Тема 9. Нетрадиционные методы расследования преступлений

Семинарское занятие (2 часа)

Цели занятия: сформировать представление об условиях и методах использования экстрасенсорных данных, гипноза и полиграфа в деятельности ПОО.

План работы

1. Гипнорепродукционный опрос (следственный гипноз): понятие и процедура получения свидетельских показаний.

2. Правовые основания, регулирующие условия применения полиграфа в деятельности оперативных подразделений ОВД.

3. Психологическое портретирование личности неустановленного преступника как нетрадиционный метод раскрытия уголовных преступлений.

Контрольные вопросы

1. Методы оценки выраженности экстрасенсорных способностей лиц, участвующих в раскрытии преступления. Требования к организации работы с ними.

2. Следственный гипноз: условия получения свидетельских по­казаний.

3. Методика (условия, тесты, процедуры) полиграфных прове­рок.

4. Барьеры общения при выявлении скрываемого обстоятельства.

Темы докладов:

1. Правовые основания применения полиграфа в деятельности ОВД.

2. Особенности проведения гипнорепродукционного допроса (следственного гипноза) в деятельности ОВД.

3. Практика применения экстрасенсорных особенностей граждан для раскрытия преступлений в деятельности ОВД.

Основные понятия

Полиграф – техническое устройство, позволяющее фикси­ро­вать психические (скорость реакции, особенности ощуще­ний, восприятия, памяти, внимания, мышления и др.) и пси­хофизиоло­гические (частота пульса, артериальное давление, ритм дыхания, кожно-гальваническая реакция и др.) функции человека и их из­менение под влиянием психических состоя­ний, воздействий и различных обстоятельств[7].

Правовой основой применения полиграфа является Закон «Об оперативно-разыскной деятельности», разрешающий при­менять при проведении ОРМ «технические средства, не при­чи­няющие вреда жизни и здоровью личности и окружающей среде»[8]. На основании действующего законодательства на «де­текторе лжи» может быть проверен любой гражданин Рос­сии, но только по его письменному согласию. Результаты по­лиграфного опроса носят вероятностный характер и не служит доказательст­вом по делу.

Тест контрольных вопросов (Джона Рейда) – перечень во­просов, предъявляемый опрашиваемому в определенной по­сле­до­ва­тельности: 1) критические–значимые, 2) нейтральные, 3) кон­т­ро­ль­­ные.

Критические вопросы касаются непосредственно выяс­няе­мых обстоятельств преступления, их задают в обвинитель­ной форме, например: «Вы убили Вашего знакомого Ивана К. 26 марта 1995 г.?» Обычно в тест включают 3–4 значимых во­проса, которые располагаются, как правило, на 3, 5, 8 и 9 по­зициях[9].

Нейтральные вопросы не имеют отношения к расследуе­мо­му делу, они используются в качестве так называемого бу­фе­ра, снимающего психическое напряжение. Нейтральные во­п­росы слу­жат следующим целям:

- определить уровень нормальных физиологических реак­ций;

- адаптировать субъекта к тесту;

- обеспечить возможность формулирования простых отве­тов;

- отделить эмоционально значимые ответы друг от друга;

- обеспечить возможность для дополнительной настройки по­лиграфа;

- привлечь (отвлечь) внимание лживого субъекта к участию в целенаправленных действиях, направленных на искаже­ние физиологических реакций (ответов) на нейтральные вопросы.

Ответы на нейтральные вопросы, как правило, являются правдивыми (ответ – «Да»). Вместе с тем нейтральные во­просы не должны быть смешными (юмористическими), сму­щающими, стесняющими, затрудняющими, угрожающими. Они должны быть связаны с жизнью опрашиваемого, чтобы у оператора была возможность объяснить смысл таких вопросов – он уточняет де­тали биографии (имя, возраст, место житель­ства и т. п.) Ней­тральные вопросы обычно формулируют в следующем виде.

Вам … лет (называется точный возраст опрашиваемого или на 2-3 года меньше, чем возраст, определяемый на вид, в случае, когда он не известен)?

Вы живете в … (город, деревня, улица)?

Вас зовут … (имя опрашиваемого, в некоторых случаях имя субъекта, которым его называют знакомые, или кличка)?

Ваша фамилия …?

Вы сейчас находитесь в … (город)? (не рекомендуется за­давать вопрос типа «Вы сейчас находитесь в милиции?», так как этот вопрос мо­жет иметь особенное эмоциональ­ное значение для опрашиваемого).

Раньше Вы ходили в школу?

Вы пили когда-нибудь чай (молоко, кофе, и т.д., кроме ал­когольных на­питков)?

Вы когда-либо были в кино (в театре)?

Вы когда-либо читали книги (газеты)?

Сегодня (сейчас) … (год, день недели, число)?

Каждый тест включает 4–5 нейтральных вопросов, зада­вае­мых всегда на 1, 2, 4-й позициях и чаще всего на 7 пози­ции, доба­вочный 5-й нейтральный вопрос может вводиться в случае, если общее количество вопросов более 11 (общее число вопросов не рекомендуется превышать более 13) или в случае гиперреактив­ных психофизиологических реакций на значимые и контрольные вопросы.

Контрольные вопросы не относятся к обстоятельствам рас­следуемого дела, но касаются аспектов социально неодобряе­мого поведения. Контрольный вопрос по своей сути (смыслу) должен быть похож на тот, что находится в процессе рассле­дования. Это вопрос, на который при ответе опраши­ваемый может колебаться, прежде чем правильно на него от­ветить. Контрольные вопросы ставят опрашиваемого в за­труднитель­ное положение: если он ответит на них отрица­тельно, то он солжет, чем повредит репута­ции своей правди­вости; если он их подтвердит, то предстанет не в лучшем свете, поскольку это вынуждает его признаться в преж­них на­рушениях общест­венных норм. Контрольные вопросы по силе психо­ло­ги­че­ского воздействия должны быть приближены к критическим.

Характеристика барьеров общения при выявлении
скрывае­мого обстоятельства (по Л.Б. Филонову)[10]

Смы­сло­вой барьер характеризуется закрытостью сознания от влия­ния на него, поскольку соз­даны препятствия, чтобы не впу­с­кать ассоциации; про­является завышенной само­оценкой личности. Отсутст­вуют ре­зуль­таты на разъяс­нения и пояснения, особенно на трафаретные выражения. Частота повторов разъ­яс­не­ний закрепляет и повышает непроница­е­мость и про­ч­ность смы­слового барьера. Способы ослабления барьера: использование в речи иноска­за­ний, намеков, сужде­ний др. людей; постановка во­просов об относительности лю­­бых оце­но­к ценностей (на­при­мер, разные лица ино­гда вообще не мо­гут иметь одного суж­де­ния в связи с выра­жен­ными индивиду­аль­ными различиями: «У каж­дого своя правда»); метод «повивальной бабки» (метод Со­крата)

Кон­трольный барьер – это форма организации сокрытия лжи, при котором субъект не выпускает информацию, ко­торая может быть использо­вана экспериментатором в ка­честве первых элементов ас­социации. Особенности рече­вого поведения: произ­вольно удерживается от произнесе­ния как целых фраз и выра­жений, так и отдельных слов. Наличие тревожности по по­воду уже произнесенного, ска­занного (не дать повод к по­дозрению). Способы ослабления барьера: прием повышения эмоционального со­стояния испытуемого вплоть до аффектив­ного возбуждения (при этом «сужается» соз­нание и снижаются функции контроля); прием «отгадывания испытуемого»; использование в речи неоп­ределенностей (прием «Папаша Гранде»); метод «крушения пла­нов» (фрустрации).

Так­ти­че­ский барьер отличается тем, что защита осуществля­ется путем уже имеющихся заготовок. Лицо не уклоняется от обще­ния по поводу каких-либо порицаемых поступков, но имеет ряд заготовленных фор­мул: «Нет человека, который бы не врал», «Все стремятся жить красиво» и т. д. Такие принципы направ­лены на нейтрализацию совести, опра­в­дание своего поведения. Способы ослабления барьера – довести установку допрашивае­мого до абсурда. Для этого его заготовку использовать в различ­ных вариантах с переносом на лич­ность опрашиваемого с неле­пыми выводами.

Литература

Обязательная

Приказ МВД РФ № 437 ДСП от 28.12.94 «Об утверждении Инст­рук­ции о порядке использования полиграфа при опросе граж­дан».

Гримак Л.П. Методы прикладной психологии в раскрытии и рас­сле­довании преступлений/ Л.П. Гримак, А.И. Ск­ры­п­ни­ков, А.Ю. Ла­говский, И.С. Зубрилова.– М., 1999.– С. 18– 45.

Романов В.В. Юридическая психология.– М., 2011.– С. 423–428.

Чуфаровский Ю.В. Психология оперативно-разыскной и следст­вен­ной деятельности.– М., 2008.– Гл. 6.

Прикладная юридическая психология / Под ред. А.М. Столя­ренко.– М., 2008.– С. 388–392, 406–410.

Столяренко А.М. Психологические приемы в работе юриста.– М., 2009.– С. 256–283.

Дополнительная [11]:

Использование полиграфных устройств в ОВД // Сборник норма­тивных актов и методических материалов / Под ред. А.И. Скры­­п­никова.– М., 1996.

Ковалев О.Г. Диагностика лжи / О.Г. Ковалев, Э.Ю. Амелин.– Ря­зань, 1996.

Типовые методики полиграфных исследований при опросе лиц, по­дозреваемых в причастности к преступлениям про­тив лич­ности и другим тяжким преступлениям.– М., 1996.

Холодный Ю.И. Полиграфы («детекторы лжи») и безопас­ность.– М., 1998.

Филонов Л.Б. Психологические способы выявления скры­вае­мого обстоятельства.– М., 1979.

Экман П. Психология лжи.– М…., Питер, 2011.