Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


Ќќ—ƒ выступает как общественна€ категори€, в нем обобщен опыт и способности предшественников.




Ёто определенна€ последовательность выполн€емых действий, привод€щих к намеченной цели (технологи€ де€тельности). Ќќ—ƒ ориентирован на абстрактного исполнител€, имеющего соответствующие профессиональные знани€, навыки и опыт подобной работы.  огда работу выполн€ет не абстрактный, а конкретный исполнитель, то он осознает услови€ работы, свои возможности и усили€ по выполнению работы, формирует осознанное отношение к Ќќ—ƒ и превращает его в »—ƒ (индивидуальный способ или стиль де€тельности).

ѕсихологические причины нарушени€ Ќќ—ƒ. ѕри реализации Ќќ—ƒ выдел€ют три функциональные части: мотивационную, ориентировочную и исполнительную. Ќарушение любой из этих частей влечет за собой нарушение де€тельности в целом. „еловек нарушает правила, инструкции потому, что либо он не хочет их выполн€ть, либо он не знает как это сделать, либо он не в состо€нии это сделать.
 лассификаци€ психологические причины нарушений Ќќ—ƒ:
- нарушение мотивационной части действий. ѕро€вл€етс€ в нежелании выполн€ть определенные действи€ (операции). Ќарушение может быть относительно посто€нным (человек недооценивает опасность, склонен к риску, отрицательно относитс€ к трудовыми (или) техническим регламентаци€м, безопасный труд не стимулируетс€ и т.п.) и временным (человек в состо€нии депрессии, алкогольном опь€нении);
- нарушение ориентировочной части действий. ѕро€вл€етс€ в незнании правил эксплуатации технических систем и норм по безопасности труда и способов их выполнени€;
- нарушение исполнительной части. ѕро€вл€етс€ в невыполнении правил и норм (инструкций, предписаний, технологических норм) вследствие несоответстви€ психических и физических возможностей человека требовани€м работы.
ѕрофилактические меропри€ти€:

- мотивационна€ часть - пропаганда и воспитание;

- ориентировочна€ - обучение, обработка навыков;

- исполнительна€ - профессиональный отбор, психологическое и медицинское обследование.

»Ќƒ»¬»ƒ”јЋ№Ќџ… —“»Ћ№ ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“» - совокупность характерных дл€ данного субъекта навыков, методов, приемов и способов решени€ задач выполн€емой де€тельности, обеспечивающа€ успешное ее выполнение.

»ндивидуальный стиль де€тельности - устойчивое сочетание особенностей выполнени€ разных видов де€тельности одним и тем же человеком. Ёто - индивидуальный способ выполнени€ производственного задани€, учитывающий индивидуальные физиологические и личностные особенности работника.
»ндивидуальна€ де€тельность рассматриваетс€ как рабоча€ активность конкретного исполнител€ в достижении конкретных индивидуальных целей (и подцелей) в рамках совместной де€тельности или совместного действи€ команды, но об€зательно в соответствии с мотивами и цел€ми совместной де€тельности.

¬с€ка€ индивидуальна€ де€тельность человека представл€ет собой единство его мысленных (внутренних) и практических (внешних) действий и поступков. ¬ де€тельности человек формируетс€ и про€вл€ет себ€ как личность, обладающа€ сознанием.

»ндивидуальный стиль де€тельности обладает следующими отличительными признаками:

- он устойчив;

- он наделен определенными личными качества;

- €вл€етс€ средством эффективного приспособлени€ к объективным требовани€м.

»Ќ‘ќ–ћј÷»ќЌЌјя ќ—Ќќ¬ј ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“» (»ќƒ) -это совокупность информационных признаков, котора€ характеризует объективные предметные (внешние) и субъективные (внутренние) услови€ де€тельности, позвол€ющие организовать работнику де€тельность в соответствии с вектором "цель - результат".

»ќƒ следует рассматривать как динамическую систему информационных признаков, в которой сосредоточена и организована адекватно задачам и услови€м де€тельности вс€ информаци€ об управл€емой системе. ќна представлена как образами этих сигналов (представлени€ми), так и их значени€ми (пон€ти€ми).

»—ѕќЋЌ»“≈Ћ№Ќјя „ј—“№ ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“» (»„ƒ) - это система различных действий (навыков, умений, элементарных двигательных и речевых актов), позвол€юща€ работнику достигать целей де€тельности.

—истема »„ƒ представлена:

- интеллектуальными (умственными) действи€ми - алгоритмами обработки информации и прин€ти€ решени€;

- сенсомоторными и моторными действи€ми - алгоритмами, включенными в блоки формировани€ и реализации моторных программ, реализации контрол€ и коррекции моторных программ.

¬ конечном счете, основу »„ƒ составл€ет то, что прин€то называть совокупностью навыков и умений выполн€ть практическую летную де€тельность.

ћќ“»¬ (лат.movere Цприводить в движение, толкать; франц. motif) - повод к действию)

-внутренн€€ устойчива€ психологическа€ причина поведени€ или поступка человека, побудительна€ причина поведени€ и действий человека, активизирующа€ его внутренние и внешние движущие силы.

ћотив - это:

1.ѕобуждение к де€тельности (поведению), св€занное с удовлетворением потребности субъекта. Ёто также совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определ€ющих ее направленность.

2.ѕобуждающий и определ€ющий выбор направлени€ и объекта де€тельности (материального или идеального) ради которого она осуществл€етс€.

3.ќсознаваема€ причина, лежаща€ в основе выбора действий и поступков личности.

ћотив - это та побуждающа€ внутренн€€ сила, котора€ вызывает определенные действи€ и поступки человека, ориентированные на конкретные объекты (предметы), способные удовлетворить возникшие потребности.

Ќекоторые психологи называют мотивы "опредмеченными потребност€ми".

ћотив не только побуждает человека к действию, но и определ€ет, в каком направлении надо действовать, что надо сделать и как будет осуществлено это действие.

“аким образом, мотив Ц это:

- побуждение к де€тельности (поведени€), св€занное с удовлетворением какой Ц либо потребности;

- предмет (материальный или идеальный), побуждающий и определ€ющий выбор направленности де€тельности (поведени€) и ради которого она осуществл€етс€;

- причина, лежаща€ в основе выбора действий и поступков личности.

ћотив имеет "персональный" характер и зависит от множества внешних и внутренних по отношению к человеку факторов.

ћотивы можно разделить на побудительные - они лежат в основе различных целенаправленных действий, и смыслообразующие, которые перевод€т общественно фиксированные значени€ ценностей на личностный уровень Ц "значение дл€ мен€", то есть определ€ют ценностную ориентацию конкретного человека. — точки зрени€ ј.Ќ. Ћеонтьева (1972) " личностный смысл" - это отражение в сознании личности отношени€ мотива к цели.

ћотивы де€тельности - психологические причины, определ€ющие целенаправленные действи€ человека. Ћюба€ де€тельность (осознанное поведение) организуетс€ и функционирует в направлении вектора Ђмотив Ц цель де€тельности (поведени€)ї.

ћотив достижени€ Ц устойчивое побуждение, характеризующее стремление человека к наилучшему выполнению де€тельности, к достижению высоких результатов в жизни.

ћотив избегани€ - устойчивое побуждение, характеризующее стремлением человека избежать неудачи в де€тельности, не допустить потери авторитета, статусного положени€ в жизни.

ћќ“»¬ј÷»я - побуждени€, вызывающие активность личности и определ€ющие ее направленность.

ћотивацию следует рассматривать как совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают человека к де€тельности и определенному поведению и задают границы и формы этого побуждени€, придают де€тельности и поведению человека направленность, ориентированную на достижение личных и групповых целей.

“аким образом, в самом общем виде мотиваци€ человека понимаетс€ как совокупность движущих сил, побуждающих человека к осуществлению опре≠деленных действий, поступков. Ёти силы наход€тс€ как вне, так и внутри человека и заставл€ют его осознанно или же не осознанно действовать.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1269 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—воим успехом € об€зана тому, что никогда не оправдывалась и не принимала оправданий от других. © ‘лоренс Ќайтингейл
==> читать все изречени€...

574 - | 514 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.013 с.