Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


’аризматического лидерства.




’аризма Ц особа€ одаренность, исключительность человека. ’аризматическим считаетс€ лидер, который способен оказывать глубокое воздействие на последователей в силу своих личностных качеств. ¬ целом харизматическому лидеру приписывают уверенность в себе, высокооплачиваемую чувствительность к внешнему окружению, видение решени€ проблемы за пределами статус-кво, умение свести это видение до уровн€, пон€того последовател€ми и побуждающего их к действию, неординарное поведение в реализации своего видени€. ѕрисуща€ такому человеку жажда де€тельности передаетс€ другим люд€м, и они искренне вер€т в прирожденную способность к лидерству.

“ехнологии развити€ данного типа лидерства сосредоточены на двух задачах: создание (поддержание) харизматического образа какого-либо человека и формирование стратегии его отношений с последовател€ми. „тобы соответствовать определению Ђхаризматический лидерї, надо обладать не только личной привлекательностью. —читаетс€, что в начале необходимо развить чувствительность к обнаружению проблемы, на которую можно было бы обрушитьс€ с критикой. «атем необходимо развить в себе видение проанализированных путей решени€ этой проблемы. ¬ видение должно быть включено что-то новое, ранее никем не предлагавшеес€ и относительно которого кажетс€, что оно может немедленно продвинуть решение проблемы.

—ледующий шаг св€зан со способностью лидера передать значение своего видени€ посредством межличностной коммуникации последовател€м, таким образом, чтобы это произвело на них сильное впечатление и стимулировало к действи€м. ƒалее лидеру дл€ сплочени€ последователей вокруг себ€ важно развить отношение довери€ к ним, про€вл€€ такие качества, как знание дела, умение добитьс€ успеха, прин€тие на себ€ риска, совершение неординарных действий и поступков. Ќа заключительном этапе лидер об€зан пересматривать способность к реализации своего видени€ через делегирование полномочий последовател€м.

«начение харизматического лидерства возрастает по мере необходимости проведени€ в организации радикальных изменений в св€зи с критичностью ситуации. ¬ стабильной ситуации оно не всегда эффективно.

ѕреобразующее лидерство

ѕон€тие преобразующего, или реформирующего, лидерства хот€ и имеет точки пересечени€ с харизматическим лидерством, но трактуетс€ существенной иначе (рис. 2.2.).

Ёто лидерство предназначено дл€ изменений, динамического развити€, реинжиниринга бизнес-процессов.

 

 

–ис. 2.2. “ипы лидерства в зависимости от целей последователей и характера их отношений с лидером.

 

Ћидер-реформатор мотивирует последователей путем

1. повышени€ уровн€ их сознательности в воспри€тии важности и целостности поставленной цели;

2. предоставление им возможности сообщени€ своих личных интересов с общей целью;

3. сознани€ атмосферы доверительности и убеждени€ последователей в необходимости саморазвити€.

Ћидер-реформатор Ц это новатор, провидец, преобразователь, а не спаситель, его цель не изменить мир, а изменитьс€ в мире через развитие персонала, организационное развитие.

ћодель преобразующего лидерства предлагает наличие у лидера и последователей определенного поведени€, которое наиболее подходит, дл€ творческого решени€ проблемы в кризисной ситуации. ¬о-первых, признаетс€ необходимость дл€ лидера вли€ть на последователей через привлечение их к участию в управлении, быть самому частью группы, а не "сто€ть над ней", с энтузиазмом поддерживать совместные усили€. ¬о-вторых, поскольку атмосфера довери€ развивает сильную взаимозависимость между лидером и последовател€ми, то возникает серьезна€ опасность того, что руководитель окружит себ€ соглашател€ми, либо наоборот, руководитель пойдет на поводу у подчиненных. Ёти два традиционных подхода не пригодны дл€ лидера-преобразовател€.

“еории лидерства весьма разнообразны. Ќачина€ с 1950 года по€вл€лось не менее ста исследований в год. ѕо этой тематике написано свыше трех тыс€ч книг и статей. “еории лидерства стараютс€ объ€снить его природу и нос€т преимущественно описательных характер. ќпредел€€ главные проблемы исследований лидерства, ученые выделили следующие группы теорий: лидерских качеств; ситуационные; личностно-ситуативные; гуманистические теории; теории Ђобменаї, Ђтрансактного анализаї; мотивационные и др. –ассмотрим некоторые из них.

 

 

“еори€ лидерских качеств.

¬ первых исследовани€х лидерства считалось, что человека как лидера определ€ют и сохран€ют за ним этот статус при любых услови€х исключительно его личные качества. ¬згл€д этот закономерно вытекал из традиционных представлений историков (ѕлутарх, “ит Ћивий) и философов (ѕлатон, јристотель, √егель) о роли выдающихс€ личностей в истории. “еорети≠ки XIX столети€ выдвинули концепцию лидера как человека, обладающе≠го уникальными качествами, поражающими воображение масс и объ€сн€ли фе≠номен лидерства на основе наследственных факторов. ‘.ј.¬удз, проследив генезис королевских династий 14 наций за дес€ть столетий, пришел к выво≠ду, что форма и про€вление зависели от способностей правителей. ¬удз утверждал, что правитель определ€ет состо€ние страны в соответствии со своими возможност€ми: каков правитель, таков и народ. ≈сли лидер одарен особенными качествами, ко≠торые отличают его от последователей, то эти качества. “акое заключение породило теорию лидер≠ских черт, авторы которой объ€сн€ли процесс лидерства про€влением тех или иных качеств.

–. аттел и √.—тайс определили три типа лидеров в зависимости от их личностных качеств:

Ј "технический" лидер, эффективно решает "оперативные" задачи; имеет больше других типов лидеров возможности вли€ет на членов группы, т.к. непосредственно с ними св€зан;

Ј "выдающийс€" лидер, оказывает наиболее сильное вли€ние на действи€ группы в любой ситуации;

Ј "харизматический" лидер, он наиболее симпатиче≠н дл€ подчиненных.

—опоставление качеств лидеров с качествами последователей вы€вило, что у большинства лидеров в большей степени развиты следующие восемь свойств (причем это вравной степени касаетс€ каждого из типов лидерства):

- нравственна€ зрелость;

- вли€ние на окружающих, или доминирование;

- целостность характера;

- социальна€ смелость, предприимчивость;

- проницательность;

- независимость от вредных привычек;

- сила воли, поведенческа€ компетентность;

- психологическа€ устойчивость

»сследователь ¬. Ѕорг, доказал, что ориентаци€ на власть не всегда св€зана с самоуверенностью, а фактор жесткости в поведении, чаще всего отрицательно сказываетс€ на лидерстве.

¬ 40-е г.г. ’’ века ученые подвергли анализу собранные в результате эмпири≠ческих исследований многочисленные факты о соотношении качеств лидеров. ¬ 1948 г. —тогдилл сделал обзор более ста исследований и обнаружил, что изучение личных качеств лидеров продолжает давать противоречивые результаты. ќднако он тоже выделил р€д приоритетных черт хоз€йственного лидера: интеллект, стремление к знани€м, надежность, ответственность, активность, социальна€ компетентность. —тогдилл также отметил, что в разных ситуаци€х ли≠деры, действующие наиболее эффективно, обнаруживали разные личные качества, и сделал следующий вывод: человек не становитс€ руководителем только благода≠р€ тому, что он обладает некоторым набором личных свойств.

јналогичную идею на основе анализа многих исследований выдвинул –.ћанн. ¬месте с тем он так же, как и —тогдилл, выделил те качества, ко≠торые в значительной степени вли€ют на поведение человека как лидера:

ü интеллект (ћанн обнаружил, что результаты 28 независимых исследований указывали на несомненно положительную роль интеллекта в лидерстве);

ü приспосабливаемость (это качество подчеркнули 22 исследовани€);

ü общительность (результатам 22 исследований давали ос≠новани€ полагать, что лидеры, как правило, открыты);

ü способность вли€ть на людей (согласно 12 проведенным исследовани€м это свойство человека напр€мую св€зано с лидерством);

ü отсутствие консерватизма (из всех исследований 17 вы€вили отрицательное вли€ние консерватизма на лидерство);

ü восприимчивость и эмпати€, т.е. умение пон€ть другого, вжитьс€ в его роль (ре≠зультаты 15 исследований говор€т о том, что эмпати€ играет в лидерстве опреде≠ленную, хот€ и не значительную роль).

¬ конце ’’ века наметилс€ спад интереса к изучению тех качеств, который необходимы дл€ становлени€ лидера. Ќо классификаци€, составление каталогов и моделей лидерских черт продолжают быть актуальными и Ђзавораживаютї исследователей.

ѕо итогам семинара руководителей, проведенного в Ћондоне в 1987 году, ј.Ћоутон и Ё. –оуз предложили следующие дес€ть качеств:

1) дальновидность - умение сформировать облик и задачи организации;

2) умение определить приоритеты - способность различать, что необходимо, а что просто важно;

3) умение мотивировать последователей выражением признани€ и вознагражде≠нием за успехи;

4) владение искусством межличностных отношений: умение говорить, слушать, подсказать, быть уверенным в своих действи€х;

5) "политическое чу≠тье", способность понимать запросы своего окружени€ и лиц, имеющих власть;

6) стойкость - непоколебимость перед лицом оппонента;

7) харизма, или оба€ние - не≠что не поддающеес€ определению, но плен€ющее людей;

8) способность идти на риск в таких вопросах, как делегирование, полномочий последовател€м;

9) гибкость - способность отзыватьс€ на новые идеи и опыт;

10) решительность, твердость, когда этого требуют обсто€тельства.

’аризматическому лидеру свойственны (по ћ. √антору):

Ј умение воздей≠ствовать на людей, "излучать" энергию и зар€жать ею окружающих;

Ј завораживающа€ внешность;

Ј независимость характера: в своем стремлении к благополучию и уважению эти люди не полагаютс€ на других;

Ј хорошие риторические способности и некоторый артистизм, у них вырази≠тельна€ речь и высокие способности к межличностному общению;

Ј положительное воспри€тие восхищени€ своей персоной: эти лидеры чув≠ствуют себ€ комфортно, когда другие выражают восхищение ими;

Ј достойна€ и уверенна€ манера держатьс€: люди выгл€д€т собранными и производ€т впечатление людей, владеющих ситуацией.

ѕо мнению одного из ученых в области мотивации персонала Ё.Ћоулера, люди чаще поддаютс€ вли€нию тех, кто обладает восхищающими их чертами характера, кто €вл€етс€ их идеалом, и кому они хотели бы подражать.

»так, единого мнени€ о том, какими же качествами должен обладать лидер, до сих пор не существует. ѕеречисленные выше модели лидерских черт ничего не говор€т о степени важности той или иной из них. ѕри подходе к лидерству только с точки зрени€ теории черт остаютс€ неучтенными многие аспекты этого процесса, например, взаимоотношени€ "лидер - последователи", услови€ среды, в которых осуществл€етс€ лидерство. ’от€ не вызывает сомнени€ тот факт, что лидер должен обладать качествами, способными вызвать доверие последовате≠лей.

„ерты лидера нужно рассматривать не изолированно от других элементов лидерства, а в св€зи с ними, и в динамике. — другой стороны выполнение лидерских функций развивает необ≠ходимые дл€ этого качества. ¬ человеке, который на прот€жении долгого времени исполн€ет роль лидера, формируютс€ и закрепл€ютс€ требуемые дл€ этого черты.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 698 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—лабые люди всю жизнь стараютс€ быть не хуже других. —ильным во что бы то ни стало нужно стать лучше всех. © Ѕорис јкунин
==> читать все изречени€...

1262 - | 1234 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.019 с.