C) 8-10 сыныптарға арналды

D) Мектептерде орыс тіліндегі оқулық пайдаланылды

E) КСРО-ның барлық ұлт республикаларының тарихы толық баяндалды

F)Қазақстан тарихынан материалдар кеңейтіліп оқытылды

G) 7-8 сыныптарға арналды

H) Ежелгі заманнан ХҮІІІ ғ. соңына дейінгі кезеңдегі мәселелер қамтылды

1. Ежелгі грек тілінен аударғанда «әдістеме» сөзінің мағынасы:

A) Таным тәсілі

B) Зерттеу жолы

C) Таным жолы

D) Тарихты оқыту

E) Оқыту және тәрбиелеу

F) Дамыту

G) Нәтижеге жету

H) Оқыту әдісі

2. Нақты міндеттерді шешу, қандай да бір мақсатқа жетудің жолы:

A) Әдіс

B) Тәсіл

C) Амал

D) Оқытудың жаңа технологиясы

E) Оқыту мазмұны

F) Оқу процесі

G) Оқыту нәтижесі

H) Оқыту факторы

3.Тарихты оқыту әдістемесі пәні-бұл:

A) Тарихты оқытудың міндеттері

B) Тарихты оқытудың мазмұны

C) Тарихты оқытудың әдістері

D) Тарих ғылымының дамуы

E) Әлеуметтік процестер

F) Адам физиологиясы

G) Орта білім беру

H) ЖОО білім беру туралы педагогикалық ғылым.

4. Тарихты оқыту әдістемесі пәні зерттейді:

A) Тарихты оқыту процесінің заңдылықтарын

B) Тарихты оқытудың тиімділігін

C) Тарихты сапалы оқытуды

D) Тарих ғылымындағы даулы мәселелерді

E) Отандық тарих ғылымының қалыптасуын мен даму тарихын

F) Отан тарихтың тарихнамасын

G) Тарихи кезеңдерге бөліп оқытуды

H) Мектептегі тарих пәнінің мазмұнын

5.Әдістеменің міндеті:

A) Оқыту процесін жетілдіру

B) Оқытуды ұйымдастыру

C) Оқытудың негізгі факторлары

D) Қоғамдағы әлеуметтік мәселелер

E) Адамның санасын жетілдіру

F) Ауызша сөйлеуге тән ерекшелікті қалыптастыру

G) Оқушының сабаққа ынтасын зерттеу

H) Оқушының тәуелсіз пікірін қалыптастыру

6. Тарихты оқыту әдістемесі пәнінің нысаны (обьектісі):

A) Оқытушының тарихты оқытуы

B) Оқушының тарихты оқып білуі

C) Тарихты оқытуды ұйымдастырудың формасы

D) Тарих пәні мұғалімінің моральдық бейнесі

E) Тарих сабағының құрылымы

F) Мектептегі педагогикалық тәжірибе

G) Педагогика және психология негіздері

H) Мектеп ұжымындағы қарым-қатынас

7. Ы.Алтынсарин дайындаған «Қазақ хрестоматиясындағы» тарихи материалдар:

A) «Жәнібек батыр»

B) «Қыпшақ Сейітқұл

C) «Киіз үй мен ағаш үй»

D) «Отан тарихы»

E) «Пайғамбарлар заманы»

F) «Шыңғыс ханның төрт мемлекеті»

G) «Қазақ отбасы»

H) «Қазақтардағы шамандықтың қалдығы»

8.ХІХ ғасырдың ортасына дейін қазақ балаларын оқытудың жайы:

A) Құран сүрелерін ұғынбай жаттап алу

B) Молдалардың оқытуы

C) Оқу-тәрбие жұмысының төмендігі

D) Медреселерде қазақ тарихы оқытылды

E) Балаларды мұғалім оқытты

F) Сабақ оқу жоспары бойынша ұйымдастырылды

G) Оқытудың әдістемесін молдалар жақсы меңгерді

H) Қазақ балалары үшін арнайы мектептер ашылды

9. Қапалдағы жаңа әдісті мектептің (ХХ ғ.б) оқу жоспарында оқытылды:

A) Татарлар тарихы

B) Пайғамбарлар тарихы

C) Ислам тарихы

D) Көшпелілер тарихы

E) Қазақ тарихы

F) Дін тарихы

G) Түркі халықтарының тарихы

H) Өлке тарихы

10.ХІХ ғ. ІІ жартысында тарих курсын оқыту барысында қолданылған оқулықтар:

A) «Орыстың қысқаша тарихы»

B) «Қазақ хрестоматиясы»

C) Дүние жүзі тарихы бойынша Беллярминовтың оқулығы

D) Ортағасырлар тарихы

E) Түркі халықтарының тарихы

F) Қоғамтану

G) КСРО тарихы

H) Педагогика

11. ХІХ ғ.ІІ жартысында тарих курсының оқытылуы жайы:

A) Мұғалімнің міндетін молдалар атқарды

B) Орыс тарихы мен дүние жүзі тарихы оқытылды

C) Ауылдағы діни мектептерде

D) Медреселер жоспарында тарих дербес пән ретінде оқытылды

E) Оқу әдістемесін меңгерген мұғалімдер қызметі

F) Тарих кезеңдерге бөлініп оқытылды

G) Қазақ тарихы мен дүние жүзі тарихы оқытылды

H) Жоғары білімді кәсіби мамандар

12.ХҮІІІ-ХІХ ғғ. Қазақстан тарихының өз оқу орындарында оқытылмауының басты себебі:

A) Патша өкіметінің отарлау саясаты

B) Патша өкіметінің білім беру жөніндегі саясаты

C) Ресейге қосылу процесі

D) Қазақ тарихын оқыту мәселесі көтерілген жоқ

E) Орыс тарихын оқыту әдістемесі қалыптаспады

F) Тарих курсы оқу жоспарынан алынып тасталды

G) Тарихты оқыту әдістемесі ғылым ретінде қалыптаспады

H) Тарих курсы Қоғамтану курсының құрамына енгізілді

13.ХІХ ғ. 40-60 жылдарында тарих пәнін оқытуды жақсартуға пайдасы тиген орыстың революцияшыл-демократтары:

A) В.Г. Белинский

B) Н.Г.Чернышевский

C) Н.А.Добролюбов

D) Д.А.Толстой

E) К.Д.Ушинский

F) В.О.Ключевский

G) П.Г.Виноградов

H) М.Н.Катков

14. 1905-1907 жж.революциядан кейін Ресейде жеке пәндерді оқыту әдістемесіндегі өзгерістер:

A) Прогресшіл мектептер ашылды

B) Педагогикалық қоғамдар, ұйымдар пайда болды

C) Тарих ғылымы нәтижеге жетті

D) «Тарих-зиянды пән»-деп есептелді

E) Тарих пәнінің сағаты қысқарды

F) Оқулықта иллюстрация беруге тыйым салынды

G) «Репециялық» әдіс басымдық берілді

H) Қазіргі кезеңді оқытуға тыйым салынды

15.ХҮІІІ-ХІХ ғғ.дворяндық бағыттағы оқулықтар авторлары:

A) М.В. Ломоносов

B) Н.М.Карамзин

C) С.М.Соловьев

D) В.О.Ключевский

E) Н.И.Кареев

F) Н.А.Рожков

G) Р.Ю.Виппер

H)С.Ф.Платонов

16. ХҮІІІ-ХІХ ғғ.либералдық-буржуазиялық бағыттағы бағыттағы оқулықтар авторлары:

A) В.О.Ключевский

B) Н.И.Кареев

C) Н.А.Рожков

D) Н.М.Карамзин

E) С.М.Соловьев

F) М.В. Ломоносов

G) Ла Кроп

H) Д.И.Иловайский

17. Буржуазияшыл ғалымдардың мектепте тарихты оқытуда ұстанған бағыты:

A) Тарихты оқыту оқушыларда «азаматтық сезімді» дәріптеуі тиіс

B) Тарихты оқыту оқушыларда «бейбітшілікті» дәріптеуі тиіс

C) Оқушыларды қорытуға, салыстыруға үйрету қажет

D) Халық бұқарасының рөлін шектеу

E) Тарихи құжатпен жұмыс істеу-тарихты оқытудың негізі

F) Кластан тыс уақытта қажет оқу құралдарын дайындау

G) Экономиканы көбірек оқыту

H) Адамзат қоғамының тарихын оқыту қажет

18. Либерал тарихшылар мектепте тарихты оқытуда ұстанған бағыты:

A) Экономиканы көбірек оқыту

B) Тарихи құжатпен жұмыс істеу-тарихты оқытудың негізі

C) Оқулықтарда саяси тарихқа көбірек көңіл бөлінді

D) Оқыту процесінде эвристиканы пайдалану

E) Оқушыларды синтез, индукция жасауға үйрету қажет

F) Тарихты оқыту оқушыларда «адамдардың қарым-қатынасын» дәріптеуі тиіс

G) Тарихты оқыту оқушыларда «бейбітшілікті» дәріптеуі тиіс

H) Тарихты оқыту оқушыларда «азаматтық сезімді» дәріптеуі тиіс

19. ХХ ғ. басында Ресей мектептерінде тарих пәнінің оқытылуы:

A) Орыс тарихы гимназияға енгізілді

B) К.А.Ивановтың оқулығы беделге ие болды

C) Көрнекі құрал жасау басталды

D) Әртүрлі оқулықтар мен оқу құралдары жазылды

E) Әдістеме өзгеріссіз қалды

F) «Монархтар даналығы» оқытылды

G) «Репециялық» әдіс ұсынылды

H) Тарихи құжатпен жұмыс істеуге көшті

20. ХХ ғ. басында Ресей мектептерінде тарих пәнінің оқытылуы:

A)Тарихи орындарға, музейлерге экскурсия жасау басталды

B) Карта, бяулы суреттер шығарылды

C) Әдістемелік әдебиеттер-кітаптар, мақалалар көбейді.

D) Тарих пәні Д.И.Иловайский оқулығымен оқытылды

E) Тарих пәнін оқытуда либералдық тарихшылар ұстанымы

F) Саяси тарихқа көбірек көңіл бөлінді

G) Жеке тақырыптарды тереңдетіп оқыту

H) Адамзат қоғамының ұғымдарын оқыту

21. Кеңес үкіметі орнағаннан кейін, 1920 жылдары тарихты оқытуың мазмұны:

A) «Тарихтың үлгі бағдарламалары» шықты

B) Оқу жоспарына «Қоғамтану» пәні енгізілді

C) Тарихты оқытуда Кеңестік идеологияны басшылыққа алып оқыту ұсынылды

D) Азаматтық тарих оқытылды

E) Тарихи қайраткерлер қызметін дәріптеу

F) Қазақстан тарихы-дербес пән

G) Социологизм мен абстрактылық тенденциядан бас тартты

H) Тарих пәні арқылы оқытып, тәрбиелеу міндеті толық жүзеге асырылды

22.Кеңес мектебіндегі тарихтан білім берудің сиапты:

A)КСРО халықтарының тарихы үзік-үзік оқытылды

B)Дүние жүзінің тарихы 5-7 сыныптарда оқытылды

C) КСРО халықтары тарихының жүйелі курсы оқытылмады

D) Қазақ КСР тарихы дербес оқытылды

E) Тарих пәнінің сапасы жоғары

F) Дүние жүзі тарихы жүйелі оқытылды

G) Ұлттық құндылықтар ескерілді

H) Ұлт мектептері өз тарихының жүйелі курсын жүргізді

23. Ж.Аймауытовтың мектепте тарих пәнін оқытуға қатысты пікірі:

A)Балаға өз елінің әдет-ғұрпын үйрету

B)Тарихты оқытуды 4-кластан бастау

C)Тарих пен әдебиетті, жағырафияны біріктіріп оқыту

D) Тарихты жағырафиядан бұрын оқыту

E) Алдымен Дүние жүзі тарихын оқыту

F) Алдымен СССР тарихын оқыту

G) Басқа жұрттың тарихын оқыту

H) Жұмысшы табының бостандық жолындағы күресін оқыту

24.Ж. Аймауытовтың кезінде айтып, қазіргі күні жүзеге асырылып жүрген ұсынысы:

A) 4 кластан бастап өз жұртының тарихын оқыту

B) «Біздің Отан» интеграциялық курсы

C) Баланы тәрбиелеуде өз елінің салт-санасын үйретудің маңызы

D) Коммунистік идеологияға қызмет ету

E) Азаматтық тарихты оқыту

F)Тарихи хронологиялық реттілікті сақтау

G)Қазақ тарихын дүние жүзі тарихы сабағында қосымша өткізу

H) Кеңес мемлекеті тарихын оқыту

25. 1934 ж. 15 мамырдағы КСРО Халық Комиссарлар Кеңесі мен БК (б)П Орталық Комитетінің қаулысында көрсетілді:

A) Схематизм сыналды

B) Тарихи хронолргиялық реттілікті сақтау көрсеітілді

C)Тарихи құбылыстарды, даталарды берік меңгерту

D) Тарих оқу жоспарына дербес пән болып енгізілді

E) 5-8 сыныптарға арналған тарих оқулықтарын шығару

F) КСРО тарихының қысқаша курсын оқыту

G) Қазақ тарихын жүйелі оқыту

H) Оқу жоспарына «Қоғамтану» пәнін енгізу

26.1937 жылы 3-4 сыныптарға арналған «КСРО тарихының қысқаша курсы» оқулығында көрсетілді:

A) Қазақтар мал баққан

B) Үш жүз деп аталатын мемлееті болды

C) Әбілқайыр ханның сұрауы бойынша кіші жүз Ресейге қосылды

D) Қазақтар мал шаруашылығымен айналысты

E) Қазақ хандығы болды

F) Қазақстан тарихына қатысты материадар жеткілікті

G) Патша өкіметінің отарлау саясатының зардаптары

H) Кеңесары бастаған көтерілісті ұлт-азаттық қозғалыстар қатарына қосты

27.С.Аспендияровтың «Қазақстан таризының очерктері»оқулығындағы тараулар атаулары:

A) «Қазақстан тарихының ескі дәуірі. Орталық және Орта Азияның тарихы»

B) «Қазақ хандығының шығу тарихы»

C) «Қазақстан патша өкіметінің отары»

D) «Монғол жаушылығы»

E) «ХҮІІІ ғ. Қазақстан»

F) «Қазақстанда Октябрь төңкерісінің тууына себеп-жағдайы»

G) «Қазақ халқының капиталистік дәуірінен бұрынғы даму тарихы»

H) «Қазақстан социалды қайта құру жолында»

28. С.Аспендияровтың «Қазақстан тарихының очерктері» еңбегінің «Қазақстан патша өкіметінің отары» тарауындағы тақырыптар атауы:

A) Патша өкіметінің жер саясаты

B) 1905 жылғы революция, оның Қазақстанға еткен әсері

C) 1914 жыл. Қазақтың халық еңбекшілерінің патша өкіметіне қарсы көтерілісі

D) 1916 жылғы көтеріліс, Амангелді Иманов

E) Орта Азия мен Қазақстанды азат ету

F) ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы қазақтар

G) ХҮІІІ ғасырдағы Қазақстан

H) Қазақтар көтерілістері

29.30-40 жылдары жарық көрген тарих оқулықтарының авторы:

A) С.Аспендияров

B) А.В.Шестаков

C) А.М. Панкратова

D) Ж. Аймауытов

E) А.Байтұрсынов

F) А.Т.Степанищев

G) М.Т.Студеникин

H) Ы.Алтынсарин

30.40-ж. басында А.М.Панкратованың басшылығымен жарық көрген КСРО тарихының оқулығының ерекшелігі: