Объем дисциплины и виды учебной работы. Таблица 1 Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий Формы обучения Очная форма обучения Заочная форма с полным сроком

Таблица 1

Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий	Формы обучения
Очная форма обучения	Заочная форма с полным сроком обучения
1. Виды и объем учебной работы, в ч.
1. 1.1. Общая трудоемкость дисциплины	3 (108)	3 (108)
1.2. Аудиторные занятия:
1.2.1. Лекции	-	-
1.2.2. Практические (семинарские) занятия
1.2.3. Лабораторные работы	-	-
1.3. Самостоятельная работа:
1.3.1. Курсовой проект (работа)	-	-
1.3.2. Контрольная работа	-
1.3.3. Расчетно-графическая работа	-	-
1.3.4. Другие виды самостоятельной работы: подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних работ, самостоятельная подготовка по дополнительному материалу и др.
2. График изучения дисциплины
2.1. Курс
2.2. Семестр
2.3. Экзамен (семестр)	-	-
2.4. Зачет (семестр)
2.5. Курсовой проект (работа) (семестр)	-	-
2.6. Контрольная работа (семестр)	-

 

 

Содержание и тематическое планирование дисциплины

Таблица 2

№	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Лекция	Практические занятия	Самостоятельная работа	Лабораторная работа
	Психология как отрасль научного знания и научно-теоретическая основа деятельности психолога в образовании		1-2	-			Не предусмотрена	Выполнение самостоятельных домашних заданий: эссе; интерпретация тестовых методик; Рефераты; подготовка мультимедиапрезентаций
	Общая характеристика деятельности психолога в образовании	3-4	-
	Направления деятельности психолога в образовании	5-6	-
	Образование и его особенности на современном этапе развития общества	7-8	-
	Этическое и нормативно-правовое регулирование деятельности психолога в образовании	9-10	-
	Профессиональные особенности личности психолога в образовании	11-12	-
	Характеристика методов, применяемых психологом при работе в сфере образования	13-14	-
	Профессиональное самоопределение и развитие психолога	15-16	-
9.	Особенности организации и самоорганизации учебно-профессиональной деятельности студента в высшем учебном заведении		-
	Итого			-				Зачет

Содержание дисциплины

Тема 1. Психология как отрасль научного знания и научно-теоретическая основа деятельности психолога в образовании

Психология как наука, научно-методические подходы, связь психологии с другими науками. Краткая характеристика основных теоретических направлений в зарубежной и отечественной психологии: психоанализ, бихевиоризм, гештальтпсихология, гуманистическая психология, основные направления и школы отечественной психологии (деятельностный подход, культурно-исторический подход, субъектный подход, поведенческий подход). Современная психология как совокупность теоретических и прикладных дисциплин.

 

Тема 2.Общая характеристика деятельности психолога в образовании

Психолог в сфере образования и обучения. Основные направления деятельности психолога (научное, прикладное, практико-ориентированное).

Психология как профессия. Краткая историческая справка. Практическая психология. Специфика профессии психолога. Психолог-исследователь. Психолог-практик. Психолог – преподаватель. Психолог-организатор.

 

Тема 3. Направления деятельности психолога в образовании Направления деятельности практического психолога образования: психологическое просвещение, психологическая профилактика, психологическая диагностика, коррекция, консультирование. Виды профессиональной деятельности психолога в образовании, здравоохранении, промышленности и бизнесе.