Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Механизм выбора и утверждения темы

Бально-рейтинговая система (БРС) дисциплины История возникновения развития и актуальные проблемы УИП

Итоговая оценка (зачет) по дисциплине в целом определяется суммой баллов (из 100 возможных) и определяется с учетом двух вариантов:

 

 

Первая – оценка учебной деятельности по изучению дисциплины в течение семестра – в сумме не более 60 баллов

 

Вторая - заключается в выполнении письменного теста и оценивается по 4 0 бальной шкале.

 

 

Для получения зачета необходимо набрать минимум 51 балл.

 

 

При наборе 55 баллов по перовой составляющей студент может отказаться от теста и получить зачет.

Студент, участвующий в тестировании и набравший по его результатам менее 12 и менее баллов получает оценку «не зачтено»


 

Таблица расчета БРС

  Вид работы Мин/Макс оценка Максимальное кол. баллов  
  Аудиторные занятия  
  Ответ по вопросам темы (устно, письменно)          
  Индивидуальные задания
  Реферат 0 - 30    
  Итоговое испытание (ТЕСТ)    

Итоговая оценка по 100-балльной шкале

 

86-100 - отлично - A

78 - 85 - хорошо - B

66-77 - хорошо - C

61-65 - удовлетворительно - D

51- 60 - удовлетворительно - E

0-50 - неудовлетворительно - EX

 

 

Реферат

 

 

Реферат имеет учебное и научно-информационное значение.

 

Содержание реферата включает две части:

 

1. Общие положения раскрывающие содержание темы.

2. Проблемы теории, законодательства и правоприменительной практики

Источниками перовой части является законодательство и учебная литература.

 

Вторая часть представляет собой краткое изложение содержания научных статей по определенной проблеме и предлагает добросовестную передачу тех или иных идей, позиций, точек зрения, положений без критики и комментариев.

 

 

Оформление и структура реферата

Титульный лист

Оглавление (Содержание)

Введение

 

Во введении отражается актуальность, разработанность и отражение темы в научных источниках с указанием работ и их авторов

Основная часть:

1. Общие положения.

2. Проблемы теории, законодательства и правоприменительной практики

Заключение

 

Приложения к реферату:

I. Перечень действующего УИЗ РФ по УИП в целом:

(полное название акта, дату его принятия, номер, дату его последнего изменения, а также официальный источник)

Нормативные акты и иные официальные документы РФ

 

 

Международно-правовые нормативные акты

 

II. Список использованных источников при написании реферата

Нормативно-правовые акты и иные официальные документы.

2. Учебная и научная литература:

1) Учебники, учебные пособия, комментарии (2015-16)

2) Монографии

3) Материалы из периодических изданий (2014-16)

III. Подборка научных публикаций из научных журналов.

Подборка научных публикаций из научных журналов заключается в представлении текстов научных статей (в формате PDF) из научных журналов входящих в перечень РИНЦ за 2011-16 г.г.

 

В подборку включаются статьи авторов имеющих ученые степени и ученые звания

IV. Уголовно-исполнительная статистика

(предполагает составление трех таблиц):

 

Таблица 1. Уголовно-исполнительная статистика осужденных к лишению свободы с 1922 по 2015 г.г.

Таблица 2. Уголовно-исполнительная статистика осужденных к наказаниям без лишения свободы в период с 1922 по 2015 г.г.

Таблица 3. Уголовно-исполнительная статистика политических репрессий в СССР (1922-1953).

Структура оценки реферата:

Содержание реферата – 15

Приложение - 25

Из них:

1. Перечень действующего УИЗ - 5

2. Список источников по теме – 5

3. Подборка копий оригиналов научных публикаций из научных журналов по теме

2010-2013 г.г. – 0.5 балла

2014 г. 1 балл

2015 г. 2 балла

2016 г. 3 балла

 

Всего до 10 баллов

 

4. Уголовно-исполнительная статистика – 5 баллов

 

 

Тематика рефератов:

1. Основные направления и перспективы уголовно-исполнительной политики.

2. Уголовное наказание в механизме социального регулирования.

3. Теория кризиса наказания.

4. Теория исправления осужденных.

5. Исправление осужденных как категория-цель уголовно-исполнительного права.

6. Предупреждение преступлений осужденными как категория-цель уголовно-исполнительного права.

7. Режим в исправительных учреждениях и его проблемы.

8. Общественный контроль за деятельностью учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания и проблемы его эффективности.

9. Общественное воздействие как средство исправления сужденных.

10. Воспитательная работа как средство исправления сужденных.

11. Общественно-полезный труд как средство исправления осужденных.

12. Режим как средство исправления осужденных.

13. Обучение и образование как средство исправления осужденных.

14. Понятие и сущность и особенности современной уголовно-исполнительной политики.

15. Факторы формирования и реализации уголовно-исполнительной политики.

16. Прогрессивная система исполнения наказания в виде лишения свободы и ее совершенствование.

17. Стимулирование правопослушного поведения осужденных к лишению свободы как принцип уголовного исполнительного права.

18. Исправительная колония: социальное назначение, функциональная организация, структура, проблемы функционирования и реформирования.

19. Проблемы исполнения наказания в виде исправительных работ.

20. Проблемы исполнения наказания в виде обязательных работ.

21. Проблемы исполнения наказания в виде ограничения свободы.

22. Проблемы исполнения наказания в виде принудительных работ.

23. Проблемы правового регулирования материально-бытового обеспечения осужденных к лишению свободы.

24. Проблемы правового регулирования классификации осужденных к лишению свободы.

25. Проблемы правового регулирования привлечения к труду осужденных к лишению свободы.

26. Проблемы правового регулирования образования и обучения осужденных.

27. Проблемы правового регулирования воспитательного воздействия в отношении осужденных к лишению свободы.

28. Принцип индивидуализации в уголовно-исполнительном праве.

29. Принцип дифференциации в уголовно-исполнительном праве и проблемы его реализации.

30. Законность как принцип уголовно-исполнительного права и проблемы его реализации.

31. Демократизм как принцип уголовно-исполнительного права и проблемы его реализации.

32. Гуманизм как принцип уголовно-исполнительного права и проблемы его реализации.

33. Принцип соединения наказания с мерами исправительного воздействия и проблемы его реализации.

34. Преступные традиции и нормы осужденных в местах лишения свободы в современный период.

35. Применение и исполнение смертной казни в зарубежных странах

36. Проблемы правового регулирования освобождения осужденных из мест лишения свбоды.

37. Применение и исполнение пожизненного лишения свободы в зарубежных странах

38. Привлечение к труду осужденных к лишению свободы в зарубежных странах.

39. Обучение и образование осужденных к лишению свободы в зарубежных странах.

40. Виды мест лишения свободы в зарубежных странах.

41. Тюремный режим в зарубежных странах.

42. Меры социализации осужденных к лишению свободы в зарубежных странах.

43. Уголовно-исполнительная система США

44. Уголовно-исполнительная система ФРГ

45. Уголовно-исполнительная система Англии

46. Уголовно-исполнительная система Франции

47. Уголовно-исполнительная система КНР

48. Условия содержания осужденных к лишению свободы в зарубежных странах.

49. Особенности исполнения наказаний без изоляции осужденных от общества в зарубежных странах.

50. Невербальные формы общения осужденных в местах лишения свободы.

51. Неформальная организация осужденных отрицательной направленности в местах лишения свободы.

52. Асоциальная субкультура осужденных и ее нейтрализация в исправительных учреждениях.

53. Влияние идей Д. Говарда и Й. Бентама на формирование и развитие пенитенциарных моделей.

54. Возникновение и формирование пенитенциарной науки в царской России.

55. Организация и правовое регулирование обеспечения пенитенциарной безопасности.

56. Проблемы социальной адаптации осужденных освободившихся из исправительных учреждений.

57. Проблемы эффективности уголовного наказания в условиях глобализации общественных отношений.

58. Рецидивная преступность и особенности ее проявления в исправительных учреждениях.

59. Роль пенологии и криминологии в формировании пенитенциарной науки.

60. Юридические механизмы обеспечения прав, свобод и законных интересов осужденных к лишению свободы.

61. Тюрьма как перспективный вид пенитенциарного учреждения в контексте реформы мест лишения свободы.

62. Уголовно-исполнительная политика России в области регулирования правового статуса осужденных к лишению свободы.

63. Уголовно-исполнительная политика в области применения и исполнения уголовных наказаний без изоляции осужденных от общества.

64. Наказание как объект изучения с позиций уголовно-исполнительного права и его социальное назначение.

65. Дифференциация уголовно-правового воздействия и совершенствование системы наказаний.

66. Уголовно-исполнительная система в механизме социального регулирования.

67. Особенности преступного поведения в местах лишения свободы.

 

 

Механизм выбора и утверждения темы



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Исторически-эволюционные типы элит. | Анализ средств музыкальной выразительности
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-12-28; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 353 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Если вы думаете, что на что-то способны, вы правы; если думаете, что у вас ничего не получится - вы тоже правы. © Генри Форд
==> читать все изречения...

2282 - | 2212 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.012 с.