Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


«ан€тие 7. 23 оценка скорости чтени€




 

„тение относитс€ к высшим интеллектуальным достижени€м человека, дающим ему возможность получать любую речевую информации вне зависимости от времени и пространства, а зачастую и от вида €зыковых знаков (в случа€х би- и полилингвизма). Ќедаром еще древние греки, жела€ подчеркнуть социальную ничтожность кого-либо, с презрением говорили: Ђќн не умеет ни читать, ни плаватьї. „тение относитс€ к пассивным видам речи где ведущую роль играет зрительный анализатор. —уществуют специальные разделы в экспериментальной психологии и педагогике, посв€щенные изучению эффективности чтени€ в зависимости от условий работы дл€ зрительного анализатора, например от освещенности, удаленности, размеров букв шрифтовых особенностей. ≈сть также очень важные направлени€ в исследовани€х, св€занные с изучением направленности сознани€ при чтении: сравните, например, особенности чтени€ специальной учебной литературы и попул€рного журнала. Ѕезусловно, все эти различи€ существенны, и их необходимо прин€ть во внимание. ќднако при равных услови€х самую большую роль играет ваше собственное умение читать, быстро ориентироватьс€ в текстовом материале, улавливать его структуру и таким образом быстрее получать и оценивать информацию. Ёто позвол€ет вам быть в курсе посто€нно мен€ющейс€ информации, осознанно принимать решени€, быть социально и профессионально компетентными.

ƒл€ оценки скорости чтени€ испытуемым предлагаетс€ выбрать подход€щий ответ на р€д вопросов из следующего опросника.

ќценка скорости чтени€

1. ¬сегда ли вы, начина€ чтение, имеете какую-либо цель?

а) всегда четкую

б) как правило, четкую

в) иногда четкую

г) всегда приблизительную

д) цели не имею

2. ”даетс€ ли вам сосредоточитьс€ на тексте?

а) не удаетс€

б) удаетс€ всегда, когда материал интересный

в) иногда удаетс€

г) в основном удаетс€

д) всегда удаетс€

3.  ак вы понимаете структуру читаемого материала?

а) на структуру не обращаю внимани€

б) плохо понимаю структуру текста

в) представл€ю структуру только после прочтени€ текста

г) хорошо понимаю структуру отдельных разделов

д) всегда и быстро улавливаю структуру текста

4.  ак вы усваиваете смысл прочитанного?

а) сразу усваиваю смысл большого отрезка текста

б) усваиваю смысл отдельных абзацев

в) понимаю смысл отдельных предложений

г) понимаю смысл частей предложени€

д) усваиваю смысл текста путем прочтени€ отдельных слов

5. ¬озвращаетесь ли вы взгл€дом к уже прочитанному тексту?

а) возвращаюсь очень часто

б) возвращаюсь достаточно часто из-за непонимани€ отдельных слов

в) возвращаюсь в редких случа€х лишь к наиболее трудным местам

г) возвращаюсь иногда, так как думаю, что не пон€л смысл текста

д) никогда не возвращаюсь

6. ћен€ете ли вы скорость чтени€ на прот€жении одной статьи?

а) всегда читаю медленно

б) мен€ю иногда скорость

в) скорость определ€ю перед началом чтени€

г) как правило, мен€ю скорость

д) всегда мен€ю скорость

7. ¬одите ли вы по строке пальцем, карандашом или следите за строчками текста движением головы?

а) голова и руки всегда без движени€

б) иногда двигаю головой

в) при чтении важных мест вожу иногда пальцем или карандашом по тексту

г) часто вожу пальцем или карандашом по тексту

д) всегда двигаю головой, вожу по тексту пальцем или карандашом

8.  ак двигаютс€ ваши глаза при чтении?

а) вертикально по середине страницы

б) в основном по середине страницы с небольшими отклонени€ми

в) зигзагообразно от строки к строке

г) зигзагообразно от строки к строке с остановками на каждой строке

д) зигзагообразно от строки к строке с остановками на каждом слове

9. ѕроговариваете ли вы вслух или про себ€ то, что читаете?

а) всегда проговариваю про себ€ и иногда вслух произношу трудные слова

б) в основном проговариваю

в) иногда проговариваю текст про себ€

г) затрудн€юсь ответить

д) читаю молча и думаю, что не проговариваю

10. ¬озникают ли у вас образные представлени€ того, что читаете?

а) никогда не возникают

б) возникают очень редко

в) иногда возникают

г) как правило, возникают

д) всегда возникают.

»спытуемые подсчитывают общую сумму баллов, ориентиру€сь на то, что в вопросах 1, 4, 7, 8 ответы располагаютс€ в нисход€щем пор€дке: а - 10 баллов, б - 8, в - 6, г - 4, д - 2 балла. ¬о всех остальных вопросах баллы располагаютс€ в восход€щем пор€дке: а - 2 балла, б - 4, в - 6, г - 8, д - 10 баллов. «она удовлетворительных и хороших ответов располагаетс€ в диапазоне от 60 до 100 баллов. –езультаты менее 60 баллов расцениваютс€ как неудовлетворительные, преп€тствующие скоростным параметрам чтени€. ќсновными причинами неудовлетворительного по скорости чтени€ €вл€ютс€ низка€ сосредоточенность внимани€, возвращение взгл€да к уже прочитанному тексту, сопровождение чтени€ дополнительными движени€ми (головой, рукой, пальцем), проговаривание читаемого текста, отсутствие образных представлений.

÷елесообразно также проверить скорость чтени€ с помощью пересчета количества прочитанного текста в словах за единицу времени, например за минуту. ƒл€ этого испытуемый читает про себ€ отрывок текста с заранее подсчитанным объемом в словах в течение фиксированного времени. ѕолученную скорость сравнивают с имеющейс€ шкалой скорости чтени€.

 

Ўкалы скоростей чтени€

ќчень медленна€................................................... 150 слов в минуту и менее

ћедленна€............................................................. 200 слов в минуту

—редн€€.................................................................. 250 слов в минуту

¬ыше средней........................................................ 300 слов в минуту

Ѕыстра€.................................................................. 450 слов в минуту

ќчень быстра€....................................................... 550 слов в минуту

 онтрольные вопросы

1. ѕеречислите основные причины низкой скорости чтени€ текста.

2. –азличаютс€ ли между собой скоростные параметры чтени€ текста на родном и неродном €зыках?

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 379 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

“ак просто быть добрым - нужно только представить себ€ на месте другого человека прежде, чем начать его судить. © ћарлен ƒитрих
==> читать все изречени€...

716 - | 557 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.