I
2
: .
ʳ : 2
: ; .
: .
: (15 .)
㳿: : - , .
:
1. .
2. - .
3. 2-3 .
4. .
5. .
˳
1. [] / : . . ,
. . , . . , . . . . , . . , . . , . . , . . , . . , . . , . . ϳ, . ., . . ѳ, . . , . . . ― ; 2012. 26 . - . 23.
2. , . . : [] / . .. : ʻ, 2004. 352 . . 75-77, 80-90.
3. , . . [] / . . , . . , . . . : , 2013. 264 . .81-83.
4. , . . [] / . . , . . , . . , . . , . . . :-, 2008. 384 . - . 59-62, 194-200.
-
1. [ ]. :http://bukvar.su/pedagogika/100879-Razvitie-matematicheskih-predstavleniiy-u-doshkol-nikov.html
2. [ ]. :
http://navch.com.ua/docs/264/index-409271.html
ճ
.
-
-
. -
- ;
- , , ;
- , , .
.
- ϳ , ;
- .
i ii
1. : ( 2, . . : .75-77).
|
|
|
2. : - - 1 (http://bukvar.su/pedagogika/100879-Razvitie-matematicheskih-predstavleniiy-u-doshkol-nikov.html)
3. : 2-3 ( 2 , . . : -. 80-90).
4. .
5. : ( 4 . . - . 194-200).
6. (
1 . 23)
7. ( 3 -http://navch.com.ua/docs/264/index-409271.html).
8. - 쒿.
