Биологически детерминиро­ванные основы агрессивного поведения.

Типы агрессивного поведе­ния можно разделить в порядке их доминирования в он­тогенезе:

1. Исследовательская агрессия - агрессивное поведение детеныша по отношению к родителям или воспитате­лям. Это важный способ познания мира, с помощью которого потомок устанавливает «границы дозволен­ного». Родительские запреты, регулируемые наказа­нием, очерчивают круг действий, предохраняющих потомка от неблагоприятных последствий, при этом даже в строго иерархических социальных группах детеныши пользуются широкой свободой, по сравне­нию с взрослыми особями группы.

2. Игровая агрессия. Подростковое поведение, моде­лирующее поведение взрослых особей. Это «проба сил», когда в играх сверстников ребенок оценивает свои физические возможности, сообразительность, приобретает охотничьи навыки или методы оборо­ны, здесь же формируется психофизиология кон­куренции, партнерства и брачного поведения.

3. Подростковая агрессия наступает во время полового созревания и обычно сменяет игровую. Подростко­вая агрессия и направлена против взрослых членов группы. Это попытка освободиться от предстоящего «распределения» - получения ранга в иерархической группе, который будет заведомо ниже, чем у вожа­ка. Подростковая агрессия вызвана подсознательным желанием сохранить ту свободу, которой он пользо­вался в детстве, и избежать обязанностей, которые он должен исполнять в социальной группе. Для сохра­нения иерархического порядка и снижения уровня внутригрупповой агрессии павиан-вожак изгоняет подростков из семьи. Изгнанники из разных групп объединяются и создают подростковые стаи самцов, нападающих на семейные сообщества, пытаясь из­гнать вожака и занять его место. Это поддерживает высокий уровень агрессивности доминантного сам­ца, который должен доказать свои преимущества не только вожаку семьи, но и бывшим партнерам. На вершине иерархии он становится «образцовым семь­янином» и врагом подросших самцов. Подобные сю­жеты характерны и для диких копытных - лошадей, зебр и т.п.

4. Агрессия доминирования. Эта форма агрессии реа­лизуется после наступления половой зрелости. Это наиболее мощная форма агрессии, поскольку ре­зультат агрессивного поведения определяет место особи в социальной группе. Обычно это конфликт между старыми вожаками и молодыми претенден­тами. Степень жестокости конфликта необычайно высока - это борьба за право оставить свои гены в популяции, у павианов в каждом поколении воз­можность возглавить семью и оставить потомство могут не более 25% самцов, остальные не участву­ют в воспроизводстве своих генотипов.

5. Половая агрессия. Это форма взаимодействия между самцами, сходная с агрессией иерархии, от­личие состоит лишь в том, что она носит сезонный характер и обычно у животных, не создающих по­стоянных семейных групп. В стабильных семейных группах у доминантного самца подобных проблем нет или они возникают крайне редко, если хозяин группы здоров и молод. Агрессия может быть ви­зуальной - демонстрация достоинств брачного на­ряда у тетеревов или павлинов и контактной - бои за самку у оленей.

6. Родительская агрессия - неадекватный ответ вос­питателя на поведение воспитуемого. Она прояв­ляется в ситуациях, когда родитель не имеет воз­можности (или желания) тратить время на мягкое ограничение действий потомка - в таких условиях наказание обычно превышает степень вины. Роди­тельская агрессия неадаптивна, так как разрушает у потомка сложившиеся представления о границах дозволенного.

Для некоторых видов можно выделить пищевую агрес­сию - агрессию хищника против жертвы и агрессию хищ­ника против хищника - гиеновые собаки легко отбирают у львов или гепардов убитую ими добычу. Особая форма агрессии - территориальная. При интенсивном размноже­нии группы и при ограниченных территорией ресурсах значительно возрастает уровень внутригрупповой агрес­сии и количество слабо мотивированных межличностных конфликтов. Такая ситуация снижает приспособленность популяции, и оптимальным выходом оказывается перевод внутригрупповой агрессии на межгрупповые конфликты. Оптимальным поводом для переключения агрессии явля­ется захват чужой территории.

Назовите причины немотивированной агрессии (не биологически детерминиро­ванные)

Среди них на первом месте стоит ксенофобия - страх перед неиз­вестным, чужеродным. Агрессивная реакция на новый объект обусловлена эмоционально и связана со слабо ак­тивированной аналитической способностью мозга. Доми­нирование эмоциональной сферы определяет большую палитру фобий: клаустрофобия - боязнь закрытых про­странств, агорафобия - боязнь открытых пространств (у мышей тип нервной системы определяют по количест­ву дефекаций в новом открытом пространстве) и т.д.

Другая причина немотивированной агрессии - нару­шение доминанты. Доминанта (лат. dominantis — господ­ствующий), по А.А. Ухтомскому, - мотивационное возбу­ждение в мозгу при одновременном торможении других рефлексов. Доминанта может быть пищевой, половой, оборонительной и т.д. Попытка изменить доминанту вы­зывает агрессивную реакцию - знакомая собака может «немотивированно» укусить, если нарушается ее пище­вая доминанта.

Фрустрация (лат. frustratio - обман, неудача) - со­стояние подавленности, безысходности, как результат невыполнения поставленной цели может дать мощную агрессивную реакцию по типу «все или ничего». Это по­ведение крысы, загнанной в угол, которой нечего терять, и в этих ситуациях даже сильный враг отступает. Подоб­ная форма агрессии - отвага отчаяния, она чрезвычайно опасна, поэтому при внутрипопуляционных конфликтах доминирующий самец всегда дает возможность против­нику уйти от завершающей схватки.