О конкурсе телевизионного творчества школьников

Посвященного Году экологии в России

 

2.4. Конкурсные работы рассматриваются в номинациях:

Ø Пушистое счастье;

Ø Удивительный поход;

Ø Реклама хорошего настроения;

Ø Мой любимый Екатеринбург;

Ø Люблю природу русскую.

 

2.2. Прием заявок и конкурсных работ осуществляется с 19.09.2016 до 11.11.2016 г. Количество работ от одного заявителя не ограничивается.

 

3. Требования к конкурсным работам:

3.1. На Конкурс принимаются работы, автором и правообладателем которых является участник Конкурса, представивший данные фотоснимки. Участник, представивший на Конкурс работу, автором которой он не является, несет полную ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации перед обладателем исключительных авторских прав на представленную фотоработу.

 

 

Положение

о конкурсе телевизионного творчества школьников

«Телекласс»

(до 16 ноября!!!)

IV. Номинации конкурса:

· «Территория безопасного детства» (социальная реклама)

В номинации представляются видео-ролики с социальной рекламой. Это могут быть сюжеты о устранении негативного влияния окружающей среды на жизнь и здоровье детей (безопасность на местах досуга, безопасность от вредных привычек, безопасность интернета и.т.п.), а также здоровом образе жизни, физической культуре и спорте.

· «Гоголь-моголь» (развлекательные программы)

Юмористические видео-ролики из школьной жизни и досуга молодежи. Они могут быть реальными или постановочными, но главное смешными. Формат роликов – до 10 минут.

· «Мультяшка» (графика, анимация)

Анимационные ролики с любыми возможностями визуального творчества. Графика, куклы, объекты, мультипликация, но главное – креатив и оригинальность. Формат роликов – до 10 минут.

· «Профессиональный выбор» (познавательные программы)

Видео-сюжеты о предприятиях, их истории, выпускаемой продукции, рабочих и управленческих профессиях. Создание этих роликов позволит школьникам сделать осознанным выбор профессии путем визуального ознакомления с работой предприятий.

· «Помни меня» (сюжеты о ветеранах)

Видео-сюжеты о ветеранах позволят не только сохранить о них память, но и воспитать на их подвигах новые поколения. Интервью, рассказы о подвигах, сюжеты о сегодняшней жизни участников боевых действий. Формат роликов – любой.

· «Школьные новости» (новостные программы)

Новости школьной жизни – олимпиады, спортивные соревнования, концерты, репортажи о событиях и другие мероприятия.

· «Музыкальный видео-клип» (вокальное творчество)

Создание собственного видео-клипа дает возможность участнику реализовать свой талант и продемонстрировать его своим друзьям, близким и всему миру. Они же в свою очередь могут поддержать конкурсанта, проголосовав и обеспечив его победу.Формат роликов – длительность песни.

· «Наш дом - Россия» (сюжеты об истории и природе)

Создание школьниками телероликов об истории и природе родного края, достопримечательностях, заповедниках, родных улицах, селах, лесах и реках. В ходе подготовки сценариев и видео-материала школьные творческие коллективы будут изучать историю и географию своей Родины.

· «Закон – мой друг»

Ролики в этой номинации должны показать Ваше отношение к профилактике правонарушений и преступлений. Приветствуется социальная реклама отказа от приема наркотиков, здорового образа жизни, отказа от вредных привычек (курения, приема алкоголя), а также ролики о правилах дорожного движения, правилах поведения на улице. Ролики могут быть серьезными или юмористическими.

· «Интернет объединяет!

Идея роликов в том, что интернет сейчас становятся одним из мощнейших инструментов, объединяющих совершенно разных людей из различных уголков страны и мира для достижения какой-либо цели. Ролики в этой номинации должны отражать, как интернет технологии способствуют приобретению новых знаний, обучению старшего поколения, как различные сетевые интернет-проекты помогают попавшим в беду, собирают волонтеров в сети или просто группы по интересам для того, чтобы решить реальные проблемы людей. Это может быть как ваш собственный опыт организации или участия в подобных проектах, так и ролики, популяризирующие такие возможности интернета.