Структурно-логическая схема лекции

«Психическое развитие ребенка в период новорожденности»

Ключевые понятия лекции:

 

· Новорожденность.

· Паразитический тип существования.

· Психическая жизнь.

· Индивидуальная жизнь.

· Врожденные рефлексы.

· Большой потенциал развития.

· Критический возраст.

· Социальная ситуация развития.

· Подкорковое существо.

· Недифференцированность восприятия.

· Социальное поведение.

· Комплекс оживления.

· Коммуникативное средство.

· Критический период.

· Новообразование периода.

 

ТЕМА 10: «Особенности развития ребенка в стадию собственно младенчества».

Тип урока: продвинутая лекция(усвоение, обобщение и систематизация знаний).

 

Цель урока: повышение психологической грамотности будущих учителей в вопросах возрастных особенностях развития детей.

 

Задачи:

1. Познакомить студентов с физиологическими и психологическими особенностями периода собственно младенчества.

2. Развивать умение конспектировать лекционный материал, анализируя, обобщая и систематизируя его с использованием метода «Бортовой журнал».

3. Воспитывать самостоятельность при выполнении практического задания.

 

Оборудование: карточки «Бортовой Журнал».

Литература: Л.Ф.Обухова. Возрастная психология.

Л.Д.Столяренко. Основы психологии.

 

 

Структура урока:

I часть: организационный момент, постановка цели и задач урока.

 

II часть: лекция по плану:

Физиологические особенности ребенка в стадию собственно младенчество.

Психические особенности ребенка в стадию собственно младенчества.

3. Непосредственно – эмоциональное общение со взрослым как ведущий вид деятельности в период младенчества. Явление «госпитализма».

Кризис первого года жизни.

Ранняя диагностика отклонений в развитии ребенка.

 

 

III часть: подведение итога учебного занятия.

 

Д./з. лекционный материал.

 

 

Тема 10: «Особенности развития ребенка в стадию собственно младенчество».

Вопросы:

Физиологические особенности ребенка в стадию собственно младенчество.

Психические особенности ребенка в стадию собственно младенчества.

3. Непосредственно – эмоциональное общение со взрослым как ведущий вид деятельности в период младенчества. Явление «госпитализма».

Кризис первого года жизни.

Ранняя диагностика отклонений в развитии ребенка.

Лекция.

Физиологические особенности ребенка в стадию собственно младенчество.

Младенчество - период, когда ребенок развивается в физиологическом, психологическом и социальном плане очень быстро, проходя колоссальный путь от беспомощного новорожденного с маленьким набором врожденных рефлексов, до активного младенца, способного смотреть, слушать, действовать, решать некоторые наглядно воспринимаемые ситуации, взывать о помощи, привлекать внимание, радоваться и огорчаться. Длится данный период от 1-2 месяца до года.

Организм ребенка претерпевает огромные перемены. Вес ребенка к 6 месяцам удваивается, а к году утраивается. За год в росте малыш прибавляет около 25 см. Развиваются все органы и системы. В 2 месяца ребенок хорошо держит головку, в 4 - может сидеть на руке, в 5 - начинает переворачиваться и может сидеть в подушках. В 6 - сидит самостоятельно, в 7-8 может ползать, в 8 - стоит в кроватке, в 9-10 стоит на полу, переступает в кроватке, идет, держась за руку, 11-12 ходит самостоятельно. Также к году у ребенка появляются зубы, их количество 6-8 штук.