Общая характеристика воспринимающей системы человека. Классификация воспринимающих систем человека.

Объектом воспринимающих систем является целостный объект, предмет. Целостное, структурированное отражение окружающего мира или организма.

Свойства восприятия: предметность, целостность, константность, феномен фигуры и фона (всегда воспринимается фигура на фоне), единство перцепции и апперцепции – влияние прошлого опыта.

Классификация: зрительная, слуховая, осязательная, вкусовая, воспринимающая система, восприятие собственного тела, самочувствия.

 

22. Зрительное восприятие пространства: бинокулярные признаки.(25)

Бинокулярные признаки. Конвергенция: тенденция глаз к сближению при скоординированной фиксации на объектах, расположенных вблизи от наблюдателя. Однако как и аккомодация, конвергенция движения глаз в качестве источника инфы о глубине и удаленности полезны только в тех случаях когда речь об объектах находящихся в непосредственной близости от наблюдателя; Бинокулярная диспарантность: в том что изображения отличны друг от друга легко убедиться если рассматривать какой нибудь предмет находящийся поблизости поочередно каждым глазом. В зависимости точки положения фиксации взгляда поле зрение одного глаза несколько отличается от другого. Вот эта разница между двумя ретинальными изображениями и есть диспарантность

 

 

23. Зрительное восприятие пространства: монокулярные признаки(24).

Монокулярные признаки. Пространственные признаки которые могут восприниматься на только двумя но и одним глазом. Большинство монокулярных признаков статичны, т.е те признаки пространства которые воспринимаются при условии, что наблюдатель и объекты находящиеся в его поле зрения статичны. Интерпозиция: частичное загораживание- неполная маскировка одного объекта другим. Если один объект закрыт другим то наблюдателю кажется что тот объект который виден целиком находится на более близком расстоянии. Интерпозиции свидетельствует лишь об относительной удаленности; Воздушная перспектива: рассматривая пейзаж мы менее четко видим дальний от нас чем тот который находится поблизости. Воздушная перспектива- следствие влияние мельчайших частиц, содержащихся в атмосфере. Свет проходящий через атмосферу, содержащей взвешенные твердые частицы, пары воды и прочие смеси, рассеивается, что приводит к уменьшению четкости деталей; Затененность и светимость: правильная интерпретация наблюдателем затененности и светимости поверхности может также является источником инфы о форме объекта. Кроме того распределение света и тени на объекте способствует воспроизведению свойств его поверхности. Так постепенный переход от света к тени может быть признаком ее искривления, а резкий внезапный переход от света к тени- свидетельство таких изменений как острый край или угол; Элевация: линия горизонта располагается выше(по вертикали) чем передний план. Соответственно если в поле зрения наблюдателя на разной высоте находятся два объекта и ему кажется что они оба лежат ниже линии горизонта, то более удаленным ему будет казаться тот объект который располагается выше. Она также выступает в качестве пространственного признака, когда речь идет о восприятии плоских изображений; Линейная перспектива: восприятие глубины на основании плоского изображения в значительной мере облегчается за счет использования линейной перспективы. Оре предполагает планомерное уменьшение величины удаленных предметов и расстояния между ними.(схождение рельс); Относительный размер: признак удаленности. Применим в тех случаях когда две похожие или идентичные формы разной величины рассматриваются одновременно или одна за другой. В таких ситуациях кажется что больший по величине объект кажется расположенным ближе к наблюдателю; Пикторальное(картинное) восприятие: использование в фотографии или в живописи статичных монокулярных признаков, описанных выше – интерпозиция, затененности и линейной перспективы- делает возможным Пикторальное восприятие- восприятие глубины на основе плоского изображения. Вторым фактором способным влиять на глубину является количество деталей, изображенных на картине. В реальной жизни чем дальше от нас находятся объекты, тем меньше деталей мы видим; Монокулярный параллакс движения: монокулярный источник инфы о глубине и взаимном расположении объектов в поле зрения, возникает в результате перемещения наблюдателя или объектов. Параллакс движения- это изменение во взаимном расположении ретинальных объектов, лежащих на разном уровне удаленности от наблюдателя, вызванные поворотом головы. Когда наблюдатель фиксирует свой взгляд на какой нибудь точке находящейся в поле его зрения, а его голова совершает движение, то ему начинает казаться что объекты лежащие ближе точки фиксации взгляда перемещаются быстрее, чем более отдаленные предметы, более того ему кажется что объекты расположенные ближе точки фиксации взгляда двигаются в противоположную сторону движения совершаемого головой, а движение объектов лежащих за пределами точки фиксации совпадает с движением головы; Динамическая перспектива: Паттерны оптического потока создаваемые движением по направлению к поверхности или параллельно им, дают инфу о скорости и направлении движения. В них так же содержится инфа о относительной удаленности объектов от движущегося наблюдателя; Знакомый размер: Хотя знакомый размер и не является визуальным признаком глубины или удаленности в строгом смысле этого слова, он может играть заметную роль в восприятие пространства.

 

 

Теории восприятия(22).

1.Структурализм. Ученик Вундта – Титчинер взялся за изучение структуры восприятия. Иными

словами, экспериментальная психология поставила перед собой цель изучить простейшие, базовые элементы сознательного опыта, а именно простейшие ощущения. По Титченеру, задача психологии —разложить восприятие на составляющие его элементы — на простейшие ощущения. Речь идет о восприятии как о комбинации отдельных ощущений, которые можно разложить на простейшие, индивидуальные элементы.

Представим, что есть некий треугольник из точек и каждая точка этой фигуры вызывает одиночное элементарное ощущение, и восприятие треугольника создается блягодаря результату воздействия этих ощущений. Сегодня никто всерьез не воспринимает этот подход, он представляет собой исторический интерес.

2. Гештальт-психология. гештальт-подход обращает основное внимание на то, что мы воспринимаем окружающий мир, учитывая его структурные элементы и их соотношения, и что мы стремимся воспринимать целостные, связные и имеющие смысл формы. «Гештальтистский треугольник» - 3 точки. Вместо простой суммы элементов вы воспринимаете единую, интегрированную фигуру. Воспринимаемый вами треугольник обладает уникальными свойствами, отсутствовавшими у тех элементов, из которых он образован, и не является их простой суммой. Элементы так связаны между собой, что образуют фигуру, имеющую свойства и качества, которых нет у ее отдельных частей.

3. Конструктивистский подход. воспринимаемое нами в любой момент представляет собой

ментальную конструкцию, основанную на наших познавательных стратегиях, нашем предшествующем опыте, пристрастиях, ожиданиях, мотивации, внимании и т. д. Иными словами, конструктивистский подход основан на том, что наблюдатель конструирует или даже «выводит» восприятие логическим путем исходя из интерпретации поступающих к нему извне сведений. Принципиальной для конструктивистского подхода является мысль о том, что возникновению восприятия предшествует конструирование, осознание связи между явлениями и событиями

физического мира, ее опосредование. восприятие есть некий результат интерпретации сенсорного сигнала

4. Экологический подход. перемещаясь в окружающем мире, наблюдатель непосредственно усваивает информацию, необходимую для эффективного адаптивного восприятия. В соответствии с его представлениями сигнал, который посылает внешний мир, — информация, поступающая в виде зрительного образа, — содержит все необходимые сведения, вполне достаточные для непосредственного восприятия физического мира, поэтому нет необходимости ни в каком-либо посредничестве, ни в его дополнительной обработке. Изменения визуальной текстуры поверхностей являются важным источником пространственной информации. Постепенное

изменение текстуры поверхности в зависимости от расстояния называется градиентом текстуры.

5. Информационный подход (Марра). основан на точном анализе визуального восприятия, ориентированном на применение математики и базирующемся преимущественно на компьютерных имитациях и искусственном интеллекте. В этом подходе развивалась основная идея Гибсона, заключающаяся в том, что окружающая среда снабжает всей информацией, необходимой для восприятия, но также предполагалось, что восприятие таких характеристик, как форма или очертания, требует от наблюдателя некоего дополнительного действия в виде решения проблемы или обработки информации, передаваемой сигналом извне, а именно извлечения из зрительного образа предмета в символической форме некоторых его черт, например линий,

краев, границ, контуров, движения и других признаков. В соответствии с информационным подходом подобная информация обрабатывается и трансформируется — «пересчитывается» — в интернальные представления, отображающие изменения в затененности, освещенности и в других более тонких особенностях текстуры поверхности во многом точно так же, как компьютерная программа позволяет машине интерпретировать отобранную сенсорную информацию и принимать решения, касающиеся отличительных признаков предметов, например формы или

очертаний.

6. Нейрофизиологический подход. такие явления, как ощущение и восприятие, лучше всего объясняются известными нейронными и физиологическими механизмами функционирования сенсорных систем; понимание разнообразных, безусловно сложных форм поведения возможно только при изучении лежащих в их основе биологических процессов. Часть аргументов в пользу этого подхода базируется на том, что все аспекты поведения основаны на нейронных и физиологических механизмах и пронизаны ими. Более важной, однако, является мысль о том, что структуры и процессы сенсорной системы анализируют входящие сенсорные сигналы (как правило, ослабленные и искаженные), за счет чего и снабжают нас информацией об окружающем мире.

Восприятие - чувственное отражение предмета или явление объективной действительности влияющие на органы чувств, также это осознание выделяющегося из окружения противостоящего субъекту предмету. Восприятие не только связано с действием и деятельностью но сама является специфической познавательной деятельностью сопоставления, соотнесения возникающих в нем чувственных качеств предмета. Восприятие - форма познания действительности. Восприятие - не сводится просто к сумме ощущений, оно всегда является более или менее сложным целым, качественно отличным от тех элементарных ощущений которые входят в его состав. В каждое восприятие входит и прошлый опыт, и мышление воспринимающего, и также его чувства и эмоции, ведь восприятие отражает действительность не просто пассивно. Транспозиция имеет место когда при изменение размеров, окраски и прочих свойств различных частей тела но плюс если только при этом сохраняются геометрические соотношения частей мы узнаем в нем одну и туже фигуру. Например одну мелодию сыгранную на разных инструментах. Осмысленность восприятия. Оно не сводиться к одной лишь чувственной основе. Мы воспринимаем не пучки ощущений и не структуры, а предметы которые имеют определенное значение. Мы очень часто мы сразу сказать какой предмет мы восприняли но можем затрудняться сказать про его свойства – цвет или точную форму. Осмысленность восприятия – значит осознать предмет которой оно отображает. Таким образом мышление включается в само восприятие, т.е происходит взаимопроникновения чувственного и логического. Виды: а) пространства- включает восприятие расстояния или отдаления, в котором предметы расположены от нас и друг друга, направлении в котором они находятся, величины и формы предметов. Так же здесь нужно различать протяженность – когда два объекта расположены на каком то расстоянии и в каком направлении друг от друга. И восприятие собственно пространства – когда в восприятие отражаются положения, направление, расстояние, величина, форма; б) величины – воспринимаемая величина предметов зависит от их угловой величины и расстояния, с которого они наблюдаются. Зная величину предмета мы по его угловой величине определяем расстояние на котором он находится; в) формы- восприятие плоскостной формы предполагает отчетливое различение очертаний предмета, его границ. Оно зависит от четкости изображения, т.е от остроты зрения. Существенную роль здесь играют прошлый опыт(опыт с псевдоскопом и человеческим лицом). В восприятии глубинной, трехмерной формы, т.е формы реальных предметов объективной действительности, существенную роль играют глубинные ощущения, т.е те объекты которые находятся вблизи от зрителя, кажутся насыщенными глубинными ощущениями и несколько меньше и следовательно дальше, напротив объектов находящихся вдали более плоскостно, поэтому несколько больше а следовательно и ближе чем это есть на самом деле; г) движения – впечатление движения может возникнуть у нас тогда когда на самом деле его нет, таким образом мы можем не только умозаключать о движении, но и воспринимать его.

Связь перцепции с психикой: 1) перцепция интегрирует текущую стимуляцию. Это представлено в перцепции как образ. Восприятие- функция интеграции мира. Всё функционирует как единое целое. На этой основе человек и животное реализуют свое поведение; 2) отражение главное для перцепции. Тесно связно с восприятием. Отражение того что действует сейчас. Отражение текущих в данный момент воздействий на объект; 3) регулирования поведения и деятельности. Теория возможностей Гибсона, суть ее- это пример: когда хищник стоит на возвышенности и видит панорамный вид местности и ему надо добраться до какой то точки, и у него есть множество примеров, возможностей дойти до этой точки,.е есть выбор. Связь перцепции с регулированием: а) обеспечивает целостное предоставление образа(зрительного);б) инфа о результатах активности предмета в виде стимуляции; участвует в корректировки результатов; Связь перцепции с мышлением: мышление обобщенно и опосредованно воспринимаемым миром и основано на понятиях; восприятие- это более менее конкретное отображение мира; Мышление в какой то мере дополняет восприятие, мышление соотносит то что есть было и будет, помогает встроить сенсорную картинку мира; Мышление помогает достраивать, реконструировать сенсорный образ; Гипотезы и суждения которые мы составляем мышлением требуют эмпирической проверки, которую мы познаем на основе восприятии; Перцепция и память: Процессы узнавания и опознания, соотнесение текущей инфы с прошлым; В условиях дефицита стимуляции большую роль играет память, с помощью которой мы достраиваем, на основе прошлого опыта; Перцепция и аффект: Джеймс Ланге. Нам грустно потому что мы плачем. Эмоции сопровождаются изменением в вегетативных реакциях. Все они вызывают стимуляцию сенсорной системы. Связь перцепции и сферы переживания; Чувственный тон ощущения, прямые и непрямые запахи и цвета, двигательные, динамические эффекты(мерцающая шахматная доска вдали); Перцепция и внимание: поток подачи бывает разный => рецепторы реагируют по разному, поэтому образы тоже бывают разные; перцепция всегда сфокусирована, вступать в осязательный контакт мы может только если «подключить» внимание.