Назначение профилактических работ на бортовом РЭО

Методические указания по структуре проведения занятия

Перед началом занятия преподаватель принимает рапорт от дежурного по взводу о готовности личного состава к занятиям.

Групповые занятия проводятся в составе учебных взводов, полувзводов и имеют целью углубление и закрепление теоретических знаний, привитие студентам умений и практических навыков, в целях изучения предусмотренного программами учебного материала, вооружения и военной техники, организации их применения, эксплуатации, ремонта и хранения. На групповых занятиях широко применяются такие методы обучения, как практическая работа, тренировка, объяснение и показ.

В аудитории должны быть подготовлены схемы, таблицы.

Преподаватель осуществляет проверку личного состава по списку в групповом журнале, где делает соответствующие отметки в графе изучаемой дисциплины. Используемые сокращения определены в правилах ведения группового журнала. Далее преподаватель проводит контроль знаний студентов по материалу предыдущего занятия. В процессе контроля, при необходимости, дополняет и исправляет ответы студентов. По завершении опроса подводит итог и делает выводы, выставляет оценки.

Далее преподаватель приступает к изложению материала данного занятия: объявляет тему, название занятия, учебную цель, актуальность, учебные вопросы. Перед началом изложения преподаватель указывает необходимость изучения данной темы, ставит проблемные вопросы.

В первом вопросе необходимо рассмотреть назначение профилактических работ на бортовом РЭО

Во втором вопросе рассмотреть порядок проведения профилактических работ на бортовом РЭО.

В заключительной части занятия преподаватель делает обзор всего занятия, задает один, два контрольных вопроса и подводит общий итог за занятие в целом.

В заключении преподаватель определяет задание на самостоятельную подготовку, перечисляет литературу на самостоятельную работу студентов. Заканчивает занятие.

Дежурный по взводу подает соответствующую команду.

Методические указания для СРС под руководством преподавателя

В процессе самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя преподаватель напоминает основные более лёгкие вопросы занятия, разъясняет обучаемым где на них можно найти ответы, оптимизирует процесс самостоятельного изучения того или иного вопроса данного занятия; помогает обучаемым выделить основную главную мысль.

Преподаватель путём наводящих вопросов помогает студентам самостоятельно формулировать и конспектировать учебный материал в доступной к пониманию форме.

По окончании СРС преподаватель подводит итог, отвечает на вопросы обучаемых, если таковые имеются, и заканчивает занятие.

 

Назначение профилактических работ на бортовом РЭО

Профилактическими работами называется совокуп­ность мероприятий, направленных на предупреждение отказов объ­екта и увеличение времени его работоспособности. Целью профи­лактических работ является поддержание и повышение уровня надежности БРЭО в процессе боевого использования. Эта цель до­стигается предупредительным контролем работоспособности аппа­ратуры, прогнозированием отказов и проведением профилактиче­ских восстановительных работ. Другими словами, смысл профи­лактических работ состоит в ремонте или замене потенциально не­надежных элементов.

Для бортовой аппаратуры, работающей в тяжелых условиях без длительных перерывов (периодов хранения), характерна зна­чительная интенсивность износовых отказов. В этом случае имеет смысл проводить профилактические работы по истечении опреде­ленного времени наработки (налета) аппаратуры. Такие профи­лактические работы называются регламентными. Для запасных комплектов бортовой аппаратуры, длительное время находящихся на хранении, характерна значительная интенсивность отказов, обусловленных явлениями старения. В этом случае, а также, например, при резком изменении условий эксплуатации со сменой времени года проводятся календарные или сезонные профилактические ра­боты, периодичность которых определяется календарными сроками.

В реальных условиях эксплуатации периоды интенсивного ис­пользования могут чередоваться с периодами хранения. С другой стороны, при оценке надежности сложных комплексов БРЭО нельзя не учитывать ни интенсивности износовых отказов, ни вклада в общую, сумму отказов, обусловленного явлениями старения. Поэтому у реальных условиях используется комбинированная, сме­шанная система регламентных и календарных профилактических работ, причем дополнительно предусматривается проведение внеплановых профилактических работ.