r При оформлении таблицы «Диагностика воспитанников, имеющих патологию развития или девиации в поведении» следует обратить внимание на соответствие подбираемых методик возрастным особенностям воспитанников.
r При оформлении таблицы «Характеристика технологий коррекции воспитанников, имеющих патологию развития или девиации в поведении» особое внимание следует обратить на описание методик, которые могут быть использованы непосредственно социальным педагогом в процессе коррекционной деятельности.
Формы и методы проведения занятия,
виды учебной деятельности студентов:
1. Терминологический диктант.
2. Устный опрос
3. Проверка подготовленных в ходе СРС таблиц «Диагностика воспитанников, имеющих патологию развития или девиации в поведении», «Характеристика технологий коррекции воспитанников, имеющих патологию развития или девиации в поведении»
Литература для подготовки к занятию
Основная
- Астапов В.М. Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Астапов В.М.— М.: Пер Сэ, 2012.— 176 c.
- Кукушин В.С. Коррекционная педагогика. Учебное пособие. Из-во Феникс. 2010.
- Ридецкая О.Г. Специальная психология [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Ридецкая О.Г.— Электрон. текстовые данные.— М.: Евразийский открытый институт, 2011.— 352 c.
Дополнительная
- Глухов В.П. Коррекционная педагогика с основами специальной психологии (курс лекций). Учебное пособие для студентов гуманитарных и педагогических вузов (курс лекций). Изд-во: Секачёв В. 2012 г.
- Гонеев А.Д. и др. основы коррекционной педагогики: Учебное пособие – М., 2004.
- Закутько В.И. Сборник материалов по научно-методическому обеспечению подготовки семейных социальных педагогов к работе с замещающей семьёй как формой жизнеустройства детей-сирот. Учебно-методическое пособие – Армавир 2010.
- Лебедева Л.Д. Практика арттерапии: подходы, диагностика, система занятий. – СПб, 2003.
- Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. – М., 1998
- Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования: учеб. пособие для студ. высш. спец. учеб. заведений / Р.В.Овчарова. – М.: 2001.
- Перькова О.И., Сазанова Л.И. Интеллектуальный тренинг: учебно-методическое пособие для учителей и родителей. – СПб, 2002.
- Сборник нормативно-правовых и методических материалов по обеспечению деятельности социальных педагогов с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей: Методическое пособие. / автор-составитель Закутько В.И. – Армавир 2009.
- ФГОС основного общего образования Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897
- ФГОС. Начальная школа. 1-4 классы Утверждён приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373; в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357
- Фурманов И.А., Фурманова Н.В. Психологическая депривация ребенка: пособие для психологов и педагогов. Изд.-во ВЛАДОС 2010
Интернет-ресурсы
- http://elibrary.ru - Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU
- http://www.bibliotekar.ru - БИБЛИОТЕКАРЬ.рy
- Библиотека Гумер – гуманитарные науки
- Библиотека Нестор
Задания для СРС
1. В ходе СРС подберите методики диагностики, направленные на выявление патологий развития различного генеза у детей и подростков. Заполните таблицу:
Диагностика воспитанников,
Имеющих патологию развития или девиации в поведении
| Патология развития | Наименование диагностики | Наименование источника, в котором методика диагностики опубликована |
| Задержка психического развития | ||
| Социальная и педагогическая запущенность | ||
| Школьная дезадаптация | ||
| Социальная дезадаптация | ||
| Характерологические и поведенческие отклонения | ||
| акцентуации характера | ||
| агрессивность | ||
| тревожность | ||
| негативизм | ||
| импульсивность | ||
| инфантилизм | ||
| аффективность |
2. В ходе СРС заполните таблицу, характеризующую различные технологии коррекции воспитанников
