человека умелого | ||
400 тыс. л.н.3 | - усовершенствование орудий труда, появление топоров, молотков, наконечников стрел и палиц | ||
250 тыс. л.н.1 | - люди научились добывать огонь | ||
20-30 тыс.л.н.1 | - возникновение религии и искусства | ||
8-10 тыс. л.н.1 | - появление земледелия и скотоводства | ||
6 тыс. л.н.1 | - появление первых цивилизаций на Земле, появление городов, ремесла, неравенства (бедных и богатых), государства | ||
250 л.н.1 | - начало эры промышленности | ||
Социальный прогресс1 | - поступательное развитие общества | ||
5,5 тыс. л.н.3 | - появление первых систем мер и весов | ||
Огниво1 | - стальная полоска для получения искры | ||
Трут1 | - сухая ветошь | ||
Кремний1 | - природный камень | ||
6 тыс. л.н.3 | - появление первых стеклянных бус в Древнем Египте | ||
5 тыс. л.н.3 | - изобретение колеса в Месопотамии и паруса в Египте | ||
1 в. до н.э.3 | - изготовление (выдувание) стекла сирийцами и появление водяных мельниц в Древнем Риме | ||
Древний Египет3 | - древнее государство на северо-востоке Африки | ||
Древний Рим3 | - древнее государство на Апеннинском п-ове | ||
Месопотамия3 | - территория между двумя реками Тигром и Евфратом (Двуречье) | ||
Ирак3 | - государство на территории Месопотамии | ||
Рычаг2 | - простейший механизм, состоящий из опоры и шеста для поднятия груза | ||
Блок2 | - простейший механизм в виде колеса с жёлобом по окружности для изменения направления действия силы | ||
Ворот2 | - простейший грузоподъёмный механизм, состоящий из барабана с ручным приводом и каната навиваемым на барабан | ||
Гончарный круг1 | - простейший станок для формовки глиняной посуды | ||
Ткацкий станок1 | - ручная машина для производства ткани | ||
§ 2. Ускорение прогресса | |||
Прогресс1 | - движение вперёд | ||
XYIII в.3 | - к техническому прогрессу присоединилась наука | ||
Научно-технический прогресс1 | - развитие общества на основе взаимовлияния науки и техники | ||
Чем больше изобретено, тем больше изобретают. Чем больше знаешь, тем легче познавать новое3 –современная формула прогресса | |||
Сельскохозяйственные работники1 | - люди, работающие в сельском хозяйстве (крестьяне – фермеры) | ||
Промышленные работники1 | - люди, работающие в промышленности (рабочие) | ||
Информационные работники1 | - люди, работающие с информацией | ||
Механизм1 | - приспособление, преобразующее один вид движения в другой | ||
Автомат1 | - самодействующее устройство | ||
Информация1 | - обмен знаниями | ||
Механизация2 | - замена ручных средств труда машинами и механизмами | ||
Автоматизация2 | - замена труда машин и механизмов автоматами | ||
Информатизация2 | - процесс включения информации в прогресс общества | ||
Компьютер1 | - автомат для обработки информации | ||
Интернет1 | - всемирная компьютерная система | ||
Телекоммуникационные сети2 | - все виды дальних систем связи | ||
Интерактивное телевидение2 | - телевидение с обратной связью | ||
§ 3. Возрастные изменения человека | |||
А. Гезелл3 | - известный американский психолог | ||
Детство1 | - период жизни человека от рождения до 15 лет | ||
Юность1 | - период жизни человека от 15 до 20 лет | ||
Зрелость1 | - период жизни человека от 25 до 45 лет | ||
Старость1 | - период жизни человека от 45 до 65 лет | ||
Подросток1 | - ребёнок от12 до 16 лет | ||
§ 4. Человечество как сумма поколений | |||
Демографы1 | - учёные изучающие вопросы народонаселения | ||
Китай3 | - самая большая страна по населению | ||
Индия3 | - страна, занимающая второе место по населению | ||
США3 | - крупнейшая страна мира | ||
Россия1 | - государство, в котором мы живём, наша Родина | ||
Человечество1 | - совокупность всех когда-либо живших на Земле людей | ||
Поколение1 | - группа людей, сформировавшаяся в одних и тех же исторических условиях | ||
Сверстники1 | - люди одного поколения | ||
Конфликт поколений2 | - непонимание людей разных поколений из-за разных жизненных ценностей | ||
Современники1 | - люди, живущие в одно и тоже время | ||
Предки1 | - люди, жившие до нас | ||
Потомки1 | - люди, которые будут жить после нас | ||
Культурная память поколений2 | - культурное наследие, доставшее современникам от предков приумноженное ими и оставленное потомкам | ||
Культура1 | - определённый уровень развития общества | ||
Материальная культура1 | - всё созданное человеческими руками | ||
Нематериальная культура1 | - всё созданное человеческим разумом, духовная культура | ||
Чопперы3 | - примитивные орудия труда | ||
о-в Таити3 | - остров в Тихом океане (Полинезия) | ||
Л.Н. Гумилёв3 | - советский учёный историк и географ | ||
Наследие1 | - то, что создали предыдущие поколения | ||
Культурное наследие1 | - часть культуры, созданная прошлыми поколениями, выдержавшая испытанием временем и предающаяся следующим поколениям как нечто ценное | ||
§ 5. Поколения вещей | |||
Мебель1 | - предметы для лежания, сидения, размещения вещей и других потребностей быта | ||
Стол1 | - предмет мебели в виде широкой горизонтальной пластины на опорах | ||
Стул1 | - предмет мебели – сиденье на ножках со спинкой | ||
Посуда1 | - хозяйственная утварь для еды, питья, хранения припасов | ||
Керамика2 | - изделия из обожжённой глины | ||
Этнографы1 | - ученые, изучающие происхождение и развитие народов | ||
Антропологи1 | - ученые, изучающие происхождение и развитие человека | ||
Шумер3 | - древнее государство Месопотамии | ||
Постель1 | - место для спанья с постельными принадлежностями, сами постельные принадлежности | ||
Ковры1 | - изделие из различной пряжи для покрытия пола или украшения стен | ||
Одежда1 | - совокупность предметов, которыми покрывают тело | ||
Обувь1 | - предмет одежды для ног, изделие из кожи или других материалов надеваемое на чулки, носки | ||
Охра2 | - красная и жёлтая минеральная краска | ||
Иран3 | - государство юго-западной Азии | ||
Вавилон3 | - древнее государство Месопотамии | ||
Шотландия3 | - средневековое государство на северо-западе Европы (север современной Англии) | ||
Социолог1 | - учёный, изучающий общество | ||
«По Сеньке и шапка»1 | - каждый получает то, что заслужил | ||
«Работать спустя рукава»1 | - работать с нежеланием | ||
«На воре и шапка горит»1 | - провинившегося человека сразу видно | ||
«Встречают по одежке, провожают по уму»1 | - первое впечатление о человеке делают по его одежде, после общения по его внутренним качествам |
Глава 2. Исторические ступеньки развития общества | |||
§ 6. Первая ступень: охота и собирательство | |||
Стоянка 1 | - временные пристанища первобытных людей | ||
Калахари 3 | - пустыня на юге материка Африка | ||
Бушмены 3 | - название племёни народности Сан в пустыне Калахари на юге Африки | ||
Ричард Ли 3 | - американский учёный-антрополог, изучавший жизнь современных охотников и собирателей группы Канг из народности Сан | ||
Бродячий образ жизни 2 | - образ жизни, основанный на переходе первобытных людей с места на место в поисках пищи | ||
Культура Джомон 3 | - название первобытной культуры в Японии | ||
Япония 3 | - страна, расположенная на ряде островов, на востоке материка Евразия | ||
Антарктида 3 | - название шестого материка Земли | ||
Эскимосы 3 | - название коренных жителей Арктики | ||
Арктика 3 | - название северных, приполярных территорий Земли | ||
Охота 1 | - занятие первобытных людей, заключающееся в убийстве животных для употребления в пищу | ||
Собирательство 1 | - занятие первобытных людей, заключающееся в сборе всего съедобного, что давала природа | ||
Родовая община 1 | - коллектив кровных родственников, живших сообща и ведущий общее хозяйство | ||
§§ 7, 8. Вторая ступень: огородничество. Третья – скотоводство и земледелие | |||
Огородничество 1 | - занятие древних людей, заключающееся в выращивание съедобных растений рядом со своим жилищем | ||
Земледелие 1 | - занятие людей, заключающееся в обработке земли для выращивания культурных растений | ||
10- 12 тыс. л.н. 1 | - появление земледелия | ||
Оседлый образ жизни 2 | - образ жизни, основанный на жительстве, на одном и том же месте продолжительное время | ||
оз. Инле 3 | - озеро в Бирме, с плавучими огородами | ||
Бирма 3 | - страна на юго-востоке материка Евразия | ||
Кашмир 3 | - территория в Индии, имеющая плавучие сады | ||
Ацтеки 3 | - названия народности Нового Света, имевшая плавучие сады | ||
Теночтитлан 3 | - столица государства ацтеков | ||
Племя 1 | - несколько родственных родов живущих на общей территории | ||
Мадагаскар 3 | - остров на юго-востоке Африки | ||
Южная Азия 3 | - южные территории части света Азия | ||
Малайзия 3 | - государство на юго-востоке Азии | ||
Филиппины 3 | - государство на островах юго-восточной Азии | ||
Индийский океан 3 | - часть Мирового океана между Африкой, Евразией и Австралией | ||
Австралия 3 | - название пятого материка Земли | ||
Аляска 3 | - полуостров на северо-западе Северной Америки | ||
Канада 3 | - государство на севере материка Северной Америки | ||
Калифорния 3 | - полуостров и штат в США на юго-западе | ||
Орегон 3 | - штат в США | ||
Вашингтон 3 | - столица США | ||
Колумбия 3 | - государство на северо-западе Южной Америки | ||
США 3 | - государство в Северной Америке | ||
Великие озёра 3 | - ряд озёр на севере США | ||
Канада 3 | - государство на севере Северной Америки | ||
Аргентина 3 | - государство на юго-востоке Южной Америки | ||
Южная Бразилия 3 | - южные территории Бразилии, государства в Южной Америке | ||
Уругвай 3 | - государство в Южной Америке | ||
Парагвай 3 | - государство в Южной Америке | ||
Первый глобальный продовольственный кризис 1 | - продовольственный кризис в конце каменного века вызванный перенаселением охотников и собирателей освоенных территорий, живших за счёт собирательства | ||
Глобальный 1 | - всемирный, всеобщий | ||
Кризис 1 | - острое затруднение с чем-либо, тяжёлое положение | ||
§ 9. Возникновение ранних государств | |||
Пашенное земледелие 1 | - система земледелия, основанная на обработке почвы для выращивания культурных растений на больших площадях | ||
Правитель 1 | - глава государства | ||
Город-государство 1 | - государство, в основе которого лежит город с близлежащими территориями | ||
Шумер 3 | - древнее государство Междуречья | ||
Южный Ирак 3 | - южные территории современного государства Двуречья - Ирака | ||
Элам 3 | - древнее государство Междуречья | ||
Юго-Западный Иран 3 | - юго-западные территории современного государства Двуречья - Ирана | ||
Месопотамия 3 | - территория между двумя реками Тигром и Евфратом | ||
Ремесло 1 | - профессиональное занятие с целью изготовления продукции на продажу | ||
Столица 1 | - главный город государства | ||
Парламент 1 | - высший представительный и законодательный орган государственной власти | ||
Знать 1 | - богатые и влиятельные люди | ||
Дань 1 | - плата кому-то за что-то чем-либо | ||
Империи 1 | - крупные и могущественные государства | ||
Вавилон 3 | - древнее государство Междуречья | ||
Ассирия 3 | - древнее государство на северо-западе Междуречья | ||
Египет 3 | - государство на северо-востоке Африки | ||
Рим 3 | - государство на Апенинском полуострове | ||
Централизованные государства 2 | - государства с сильной центральной властью | ||
Ирригационные каналы 2 | - каналы для орошения и осушения полей | ||
Чиновники 1 | - люди, помогающие правителю управлять страной | ||
Пирамида 1 | - сооружение для захоронения умерших людей в древнем Египте | ||
Бюрократизм 2 | - всевластие чиновников | ||
Бюрократия 2 | - чиновники, государственные служащие, выполняющие свои обязанности формально, в ущерб делу | ||
Законы 1 | - нормы и правила поведения, установленные государством | ||
Хаммурапи 3 | - правитель Древневавилонского царства | ||
1,5 тыс. л. до. н.э. 3 | - появление первых записанных законов | ||
Право 1 | - вся совокупность законов, общеобязательные правила и нормы поведения, установленные государством | ||
Демократия 1 | - народовластие | ||
Ботсвана 3 | - государство на юге Африки | ||
«Вождя делает народ» 3 | - поговорка о сути демократии | ||
300 спартанцев 3 | - знаменитые воины-спартанцы, погибшие у Фермопил во время Греко-персидских войн | ||
Фермопилы 3 | - название горного прохода между Средней и Южной Грецией (Пелопонессом) | ||
Агора 2 | - городской центр в греческих городах | ||
Перикл 3 | - знаменитый политический деятель Древней Греции, первый стратег Афин | ||
§ 10. Современное общество | |||
Общество 1 | - совокупность людей | ||
Роджер Смит 3 | - глава компании «Джэнерал моторс» | ||
«Джэнерал моторс» 3 | - крупнейшая автомобилестроительная компания США | ||
Технологии 2 | - совокупность методов при производстве продукции | ||
Безотходные технологии 1 | - технологии, основанные на производстве продукции без отходов | ||
Безлюдные технологии 1 | - технологии, основанные на производстве продукции без широкого участия людей | ||
Фармацевтика 1 | - наука и отрасль промышленности по производству лекарств | ||
Электроника 2 | - отрасль промышленности по производству электронной продукции, на основе свойств электричества | ||
Телекоммуникации 1 | - системы связи | ||
Компьютерная техника 1 | - техника на основе использования компьютеров | ||
Нефтехимия 2 | - отрасль хозяйства по добыче и переработки нефти | ||
Агробизнес 2 | - сельское хозяйство, выращивание культурных растений и животных | ||
Надомный труд 1 | - трудовая деятельность дома | ||
Спутник 1 | - искусственный аппарат, выведенный на орбиту Земли | ||
Лондон 3 | - столица Англии | ||
Москва 3 | - столица России | ||
Нью-Йорк 3 | - крупнейший город мира и США | ||
Лазеры 2 | - приборы на основе свойств света | ||
Роботы 2 | - самоуправляемые технические устройства |
Раздел II. Ребёнок в обществе Глава 3. Ребёнок в семье | |||
§ 11. Что такое детство | |||
Детство1 | - период от рождения до 12 лет | ||
Социологи1 | - учёные, занимающиеся наукой социологией, изучением общества | ||
Эталон2 | - т очный образец установленной единицы измерения | ||
Младенчество1 | - период от рождения до 2 лет | ||
Элли3 | - главная героиня сказочной повести Александра Волкова «Волшебник изумрудного города» | ||
«Волшебник изумрудного города»3 | - сказочная повесть Александра Мелентьевича Волкова «Волшебник изумрудного города», написанная в 1939 оду и являющаяся переработкой сказки Фрэнка Баума «Удивительный Волшебник из страны Оз» | ||
§ 12. Отношение взрослых к детям | |||
Отрочество1 | - подростковый возраст, период между детством и юностью | ||
Дитяте2 | - маленький ребёнок (устаревшее) | ||
Молодость1 | - возраст между отрочеством и зрелостью | ||
Юность1 | - то же самое, что молодость | ||
Аборигены2 | - коренные жители | ||
Деспотизм3 | - неограниченная власть | ||
«Домострой»3 | - анонимный памятник русской литературы XVI века, являющийся сборником правил, советов и наставлений по всем направлениям жизни человека и семьи | ||
Соборное Уложение 1649 г.3 | - свод законов Московского государства, первый в русской истории нормативно-правовой акт (1649 – 1832 гг.) | ||
§ 13. Воспитание детей | |||
Эпоха2 | - период времени | ||
Возрождение3 | - эпоха в истории культуры Европы, пришедшая на смену культуре Средних веков и предшествующая культуре Нового времени (н. XIV – к. XVI в.) | ||
Средние века3 | - исторический период с V века по XVI век | ||
Народность кеты3 | - енисейские остяки, енисейцы, народ, живущий в Красноярском крае, по среднему и нижнему течению Енисея | ||
Нанайцы3 | - коренной малочисленный народ Дальнего Востока, проживающий по берегам Амура и его притоков Уссури и Сунгари в России и Китае | ||
Няня | - работница, занимающаяся уходом за детьми | ||
Гувернантка1 | - домашние воспитатели, наставники детей | ||
Воспитание1 | - целенаправленное формирование личности | ||
«У семи нянек дитя без глаза»3 | - поговорка, означающая, что если нет одного ответственного за какое-либо дело, то и нет результата | ||
«Воспитывать ребёнка надо, пока оно поперёк лавки лежит»3 | - поговорка, означающая, что ребенка необходимо воспитывать с малых лет | ||
Лавка2 | - длинная, обычно без стоек скамья, укреплённая вдоль стены | ||
§ 14. Взаимоотношения с родителями | |||
Агрессия1 | - мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам сосуществования людей | ||
§ 15. Методы родительского контроля и руководства | |||
Контроль1 (родительский) | - комплекс правил и мер по предотвращению негативного поведения ребёнка (осуществлять наблюдение за поведением) | ||
Руководство1 | - направлять чью-нибудь деятельность | ||
§ 16. Ровесники и родители | |||
Ровесники1 | - человек приблизительно одинакового возраста с кем-то | ||
Сверстники1 | - человек одинакового возраста с кем-то | ||
§ 17. Влияние родителей на самооценку подростка | |||
Самооценка1 | - оценивание себя и собственных качеств и чувств, достоинств и недостатков | ||
Напряжённость отношений2 | - существование непонимания в межличностных отношениях | ||
Автократический стиль воспитания2 | - воспитание, основанное на беспрекословном исполнении требований родителей | ||
Авторитет1 | - общественное значение, влияние | ||
Либеральный стиль воспитания2 | - воспитание, основанное на предоставлении полной свободы детям | ||
Либерал1 | - свободомыслящий, вольнодумец; иногда человек, склонный к излишней снисходительности | ||
Инфантильность1 | - детскость, невзрослость | ||
Глава 4. Ребёнок в школе | |||
§ 18. История школьного обучения | |||
Школа1 | - учебное заведение для получения образования | ||
Риторика1 | - наука об ораторском искусстве | ||
Философия1 | - наука о наиболее общих законах развития общества и материи | ||
Стило | - палочка для письма заострённая с одного конца | ||
§ 19. Современная школа | |||
Информационное общество2 | - общество, где главной ценностью являются знания и информация | ||
Фредерик Уинслоу Тейлор3 | - американский инженер, основоположник научной организации труда и менеджмента (1856 – 1915) | ||
«Сегодня надо работать умнее, а не усерднее»3 | - выражение Фредерика Уинслоу Тейлора | ||
§ 20. Школьные проблемы | |||
РАН 1 | - российская академия наук | ||
§ 21. Друзья и ровесники | |||
Дружба1 | - бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях | ||
Верность1 | - свойство, определяющее характер поведения по отношению к объекту, при котором субъект ставит интересы объекта выше своих собственных | ||
Предательство1 | - нарушение верности кому-либо или неисполнение долга перед чем-либо | ||
Вражда1 | - отношения и действия, проникнутые неприязнью, ненавистью | ||
Окопное братство2 | - воинское братство, братство солдат | ||
Дагомейцы3 | - народ, населяющий южный и центральные районы Республики Дагомея (западная Африка) | ||
«Братья по ножу»3 | - братство, основанное на обряде посвящения во взрослое состояние у дагомейцев | ||
Квакьютль3 | - племя североамериканских индейцев | ||
Квома3 | - название племени на острове Новая Гвинея | ||
Новая Гвинея3 | -остров в Океании, государство в восточной части острова Новая Гвинея | ||
Платон3 | - древнегреческий философ, ученик Сократа, учитель Аристотеля (427 – 347 гг. до н. э.) | ||
Аристотель3 | - древнегреческий философ и учёный, ученик Платона, воспитатель Александра Македонского (384 – 322 гг. до н. э.) | ||
Друзья1 | - люди, связанные личными бескорыстными отношениями | ||
Кон И.С.3 | - Игорь Семёнович Кон, советский и российский социолог, антрополог, философ и сексолог (1928 – 2011) | ||
Максималисты1 | - люди, придерживающиеся крайних взглядов и требований | ||
«Старый друг лучше новых двух»3 | - поговорка, говорящая о том, что старое чаще лучше и надёжнее нового | ||
«Друг познаётся в беде»3 | - поговорка, говорящая о том, что настоящие чувства проверяются только трудностями | ||
«Не имей сто рублей, а имей сто друзей»3 | - поговорка, говорящая о том, что лучше иметь много друзей, которые помогут тебе в трудной ситуации, чем много денег | ||
§ 22. Товарищи и современники | |||
Альфред Шютц3 | -австрийско-американский учёный-социолог, основатель феноменологического направления в социологии | ||
Бушмены3 | - древнейшее коренное население Южной и Восточной Африки | ||
Калахари3 | - пустыня на юге Африки | ||
Товарищ1 | - человек, связанный с кем-либо узами дружбы, форма обращения в революционной среде |