Лекции.Орг
 

Категории:


Перевал Алакель Северный 1А 3700: Огибая скальный прижим у озера, тропа поднимается сначала по травянистому склону, затем...


Классификация электровозов: Свердловский учебный центр профессиональных квалификаций...


Макетные упражнения: Макет выполняется в масштабе 1:50, 1:100, 1:200 на подрамнике...

проверяемого заданиями контрольной работы



Кодификатор требований к уровню подготовки по математике составлен на основе «Обязательного минимума содержания основных образовательных программ» и «Требований к уровню подготовки выпускников основной школы» (Приказ МО РФ «Об утверждении федерального компонента Государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования от 05 марта 2004 года № 1089).

В первом столбце таблицы указаны коды разделов, на которые разбиты требования к уровню подготовки по математике. Во втором столбце указан код умения, для проверки создаются проверочные задания. В третьем столбце сформулированы собственно требования, проверяемые заданиями контрольной работы.

Код раздела Код контролируемого требования (умения) Требования к уровню подготовки, проверяемого заданиями контрольной работы
  Уметь выполнять вычисления и преобразования
1.1 Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, сравнивать действительные числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; вычислять значения числовых выражений; переходить от одной формы записи чисел к другой
1.2 Округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел с недостатком и с избытком, выполнять прикидку результата вычислений, оценку числовых выражений
1.3 Решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами
1.4 Изображать числа точками на координатной прямой
  Уметь выполнять преобразования алгебраических преобразований
2.1 Составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач, находить значения буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования
2.2 Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями
2.3 Выполнять разложение многочленов на множители
2.4 Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений
2.5 Применять свойства арифметических квадратных корней для вычисления значений и преобразования числовых выражений, содержащих квадратные корни
  Уметь решать уравнения, неравенства и их системы
3.1 Решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения, сводящиеся к ним, системы двух линейных уравнений
3.2 Решать линейные неравенства с одной переменной и их системы
3.3 Применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств
3.4 Решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений, исходя из формулировки задачи
  Уметь строить и читать графики функций
4.1 Определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами
4.2 Определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции, решать обратную задачу
4.3 Определять свойства функции по её графику (промежутки возрастания, убывания, промежутки знакопостоянства, наибольшее и наименьшее значение)
4.4 Строить графики изученных функций, описывать их свойства
Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами
5.1 Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей)
5.2 Распознавать геометрические фигуры на плоскости, различать их взаимное расположение, изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задачи
Уметь работать со статистической информацией
6.1 Извлекать статистическую информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках
6.2 Вычислять средние значения результатов измерений
  Уметь строить и исследовать простейшие математические модели
7.1 Моделировать реальные ситуации на языке алгебры, составлять выражения, уравнения и неравенства по условию задачи; исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры
7.2 Моделировать реальные ситуации на языке геометрии, исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем
7.3 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения
  Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
8.1 Решать несложные практические расчётные задачи, решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами, пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчётах, интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов
8.2 Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объёма; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот. Осуществлять практические расчёты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами
8.3 Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами; интерпретировать графики реальных зависимостей
8.4 Описывать реальные ситуации на языке геометрии, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин
8.5 Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках

 





Дата добавления: 2016-12-18; просмотров: 268 | Нарушение авторских прав


Рекомендуемый контект:


Похожая информация:

Поиск на сайте:


© 2015-2019 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.002 с.