Проблема профилактики молодежного экстремизма в ВУЗе

 

Анисенкова Татьяна Викторовна,

канд.пед.наук, доцент, зав.кафедрой социальной педагогики и ОРМ, ФГБОУ ФПО «Смоленский государственный университет», г. Смоленск, Россия

 

Процесс глобализации в современном мире связывается теперь не только и не столько с улучшением социально-экономической стабильности мирового сообщества, но и с невероятными по масштабам явлениями, дистабилизирующими социум. Кризиз катализировал асоциальные,опасные тенденции проявления национального шовинизма, интолерантности, и, конечно же, экстремизма. Причем, вовлеченными оказались не только отсталые, но и высокоразвитые страны.

В настоящее время экстремизм во всех своих проявлениях стал одной из основных внутренних угроз безопасности Российской Федерации. Довольно часто в средствах массовой информации появляются сообщения о совершенных террористических актах, убийствах на почве расовой и религиозной ненависти, убийствах представителей органов власти. В большинстве случаев данные деяния совершаются с особой жестокостью и цинизмом, с целью вызвать наибольший общественный резонанс, и, как следствие, подорвать авторитет государственной власти и силовых ведомств, и дестабилизировать обстановку в обществе.

Обращаясь к этимологии слова «экстремизм» можно сказать, что оно является производным от латинского «extremus», то есть «крайний». В традиционном понимании экстремизм – это приверженность к крайним взглядам, мерам, наиболее часто проявляемым в политике, международных отношениях, религии и т.д. [4]. Законодатель не дает определение экстремизму как явлению. Однако, в 2002 году в Федеральном законе «О противодействии экстремистской деятельности», правовое закрепление получил перечень деяний, квалифицирующихся как экстремистские. В данный пункт уже дважды вносились изменения, при этом каждое влекло за собой дискуссии [3].

К причинам, порождающим экстремистские настроения в молодежной среде, необходимо отнести не только социально-экономические противоречия современного общества, но и культурно-воспитательные проблемы: изменение ценностных ориентаций, распад прежних моральных устоев, отсутствие стремления к единению всех народов, проживающих на территории России. Наиболее полно, на наш взгляд, совокупность причин («источников») молодежного экстремизма в России обозначил С.Н. Фридинский [4.с,23], добавив к общепринятым следующие социально-политические факторы:

· преобладание досуговых ориентаций над социально полезными;

· кризис школьного и семейного воспитания;

· криминальная среда общения;

· неадекватное восприятие педагогических воздействий;

· отсутствие жизненных планов.

Нельзя обойти вниманием распространение в средствах массовой информации экстремистских материалов, существующие негативные тенденции в сфере правоохранительного противодействия экстремистской преступности в Российской Федерации, отсутствие необходимой профилактики в сфере экстремистской преступности. Одной из наиболее острых проблем последнего времени является размещение деструктивными организациями, в том числе зарубежными, экстремистских материалов и публикаций в международной сети Интернет.

Мусаелян М.Ф. к мерам профилактики экстремизма в целом, и в молодежной среде в частности, относит следующее:

· прививание молодежи основ толерантности;

· усиление контроля государства за деятельностью общественных и религиозных организаций (благотворительных организаций, военно-патриотических клубов);

· более жесткий контроль за деятельностью СМИ и мониторинг сети Интернет;

· выработка комплексной молодежной политики, а иначе, как отмечает автор, если государство не займется молодежью, ею займутся другие – проповедники (эмиссары, идеологи) ваххабизма, фашизма, национализма [2].

На сегодняшний день молодежный экстремизм выражается в пренебрежении к действующим в обществе правилам поведения, к закону в целом, появлении неформальных молодежных объединений противоправного характера. Экстремисты нетерпимы к тем гражданам России, которые принадлежат к другим социальным группам, этносам и придерживаются иных политических, правовых, экономических, моральных, эстетических и религиозных идей. Развитие молодежного экстремизма – это свидетельство недостаточной социальной адаптации молодежи, развития асоциальных установок ее сознания, вызывающих противоправные образцы ее поведения. Исходя из этого, вытекают следующие направления в работе по профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде:

· анализ философской, исторической, социокультурной стороны процессов, которые происходят в сфере молодежной культуры;

· необходимые государству и обществу научно-обоснованные практические рекомендации по профилактики экстремизма и терроризма;

· профилактическая работа по противодействию проявлениям экстремизма в молодежной среде;

· разработка системы профилактических мер, которая будет включать социально-культурные условия формирования толерантности в учебно-воспитательном процессе;

· совершенствование системы культурно-досуговой деятельности подрастающего поколения;

· увеличение доступных для значительной части молодежи культурных благ;

· создание авторитетных массовых общественных молодежных организаций, которые объединяют и воспитывают на положительных образцах подрастающие поколения;

· консолидация и творческая реализация личности в среде сверстников;

· усиление профессиональной подготовки молодёжи, способной к реализации жизненных перспектив;

· учет профессиональной подготовки молодежи в системе профилактических мер по противодействию экстремизму в молодёжной среде;

· реализация потребности личности в самоопределении, культуре межнациональном общении.

Человек становится личностью в процессе социализации. Начальные стадии воспитания он получает в семье. Так что основной заклад мышления происходит именно в главной ячейке общества. Однако, вуз так же берет на себя воспитательную функцию. Задача преподавателей, молодежных общественных организаций - нравственное воспитание студентов.

Профилактика экстремистской деятельности в молодежной среде - это область науки и практики социальной работы, которая интенсивно связана с профилактикой психического здоровья, с вопросами эффективной адаптации к жизни и окружающей среде, с проблемами педагогики, воспитания, общения и в целом понимания людьми друг друга и самих себя.

В настоящее время существует пять основных психопрофилактических подходов к предупреждению проявлений экстремизма:

-подход, основанный на распространении информации об экстремизме и организациях экстремистского толка;

-подход, основанный на аффективном обучении;

-подход, основанный на влиянии социальных факторов;

-подход, основанный на формировании жизненных навыков;

-подход, основанный на развитии деятельности, альтернативной;

А. Кромин выделяет четыре варианта программ, основанных на деятельности, альтернативной экстремистской:

-предложение специфической активности (например, путешествия с приключениями), которое вызывает волнение и предполагает преодоление различных препятствий;

-комбинация возможности удовлетворения специфических для молодежи потребностей (например, потребности в самореализации) со специфической активностью (например, занятия творчеством или спортом);

-поощрение участия молодых людей во всех видах специфической активности (разнообразные хобби, клубы и т. д.);

-создание групп молодых людей, заботящихся об активном выборе своей жизненной позиции. Результаты этих программ не свидетельствуют о явных успехах или неудачах, однако они особенно эффективны в группах высокого риска отклоняющегося поведения [1, с. 25].

Практическим примером нтитеррор»,которая ежегодно проводится в Смоленском государственном университете в День памяти жертв Беслана. В ней принимают участие не только студенты СмолГУ, но и других вузов и школ г. Смоленска. Инициаторами организации данного мероприятия стали участники летнего лагеря творческой молодежи «Крылатый». Эмоционально напряженная, вызывающая чувство переживания, сострадания и желание избавить мир от насилия, акция неизменно находит отклик в сердцах молодежи.

Безусловно, экстремизм является сложным и многогранным явлением, подстраивающимся под политическую и социально-экономическую обстановку в государстве, и для успешной борьбы с ним необходимо постоянное совершенствование мер воздействия как со стороны правоохранительных органов, так и со стороны всего социума в целом. Естественно для решения такой сложной и многоаспектной проблемы требуется время. Государству необходимо применять весь комплекс мер, включающий в себя как «силовое воздействие» – ликвидацию боевиков, их пособников и спонсоров, все более втягивающих в свою деятельность молодое поколение, так и «мирные средства» – социальные, экономические, политические, культурно-воспитательные преобразования нашего общества.

 

Библиографический список

1.Кромин, А. Российская молодежь: проблемы и решения [Текст] / А. Кромин // ОБНС. -2007. - №6. - С. 25-31

2.Мусаелян М.Ф. Профилактика экстремизма - важнейшее направление противодействия экстремизму в Российской Федерации [Текст] // Адвокат. 2009. N 7.

3.Федеральный закон от 25.07.2002 N 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности» на территории Российской Федерации

4.Фридинский С. Н. Молодежный экстремизм как особо опасная форма проявления экстремистской деятельности [Текст] / С. Н. Фридинский // Юридический мир. — 2008. № 6., С. 23–25.