Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


“ема 1. ‘изика звука. «вуковые колебани€ и волны. ќсновные термины и определени€.




ƒисциплины профессионального цикла

(тематические разделы и задани€)

 

 

”чебно-методическое пособие

ƒл€ студентов очной и заочной форм обучени€

специальности 070702 Ђћузыкальна€ звукорежиссураї

 

јвтор: јлександрова “.Ќ.

 

 раснодар, 2013

 

 

—одержание

ћетодические рекомендацииЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ  
—труктура и содержание пособи€ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ.  
ƒисциплина Ђ«вукорежиссураїЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ.................  
ƒисциплина Ђ»стори€ звукозаписиїЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ  
ƒисциплина Ђќсновы звукозаписи литературно- драматического спектакл€ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ.  
ƒисциплина Ђјкустические основы звукорежиссурыїЕЕЕЕЕЕЕЕ.......  
ƒисциплина Ђ—пецифика звукорежиссуры на радио и телевиденииї..........Е  
ƒисциплина Ђ–азвитие технического слухаїЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ.  

ћетодические рекомендации

 

ƒанное методическое пособие выполнено на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образовани€ по направлению подготовки (специальности) 070702 ћузыкальна€ звукорежиссура (квалификаци€ (степень) Ђспециалистї) и включает тематические разделы и задани€ по базовым дисциплинам профессионального цикла: «вукорежиссура, ќсновы звукозаписи литературно-драматического спектакл€, јкустические основы звукорежиссуры, —пецифика звукорежиссуры на радио и телевидении, –азвитие технического слуха и дисциплины общепрофессионального цикла Ц »стори€ звукозаписи.

ѕрофессиональна€ подготовка студентов занимает чрезвычайно важное место в комплексе специальных дисциплин. Ўирокие знани€ в этой области необходимы также дл€ практической де€тельности в области звукорежиссуры, поскольку закономерности слухового воспри€ти€ сигналов €вл€ютс€ основными критери€ми при записи, обработке и передаче звуковой информации во всех современных системах звукового вещани€, звукозаписи, системах мультимедиа и концертно-театральных системах звукоусилени€. ћастерство звукорежиссера, его умени€ и навыки выполн€ть разнообразные творческие задачи, опи≠раютс€ на теоретические и практические знани€, опыт слухо≠вого анализа звукозаписей.

ћетодические рекомендации по изучаемым предметам дадут студентам направление на более точное, тщательное изучение основ профессии звукорежиссер. Ќеобходимость, в такого рода пособи€х, продиктована процессом обучени€ студентов Ц здесь важна последовательность и системность получаемых знаний, что особенно актуально дл€ студентов заочной формы обучени€. —труктура и содержание таковы, что разбивают весь курс каждого предмета на тематические разделы, позвол€ющие обучающемус€ сосредоточитьс€ на группе вопросов конкретного раздела.  онтрольные вопросы же помогают систематизировать полученные знани€, вы€вить пробелы и оценить уровень того, на сколько материал усвоен студентами. Ётот контроль важен, как дл€ самих студентов, так и дл€ преподавател€ дл€ вы€влени€ затруднений в изучении предметов.

Ѕольшое значение в освоении каждой дисциплины имеет практический опыт и посто€нное расширение кругозора Ц взросление звукорежиссера, как представител€ творческой профессии. –аздел Ц Ђпрактические задани€ї вместе с предоставленными аудио и видео запис€ми предлагают студенту, как практическую тренировку по изучаемому предмету, так и расширение теоретических знаний Ц в виде написани€ рефератов по темам. –екомендуема€ литература позвол€ет найти ответы на вопросы в письменных и электронных издани€, составленных разными авторами, что еще больше расшир€ет возможности студентов найти ответы на поставленные вопросы.

¬ результате освоени€ дисциплины, обучающийс€ должен знать:

- специфику работы звукорежиссера, место и роль профессии в современной культуре и основные виды профессиональной де€тельности;

- теоретические основы профессии, выразительные средства звукозаписи;

-основы функционировани€ слуховой системы и механизмы слухового воспри€ти€;

- понимать св€зь между объективными параметрами звукового процесса и его субъективным воспри€тием (громкости, высоты, тембра);

- принципы звукообразовани€ и акустические характеристики основных типов; музыкальных инструментов и голоса и уметь примен€ть их в практике звукозаписи;

- параметры оценочного протокола;

- художественные и акустические особенности записи музыки различных стилей и эпох;

- понимать основные законы маскировки и их роль в создании современных систем компрессировани€ сигналов;

- способы записи всех сольных инструментов, ансамблей, оркестров;

- принципы озвучивани€ концертов в залах и на открытых площадках;

 

—труктура и содержание пособи€

 

1.Ќазвание дисциплины и цель изучаемого курса:

- звукорежиссура

- истори€ звукозаписи

- основы звукозаписи литературно Ц драматического спектакл€

- акустические основы звукозаписи

- специфика звукорежиссуры на радио и телевидении

- развитие технического слуха.

 

2. “ематические разделы изучаемого материала с кратким описанием, составленные по соответствующим дисциплинам и семестрам.

 

3.  онтрольные вопросы по предмету дл€ промежуточного тестировани€ знаний студентов, составленные по семестрам. ¬ид контрол€.

 

4. ѕрактические задани€ на каждый семестр.

 

5.  онтроль полученных знаний (зачет, экзамен)

 

6. –екомендуема€ литература.

 

 

ƒисциплина

Ђ«¬” ќ–≈∆»——”–јї

 

 урс Ђ«вукорежиссураї €вл€етс€ основным теоретическим курсом в профессиональной подготовке студентов и занимает чрезвычайно важное место в комплексе специальных дисциплин, направленных на развитие специалиста.

≈го целью €вл€етс€ теоретическое познание основных принципов художественной звукозаписи. ‘ормирование у студентов понимани€ основ фи≠зических процессов возникновени€ и распространени€ звуковых волн, структур звуковых полей, терминов и опре≠делений. »зучение основных характеристик натуральных ис≠точников звука (музыкальных, речевых, шумовых и т.д.), обработка которых (запись, монтаж, реставраци€ и др.) €в≠л€етс€ основой дальнейшей практической де€тельности звукорежиссера. ќзнакомление с особенност€ми микрофонной записи, звуковыми планами, звуковой перспективой и получение навыков записи исполнительских коллективов, участие в творческом процессе формировани€ высококачественного звукового образа.

 

“ематические разделы I курс I семестр:

¬ведение: ћесто звукорежиссуры в современной музыкальной культуре. ¬иды звукорежиссерских работ.

–оль и значение дисциплины в работе звукорежиссера. «апись и трансл€ци€ звука. ќбзор элементов сквозного электроакустического тракта. «адачи звукорежиссера при записи речи и музыки.

ќбзор основных видов де€тельности звукорежиссера. –абота звукорежиссера в театре, кино, на телевидении. ќзвучивание открытых концертных площадок.

ћузыкальный монтаж, его цели и задачи. “ехнологи€ производства фонограмм.

–абота с готовыми запис€ми ѕон€тие Ђмастерингаї или корректированного дубл€.

 

“ема 1. ‘изика звука. «вуковые колебани€ и волны. ќсновные термины и определени€.

«вук - это разновидность кинетической энергии, котора€ называетс€ УакустическойФ и представл€ет собой пульсацию давлени€, возникающую в физической среде при прохождении звуковой волны. ќбща€ характеристика колебательных процессов. ѕро≠стые и сложные колебани€. ѕараметры, характеризующие колебательный процесс: амплитуда, фаза, частота колеба≠ний, периодические и непериодические колебани€, гармонические колебани€, затухающие и незатухающие ко≠лебани€. ќсновные характеристики звукового пол€. ѕон€тие зву≠ковой волны. ќсновные термины и определени€: звуковое давление, интенсивность, импеданс, уровни. Ўкала децибел. —тандартные единицы. «вуковые €влени€: отражение и преломление звуковых волн. ƒифракци€, интерференци€, отражение, поглощение, затухание, эффект биени€, эффект ƒоплера.-

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 913 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћибо вы управл€ете вашим днем, либо день управл€ет вами. © ƒжим –он
==> читать все изречени€...

540 - | 448 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.