Ход урока
I. Сообщение темы урока.
– Прочитайте ребусы на доске:
– Как связаны слова-отгадки? (В сильные зимние морозы будущие листья спрятаны в одежду в виде почек.)
– Верно. Сегодня мы рассмотрим строение и виды почек.
II. Изучение нового материала.
1. Работа по учебнику (с. 42–43).
– Рассмотрите центральный рисунок в учебнике. Какие растения здесь изображены?
– Как зимуют травы под снегом?
– Как зимуют деревья и кустарники?
– Как деревья зимой от мороза защищаются?
– Зачем стряхивают снег с деревьев в саду?
2. Сценка «Заяц и Полевка».
Действующие лица: Автор (учитель), Заяц, Мышь-полевка.
Автор. Пришла суровая зима. На заснеженной лесной поляне встретились заяц и мышь-полевка.
Заяц. Мороз и вьюга, снег и холод. Травку зеленую понюхать захочешь, листиков сочных погрызть – терпи до весны. А где еще та весна – за горами да за морями...
Полевка. Не за морями, Заяц, весна, не за горами, а у тебя под ногами! Прокопай снег до земли – там и брусничка зеленая, и земляничка, и одуванчик. И нанюхаешься и наешься.
Автор. Как же зимуют растения? (Зимой все растения находятся в оцепенении. Но готовы встретить весну и начать развертывать свои почки.)
– Где же зимуют эти почки? (У деревьев – высоко над землею, а у трав – под снегом.)
– Вот и у лесной звездчатки они в пазухах листьев на поникшем стебле. Почки-то у нее живы и зелены, а листья уже с осени пожелтели и засохли, и растение кажется мертвым.
К этой же группе морозоустойчивых растений относится и озимая рожь, которую сеют под зиму.
3. Практическая работа.
– Остаются ли лиственные растения на зиму без листьев?
– Рассмотрите рисунок на с. 42. Где прячутся маленькие листья зимой?
Учащиеся через лупу рассматривают заранее вскрытую учителем почку дерева.
– Оказывается, что хотя лиственные деревья и кустарники осенью сбросили листву, но без листьев они не остались. Маленькие листья в зачаточном состоянии спрятаны в почках.
– Рассмотрите на доске таблицу «Почки в разрезе».
Листовая почка Цветочная почка
– Сравните эти почки. Сделайте вывод.
– Как вы думаете, когда закладываются на ветках почки?
– Почки закладываются весной, когда на ветвях появляется молодая листва. Молодые листочки растут, а вместе с ними растут и новые почки на ветках. К осени эти почки успевают покрыться плотной чешуей, подготовиться к зиме. А весной эти почки распустятся и из них образуются листья и цветки, а на ветках будут закладываться новые почки.
Далее учитель обращает внимание на значок в рабочей тетради «Длительный эксперимент». Учащиеся ставят веточки с почками в воду на месяц.
Я мороза не боюсь,
С ним я крепко подружусь.
Подойдет ко мне мороз,
Тронет руку, тронет нос.
Значит, надо не зевать,
Прыгать, бегать и играть.
4. Работа в печатной тетради (задания 30, 31).
– Раскрасьте разрез почки. Покажите зеленым цветом молодые листочки, спящие зимой в почках бузины.
– Рассмотрите внутреннее и внешнее строение почки тополя. Сделайте рисунки по своим наблюдениям.
– Нарисуйте веточки растений с плодами, которые вы видели на зимней экскурсии.
5. Работа по хрестоматии.
Учитель читает рассказы «Умирают ли на зиму травы?», «Можно ли под снегом увидеть цветущие растения?».
