.


:




:

































 

 

 

 


: ,

[ ] . , , (is present to) , , - . , , , , . , . , , . - .

, . , , ( ), , . , - -, , . .

(direct) , . , , ( ) , . , , , . , , , , . , , , (broad) ; ; , , , , ; , ; , , .

, , , , . , . , , , (direct appearances), . , , , - -, , . (appearances). , , , .

: ,

. , , . , , .

, , . , , : , . . , -, . (judgment), , , , . , . . . , , , . , , , . , , , , . .

, . , , , . . , , , , , . , - , . , - , sui generis. . , .. , (capacities) , , -. , .

. , . . . , , , . , . , . , . , , . , , , : , . , . , " . , ipso facto, , . , , . .

[] , , , , , , , . , , . , , . , , . , , , , , - , . , , , , . , , , , , , . . , . , , , , . , , - . , , - . , .

. , , (vague) . . . (permanent) , , , (permanence) . , . , . , , . . , . , . . . , , , . , , . . , . , , , . , , . , , , , . . , , , , , . , . , . , , , . , , , . , , , , , . , , . , , , , , . , , , . . , , , , , , . , , , , , . , . , . , , . , ( , ) ; , . , , , , , . , , , , , .

(freshness), , . , . , . , . , . . . , , . , , . - , . (feeling), , .

<...> . , . . , ; (thirds). , , . ego non-ego ( non-ego ). , , , , . , . , ( , ) . , , , . , , , . ( , , second , , .) , , . ( , ενέργεια, , , .) , , . , , , , , .

, . , (the end), . (the end), . , , . , ; , , , , , . , , . , , . (continuity) . . . , , . : , , , , . , . , . , , , .

, , , . , , , .

, , . , (stands for something to the idea), . , . [...] , , : , , , , , .

[...] , : , , , , , , , . . , , , , . , , . , : , . , , , , ; , , , . (suchness) , , . , . , . , , , , . , . , . , , , , , . , , . , , , , , . , - , , , . , , - . , , . -- - .

, , - , . , , , . , . : , , , .

, , , , , , , , . , , . , (reproduction) . , . , , , . , , , . , , , , . , (duplicate), , .

, , , . , , . , . , , , , , , - . , , , , . < > , , , , .

, <> , , , , , - . , , , .

. -: , , , , . , . , , , , , , , , - . , . , , :

The old Sphinx bit her thick lip Said,

Who taught thee me to name?

I am thy spirit, yoke-fellow,

Of thine eye I am eyebeam.

Thou art the unanswered question;

Couldst see thy proper eye,

Always it asketh, asketh;

And each answer is a lie. [2] [2]

, : , . . , . , , , . , , , , , , , , , sui generis . , , . , , , , , , , - , - . , , . , , . . , , , . , , , . . , . , , , , , . , , . , . , . , , , . , , , (resemblance). , , , , - . [...]

, tout ensemble. , , . , , , , -. , , . , , . , . , , , , , , . , , . , .

 

?

, , . , , , . , , , , . . , , . , , , , . , . , , , - . -, , , , . : , ? , , , ? , , , , . , , , , , , , , , , . , , , , , . , , , , , . , ( ) , , . , , , , , . , . , , , , , , , , . (apprehension), , . , , (involved) , (evolves). To . , , , . , . . , , , , , , , . , , , . , , , , , , . , .

, , . , . , . , : , . , , . , , , .

, . ? , , , , . , , sui generis . , , . , , , , , , . . , ( ), . - , - . , , , . , , , , , . - , . . , .

. , , . , , , . , sui generis. , , , . ., , , .

, , . . , , sill generis, , .

: . . , , . , , , . , . . , , , . , . , , , . , . , , , . , , , , , .

, . , . , , , , , . , . , , .

, , , , . , , , . . , , , , . c . . , . . , . , . . . , , , . . , . , , . (vicissitudes). , , , , , . , . , . , . , , , , - . , , , , , . , , . , , . , , .

, [...] < >, (struggle). , , . , . , , , , , , , , . , , , , , , , , , , . , , , - . , , .

, , , . . : , , , . , , , , , . , , . , . , , , , , .

 

[...] ?

, . , , , , , , . , . , , ( ) ( ). , , , , , . , -, , (contingent), . . , , -, , . . , , .

- , , , . . , , , , , , , , . , . , - , - , . , , , , . , . , . , , .

[...] , , [ ] . , , , , . , , . , ( ) . , . . , , , , , , , , . , < > (means) (meaning) . , . . : - -, , , , , ; , , , , .[3][3] , , . , . , , . - , , , .

, . : (1) , ; (2) . , , , . . -, , . (On the Conservation of forces) . . . , , . , , , . , , , . , . , , , [ ] . , , , . , . -, , , , . , . , , . . , , , . , , , . . , . , , , .

, , , .

 

X , R . . . , , Y, . , . - . : , . , . - , : , , , . . , . , , . , , . . , .

, , , , , , .

, , . , .

, . , . , , . , , , . . tabula rasa, , , . , , . , , , . , - , , , .

, , : [ ], . , , . , . , , . .

, , . -, , . , . (speculative) , . , , . (< >; not voluntary), . , , , . , , , . -, . , , , , , , . -, , , , . . . , , , , , , , , . -, , , . , , , . , , .

, , : , , , , ; , , , - ; , , , .

, : , ( ). , , , . . .

[...] [], . . , . , . -, , , . -, , . , , . , -, . , , . , . , , - . , , . , , , , . , , , , .

, . , , . , , , , . , , , . . , , , . , , , , , . , . , . , . , . , , . , , . , , , .

. -, . , . ,



<== | ==>
 | :
:


: 2016-12-04; !; : 719 |


:

:

.
==> ...

1562 - | 1389 -


© 2015-2024 lektsii.org - -

: 0.081 .