D) Оқушылардың оқудан тыс белсенділігі.
F) Оқушылардың іс-әрекет тәсілдерін меңгеруі.
$$$ 75
Педагогикалық процестің негізгі заңдылықтары:
A) Оқу орнының педагогикалық процесі қоғамның-әлеуметтік – экономикалық қажеттілігіне сай болады.
C) Педагогикалық процестің мақсатқа бағыттылығы қоғамның мақсатын көрсетеді.
E) Педагогикалық процесс екі жақты процесс болып табылады.
$$$ 76
Дүниетаным функциялары (Б.Т.Лихачев бойынша)
В) Болжамдық.
С) Тәрбиелік және дамытушылық.
$$$ 77
Дүниетаным функциялары (И.Ф.Харламов бойынша)
А) Ақпараттық.
В) Бағдар беру.
$$$ 78
Ғылыми дүниетанымға енетін көзқарастар жүйесі
А) Адамгершілік.
С) Эстетикалық.
$$$ 79
В) Тұрмыс пен ойлаудың.
С) Қоғамның.
$$$ 80
Аристотель тәрбие мақсатын:
B) Жан рақымды дамыту деп білді.
D) Ақыл-есті дамыту деп білді.
$$$ 81
Платон мыналарды тәрбиелеуге көп ықылас білдірген:
C) Ақыл-ойды.
E) Еріктілікті.
$$$ 82
A) Өзің –өзі тану
D) Қоршаған ортаны тану.
$$$ 83
Отбасын диагностикалау әдістері
B) Жеке іс құжаттарын зерттеу.
C) Бақылау.
$$$ 84
Дүниетаным - бұл:
көзқарастар жүйесі.
B) Ақиқатты дүниеге деген көзқарастар жүйесі.
E) Адамның алатын орнына деген көзқарастар жүйесі.
$$$ 85
Дүниетанымның формалары:
C) Мифологиялық.
E) Діни.
$$$ 86
Дүниетанымның құрамды бөліктері:
A) Дүниетанымның философиялық негіздері.
D) Жеке тұлғаның құндылық бағыттары.
$$$ 87
Мектеп пен отбасының ынтымақтастық әрекеттерінің бағыттары:
B) Ата-аналармен ұйымдастырушылық-педагогикалық жұмыс.
D) Ата-аналармен педагогикалық ағарту жұмыстары
$$$ 88
Балалар ұжымы технологиясы қамтиды (А.С.Макаренко бойынша):
B) Қос ықпал ету
F) Перспективалар қою
$$$ 89
Еңбек тәрбиесін мазмұндық негізін мыналар құрайды:
A) Оқу еңбегі.
C) Өзіндік қызмет еңбегі.
$$$ 90
Перспективалар түрлері (А.С.Макаренко бойынша):
A) Алыс.
B) Жақын.
$$$ 91
Жалпы білім беретін оқу бағдарламалары мазмұнына қарай төмендегідей бөлінеді
C) Мектепке дейінгі білім.
D) Бастауыш білім.
G) Негізгі орта және жалпы орта білім.
$$$ 92
Пәндік саралау негізіне жатады:
C) Пәндік білім мазмұнын оқушылардың игеруі.
F) Білімді терең игеруге деген қызығушылық.
$$$ 93
Сананы қалыптастыру әдістеріне жатады:
A) Этикалық әңгіме.
D) Түсініктеме.
$$$ 94
Іс-әрекетті ұйымдастыру мен мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістеріне жатады:
C) Мадақтау.
D) Жазалау.
$$$ 95
Ынталандыру әдістеріне жатады:
A) Жазалау.
D) Мадақтау.
$$$ 96
Тәрбиенің құрал-жабдықтарына қойылатын талаптар:
B) Гигиеналық талаптарға сай болуы.
D) Эстетикалық талаптарға сай болуы.
$$$ 97
«Форма» терминінің мәні білдіреді:
F) Тәрбиеленушілердің іс-әрекеттерін жоспарлы ұйымдастыру жүйесін.
G) Тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара қарым-қатынасын.
$$$ 98
В) Ынтымақтастық және еркін тандау принциптерінің басым болуы.
С) Даралықты дамыту бағыттылығының басым болуы.
$$$ 99
Ғылыми педагогикалық зерттеулер
В) Іргелі.
Д) Қолданбалы.
$$$ 100
D) Ашық.
E) Жабық.
$$$ 101
Сыныптағы тәрбие жүйесінің кезеңдері:
B) Жүйенің қалыптасуы.
$$$ 102
Педагогикалық процесті ұйымдастыру формалары:
A) Жеке.
F) Ұжымдық
G) Жаттығу.
$$$ 103
Жоғары білім нәтижесіне жетудегі адамның иерархиялық білім «сатылары»:
E) Кәсіби құзіреттілік.
F) Сауаттылық және білімділік.
G) Мәдениет және менталитет.
$$$ 104
Этномәдени білім беру кеңістігінің құрылымдық бөліктері:
A) Институционалдық (мектепЖОО және т.б)
B) Институционалдықтан тыс (курстарБАҚ және т.б)
H) Формальді емес(отбасында оқыту және тәрбиелеу т.б)
$$$ 105
Адам ұғымын анықтаушы сипаттамалар
A) Филогенетикалық даму өкілі.
B) Онтогенетикалық даму өкілі.
C) Тіршілік иесі өкілі.
$$$ 106
Тұлға дамуының негізгі бағыттары:
A) Псикихалық.
D) Әлеуметтік.
H) Дене
$$$ 107
Тұлғаның әлеуметтік рөлі:
A) Азамат ретінде.
H) Адам ретінде.
$$$ 108
Педагогиканың теориялық функциясының іске асырылатын деңгейлері:
A) Болжамдық.
E) Практикалық.
$$$ 109
Педагогикалық принцип:
G) Ұстанатын қағидалар.
H) Сақтануға тиіс ережелер.
$$$ 110
Этикалық әңгімелесуге қойылатын талаптар:
A) Тақырыптағы өзектілік және мәселе болуы.
B) Баланың тәжірибесіне жасына сәйкестік.
$$$ 111
Педагогикалық процесстің мәні
A) Мақсатқа бағытталуы.
C) Арнайы ұйымдастырылуы.
$$$ 112
Тәрбие мақсатын анықтайды:
A) Жеке тұлға қажеттіліктері.
B) Мемлекет қажеттіліктері.
$$$ 113
Теориялық деңгей әдістері:
B) Абстракциялау.
H) Синтез.
$$$ 114
Ата-анадан балаға тұқымқуалаушылық арқылы беріледі:
A) Нерв жүйесінің түрлері.
F) Тері түсі.
