Технологическая карта по части курса

_ V_ СЕМЕСТР

ОСНОВНОЙ МОДУЛЬ (2 з.е.= 72 ч: лекции - 14 ч, практические – 22 ч., консультация -2 ч., самостоятельная работа - 34 ч., зачет)	70%
Проектируемый результат: знаниеоснов построения множества действительных чисел; умениесравнивать действительные числа, выполнять операции над ними, доказывать законы этих операций; владение– методами развития образного и логического мышления
Контрольная точка 1 (до ________ 201 г.) (1 з.е.= 36 ч: лекции – 8 ч., практические - 10 ч, самостоятельная работа – 18 ч.)	Весовой коэффициент 50 %
Формирование компетенций (ОК-1, ОПК-4, СК-5) и знаний, умений и навыков	Форма контроля
	• Знание определения обыкновенной дроби и рационального числа, операций с рациональными числами; • Знаниезаконов сложения и умножения, свойств множества рациональных чисел.	Терминологический опрос на лекциях и практических занятиях	20%
	• Умение выполнять сложение и вычитание рациональных чисел, выполнять вычисления с рациональными числами.	Проверочная работа по теме «Арифметические действия во множестве положительных рациональных чисел»	20%
	• Владение логикой доказательства законов арифметических действий над положительными рациональными числами. • Владение навыком выполнения всех арифметических действий с рациональными числами. • Владение навыком решения уравнений на основе зависимостей между компонентами и результатами арифметических действий.	Контрольная работа по теме «Рациональные числа»: умение сравнивать рациональные числа, выполнять операции над ними, доказывать свойства этих операций.	40%
	• Знание определений дробных чисел и операций с рациональными числами в начальном курсе математики; • Знание возможностей развития образного и логического мышления младших школьников при выполнении действий с дробями и их сравнении. • Умение подбирать задания из школьных учебников математики по разным технологиям обучения для иллюстрации действий с дробными числами.	Самостоятельная работа: подобрать задания из школьных учебников математики по разным технологиям обучения для иллюстрации действий с дробными числами	20%
Итоговый % за 1 контрольную точку. На положительную оценку min 50%, max 100%
Контрольная точка 2 (до _________2 01 г.) (1 з.е.= 36 ч: лекции – 6 ч., практические - 12 ч, самостоятельная работа – 16 ч.)	Весовой коэффициент 50 %
Формирование компетенций (ОК-1, ОПК-4, СК-5) и знаний, умений и навыков	Форма контроля
	• Знание определения десятичной дроби, периодических дробей и действий над ними; • Знание определений понятий иррационального и действительного числа, операций с действительными числами, законы сложения и умножения.	Терминологический опрос на лекциях и практических занятиях	20%
	• Умение сравнивать десятичные дроби, выполнять арифметические действия над числами, представленными в виде десятичных дробей.	Проверочная работа: найти значение выражений с десятичными дробями.	10%
	• Владение понятием бесконечной десятичной периодической дроби, правилами перехода от периодических дробей к обыкновенным.	Контрольная работа по теме: Бесконечные десятичные дроби.	30%
	· Знание определений рационального и действительного числа.. · Умение выполнять арифметические действия с действительными числами. · Умение устанавливать по записи числа рациональные и иррациональные числа	Тестирование по теме «Множество действительных чисел»	30%
Итоговый % за 2 контрольную точку На положительную оценку min 50%, max 100%

Итоговый % за 1 и 2 контрольные точки

Надбавка (активность на практических занятиях, подготовка презентаций по теме)	10 %

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ	20 %

Экзамен/зачет

Итого:
Рейтинг
Оценка по рейтингу

Каждый вид работы (или контрольная точка) оценивается по 100-балльной шкале.

100-балльная система оценивания переводится в 5-ти балльную шкалу в соответствии с «Положением о рейтинговом оценивании студентов»:

Менее 60 баллов – оценка «2»

От 60 до 75 баллов – оценка «3»

От 75 до 87 баллов – оценка «4»

От 87 до 100 баллов – оценка «5»