Методические указания и рекомендации по выполнению контрольной работы

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО "Сибирский государственный технологический университет"

Лесосибирский филиал

 

 

Правовое обеспечение социальной работы

методические указания по выполнению контрольных работ

для студентов направления 39.03.02 (040400.62) «Социальная работа»

очной, заочной и очно-заочной форм обучения

 

Лесосибирск 2014

Правовое обеспечение социальной работы: методические указания по выполнению контрольных работ для студентов направления 39.03.02 (040400.62) «Социальная работа» очной, заочной и очно-заочной форм обучения. - Красноярск: СибГТУ, 2014. – 14 с.

 

Составитель: Соболев С.В., к.т.н., доцент

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение. 4

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ.. 6

2 ВАРИАНТЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ.. 6

3 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ.. 11

Учебно-методическое обеспечение дисциплины.. 13

Введение

 

В связи с, провозглашением Российской Федерации социальным государством, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека, проблемы социальной защиты российских граждан приобретают особое значение. Поэтому заметно возрастает потребность в изучении системы социальных гарантий, механизма их реализации. К социальному работнику с высшим образованием в настоящее время выдвигается обязательное требование знать нормы права в данной сфере, применять их в своей профессиональной деятельности.

Цель курса «Правовое обеспечение социальной работы» состоит в овладении студентами знаний в области социальной защиты прав и свобод человека и гражданина, ознакомлении с основными нормативно-правовыми актами Российской Федерации и международного законодательства в данной сфере.

Задачи курса состоят в выработке умений и навыков в осуществлении прав граждан на различные виды социального обеспечения; в расширении знаний о современной российской системе социального обеспечения и об ответственности граждан за нарушения социальных прав и свобод; в ознакомлении студентов с нормативно-правовыми актами, регулирующими правоотношения по социальному обеспечению; в выработке умений на практике применять полученные знания.

Программа данного курса предусматривает изучение как общих, теоретических понятий социального обеспечения и правоведения, так и конкретных специальных норм и институтов таких отраслей российского права как гражданское, уголовное, трудовое, исправительное, семейное, право социального обеспечения.

В соответствии с учебным планом студенты указанного направления подготовки заочной формы обучения выполняют контрольную работу по дисциплине «Правовое обеспечение социальной работы», целью которой является закрепление и проверка знаний, полученных студентами в процессе изучения учебного материала.

Контрольная работа состоит из теоретического вопроса и 2 практических задач. Задания для контрольной работы составлены из нескольких вариантов. Вариант контрольной работы определяет студент по приведенной ниже таблице в зависимости от двух последних цифр порядкового номера личного дела студента.

В таблице 1 по горизонтали размещены цифры от 0 до 9, каждая из которых – последняя цифра зачетной книжки студента. По вертикали размещены предпоследние цифры зачетной книжки студента от 0 до 9.

Пересечение вертикальной и горизонтальной линии определяет клетку с номерами теоретического вопроса (жирная цифра курсивом) и практической задачи.

Например, цифра зачетной книжки студента № 025061. Две последние цифры 61 определяют номер варианта. Пересечение 6 строки по вертикали и 1 столбцом по горизонтали определяет клетки, в которой указан вариант контрольной работы с обозначением номера вопроса и практических задач. При данной цифре (61) студент должен ответить на вопрос 2 и решить задачи 22 и 7.

 

Таблица 1 - Варианты контрольной работы

		Последняя цифра номера личного дела
Предпоследняя цифра номера личного дела

 

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

1. Гарантии конституционных прав и свобод граждан в Российской Федерации.

2. Понятие и сущность государственной социальной политики.

3. Механизм реализации социальной политики и обеспечение социальных гарантий.

4. Федеральные и региональные целевые социальные программы.

5. Судебная защита прав и интересов граждан.

6. Роль профсоюзов в охране и защите трудовых прав граждан.

7. Понятие и существенные условия коллективного трудового договора.

8. Понятие, принципы и виды социального обеспечения в Российской Федерации.

9. Сущность пенсионной реформы в Российской Федерации.

10. Правовые основы пенсионной системы РФ

11. Обслуживание инвалидов и престарелых граждан на дому.

12. Содержание и обслуживание инвалидов и престарелых граждан в специальных домах-интернатах.

13. Право на жилое помещение жилищного фонда социального использования: основания возникновения и порядок реализации.

14. Права и обязанности сторон по договору социального найма жилья.

15. Социальные и правовые гарантии прав осужденных в Российской Федерации.

16. Функции и задачи органов социальной защиты населения по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

17. Социальные и правовые гарантии прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

18. Правовой статус лиц с ограниченными возможностями в Российской Федерации.

19. Брачный договор в семейном праве Российской Федерации.

20. Уголовно-исполнительное право как основа социально-пенитенциарной работы

 

ВАРИАНТЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

 

1. После смерти П. на наследство претендуют: супруга П., его сестра - инвалид 1 группы, две его дочери и племянник. Как следует разделить наследство?

 

2. Супруги Мосины расторгли брак. В семье Мосиных воспитывается одиннадцатилетняя Люда. Девочка является дочерью умершей племянницы Мосиной и была усыновлена супругами в возрасте 7 лет. Мосин отказался платить алименты на содержание Люды, мотивируя это тем, что девочка - родственница бывшей жены. Правомерны ли эти доводы?

 

3. В отдел социальной защиты населения обратилась Петрова, имеющая ребенка-инвалида. Она просила разъяснить, имеет ли ее ребенок право на социальное обслуживание и какие именно услуги предусмотрены законодательством. Кроме того, Петрова просила оплатить проезд и проживание в санатории для нее и ее семьи: сына-инвалида и младшей дочери 6 лет, которую не с кем оставить. Какое разъяснение следует дать Петровой?

 

4. В профсоюзный комитет предприятия обратился Иванов. Он работает электриком в сборочном цехе, однако начальник цеха направил его на строительство заводской столовой для выполнения работы стропальщика. Когда Иванов выразил несогласие с переводом, начальник цеха сказал, что перевод является временным и обусловлен производственной необходимостью. В случае же отказа Иванов будет уволен как нарушитель трудовой дисциплины. Правомерны ли действия начальника?

 

5. Денисова в течение двух лет проживала совместно с Барановым в квартире, принадлежащей Баранову, без регистрации брака. В сентябре Баранов погиб в автоаварии. В октябре 1999 г. Денисова родила ребенка. Сестра Баранова потребовала, чтобы Денисова освободила квартиру, на которую Баранова претендовала как наследница. Может ли Денисова защитить свои права и права своего ребенка?

 

6. За назначением пенсии по случаю потери кормильца обратилась гражданка Сергеева. Ее муж получил производственную травму в результате несчастного случая, был признан инвалидом 1 группы, получал пенсию по инвалидности. Кроме того, предприятие, на котором он работал, выплачивало ему ежемесячно 500 рублей как компенсацию вреда, причиненного здоровью. В семье есть двое несовершеннолетних детей. Как в этом случае будет решен вопрос о назначении пенсии?

 

7. М. проживает в деревне, где нет медицинского пункта. В течение нескольких дней М. чувствовал боли в груди. Он поехал в областной центр, где и обратился в городскую больницу, предъявив медицинский полис. Однако его направили в областную больницу. Там не оказалось свободных мест, и в госпитализации для обследования М. было отказано. Имело ли место нарушение прав М.?

8. Гражданин У. проживал в квартире, принадлежащей к жилому фонду социального использования. Он злоупотреблял спиртным, у него в доме часто собирались гости, которые шумели до утра и устраивали драки в подъезде. Дважды по его вине в доме возникали пожары, в результате чего подвергалось порче имущество соседей. Последние неоднократно обращались в милицию, но У. своего поведения не изменял. Могут ли соседи защитить свои права?

 

9. Гражданин П. отбывает наказание в исправительной колонии. Поскольку П. окончил только 6 классов средней школы, он изъявил желание продолжить учебу. Но администрация отказала ему в этом, поскольку П. является нарушителем режима. Правомерен ли такой отказ?

 

10. После лишения матери родительских прав М. был направлен в интернат. Затем М. поступил в техникум в областном центре. По окончании техникума М. вернулся в родной город с намерением поселиться в квартиру матери. Но она не пустила его в квартиру. Какие жилищные права имеет М. и как он может их реализовать?

 

11. Супруги Ш. решили расторгнуть брак. Они прожили вместе 11 лет, детей нет. Все это время супруга не работала, занималась ведением домашнего хозяйства. Муж подал заявление о расторжении брака в ЗАГС и потребовал, чтобы жена покинула квартиру, поскольку та куплена на его деньги. Может ли супруга Ш. защитить свои права?

 

12. Гражданка Р. решила усыновить ребенка 2 лет – сына своей умершей сестры. Отец мальчика уехал сразу после его рождения, место его пребывания неизвестно. Однако Р. отказали в усыновлении на том основании, что ей только 20 лет, она не замужем. К тому же отсутствует согласие отца ребенка. Правомерен ли отказ?

 

13. Решить задачу со ссылкой на статьи гл. 2 Конституции РФ: Гражданин Л. в совей квартире, расположенной на 4 этаже жилого дома, развернул производство мебели на заказ. Соседям мешал сильный шум, запах краски и лака. Они обратились к Л. с просьбой прекратить надомную работу. Л. отказался удовлетворить их просьбу, сославшись на ст.34 Конституции, согласно которой каждый имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской деятельности.

 

14. Решите задачу со ссылкой на статьи закона: За назначением пенсии по случаю потери кормильца обратилась гражданка Иващенко. Ее муж работал сцепщиком на железной дороге и погиб в результате несчастного случая. Сама Иващенко является инвалидом 2 группы и не работает. В семье есть двое детей: сын 14 и дочь 19 лет, студентка ВУЗа. С ними проживает свекровь, получающая пенсию по старости. Кто из перечисленных лиц имеет право на пенсию по случаю потери кормильца?

 

15. Решите задачу со ссылкой на статьи закона: Тураева обратилась за назначением пособия по беременности и родам, а также пособия на ребенка, пояснив, что ее собственный ребенок родился мертвым, но она усыновила ребенка в возрасте одного месяца непосредственно из роддома. Следует ли назначить пособие?

 

16. Решите задачу со ссылкой на статьи закона: Пенсионерка Яковлева 1927 года рождения проживала в однокомнатной квартире с племянницей Карповой. Других родственников Яковлева не имела. В марте 1999 г. Карпова вышла замуж и уехала на постоянное жительство в Германию. Яковлева обратилась в Управление социальной защиты населения с просьбой о помощи, при этом указала, что в силу преклонного возраста она не может себя обслуживать, нуждается в медицинском уходе. Какая помощь может быть предложена Яковлевой?

 

17. Решите задачу со ссылкой на статьи закона: На железнодорожном вокзале к дежурному обратились супруги Васильевы. Они рассказали, что к ним обратилась молодая женщина с просьбой присмотреть за ее ребенком, спящим в коляске, пока она сходит купить сок для малыша. Но прошло уже три часа, а она не возвращается. Что должен сделать дежурный по вокзалу?

 

18. Решите задачу со ссылкой на статьи закона: Супруги Карповы проживали в Красноярске. В 2008г. Карпов получил приглашение на работу на одно из предприятий г.Новосибирска и хотел взять с собой сына16 лет, мотивируя это решение тем, что юноша находится под влиянием криминальной подростковой группы, употребляет наркотики. На новом месте жительства отец надеялся изменить образ жизни сына. Карпова возражала против такого решения.

 

19. Решите задачу со ссылкой на статьи закона: В. после смерти родителей воспитывался в детском доме-интернате. По окончании школы В. решил поступить в институт. Какими правами пользуется В. при поступлении и в случае его зачисления на дневное отделение ВУЗа?

 

20. Решите задачу со ссылкой на статьи закона: Максимова обратилась в органы полиции с жалобой. Ее шестнадцатилетний сын является инвалидом-колясочником. Вместе с друзьями он отправился на концерт популярной певицы, который проходил на стадионе. Однако дежурившая у входа охрана грубо остановила молодых людей. Охранники заявили, что не пропустят их к трибунам, потому что на стадионе многолюдно, и они не в состоянии обеспечивать безопасность инвалида. Обоснованы ли претензии Максимовой?

 

21. Решите задачу со ссылкой на статьи закона: Лена Т., 12 лет, страдает эпилепсией и обучается на дому. После завершения программы начального образования ее мать обратилась в школу с просьбой определить порядок проведения занятий на дому с ее дочерью учителями – «предметниками». Однако директор школы отказался удовлетворить просьбу, ссылаясь на нехватку учителей и их высокую загруженность. Как разрешить возникший спор?

 

22. Решите задачу со ссылкой на статьи закона: М. и К. заключили брак. После регистрации в ЗАГСе молодые обвенчались в церкви по православному обряду. Через месяц К. узнала, что ее супруг год назад был обвенчан в церкви с другой женщиной. Она потребовала признать недействительным ее брак с М. М. возражал против признания брака недействительным, ссылаясь на то, что его прежний церковный брак не был зарегистрирован в ЗАГСе. Кто прав?

 

23. Решите задачу со ссылкой на статьи закона: При заключении брачного договора Пантелеева настаивала на включение в текст договора пункта, согласно которому нарушение супружеской верности должно наказываться штрафом. Правомерно ли такое требование?

 

24. Решите задачу со ссылкой на статьи закона: Павлова обратилась в суд с иском о взыскании алиментов с бывшего супруга. Она осуществляет уход за их пятнадцатилетним сыном-инвалидом, постоянного заработка не имеет. Бывший супруг отказался признать иск, поскольку брак расторгнут одиннадцать лет назад, а травму, ставшую причиной инвалидности, сын получил восемь лет назад по недосмотру матери.

 

25. Решите задачу со ссылкой на статьи закона: В ходе семейной ссоры Т. нанес побои своей жене, нецензурно выражался. Жена вызвала милицию «забрать распоясавшегося хулигана». Однако приехавшие на вызов милиционеры отказались «ввязываться в ссору», мотивируя это тем, что выяснение отношений - личное дело супругов. Сам же Т. утверждал, что он не хулиганит, поскольку находится в своей квартире, а значит, и общественного порядка он не нарушает.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

Контрольная работа должна представлять собой самостоятельное и достаточно полное изложение соответствующей темы на основе определенных источников (литературных, нормативных, документальных и иных). Вопрос, который внесен в название темы контрольной работы, должен быть изучен и освещен шире и обстоятельнее. Здесь поощряется самостоятельность, изложение собственных оригинальных суждений, использование личного профессионального опыта и опыта работы.

Подготовка контрольной работы включает: выбор темы, подбор литературы, нормативного и иного материала, предварительное изучение источников, составление плана, оформление контрольной работы.

 

Подбор литературы и иных источников, их изучение

Общее представление о теме, ее основных вопросах студент может составить, прочитав соответствующий раздел учебника и другие доступные материалы. При необходимости можно рассмотреть справочную и монографическую литературу. Выполнение данной работы будет достаточно для того, чтобы квалифицированно составить план контрольной работы. Одновременно студент подбирает специальную литературу, нормативные и другие источники. Иными словами, составляется библиография по теме контрольной работы. Существенную помощь может оказать список некоторых источников по всем темам дисциплины, приведенный в соответствующем учебнике (учебно-методическом пособии).

 

Составление плана контрольной работы

Предварительное изучение литературы и других материалов по теме контрольной работы дает возможность составить план (в том числе развернутый) и основную библиографию.

Развернутый план контрольной работы позволяет избежать пробелов, повторений, освещения не относящихся к теме вопросов и обеспечить логически обоснованную последовательность изложения материала, составляющего содержание темы контрольной работы.

 

 

Подготовка ответов на вопросы плана темы

Данный этап разработки темы контрольной работы состоит в изучении литературы и других материалов, в написании черновых вариантов отдельных параграфов либо контрольной работы в целом.

Подготовка контрольной работы - это самостоятельное изучение литературных и иных источников. При прочтении книги, статьи следует делать из них выписки. В процессе изучения литературы следует постепенно группировать материал по отдельным вопросам. Лучше всего составлять развернутый план написания отдельных вопросов темы. Закончив обобщение материала по конкретному вопросу, следует попытаться его изложить в полном объеме, а затем уже написать весь текст контрольной работы. Схема ответов на вопросы определяется их содержанием. Главное, к чему должен стремиться студент, состоит в том, чтобы, учитывая специфику предмета дисциплины, уделить особое внимание формулированию соответствующих понятий, раскрытию и обоснованию существенных свойств, черт, закономерностей, принципов социально-правовых явлений, тенденций их развития. Изложение вопросов темы следует вести в "юридическом ключе".

Перед написанием набело студенту необходимо внимательно прочитать черновик и уточнить последовательность изложения, место абзацев и цитат по каждому вопросу.

 

Оформление контрольной работы

Рекомендуется следующая структура контрольной работы: план работы (оглавление); введение; основная часть работы, раскрывающая тему; заключение; список использованной литературных и нормативно- правовых источников.

Основную часть работы, в которой раскрывается тема, рекомендуется разбивать на параграфы или пункты.

Объем контрольной работы должен составлять 12-15 страниц машинописного или рукописного текста. Оформление контрольной работы проводится в соответствии с СТП 3.4.204-01 «Стандарт предприятия. Единая система конструкторской документации. Требования к оформлению текстовых документов».

Листы должны быть сброшюрованы и пронумерованы. Обложка оформляется как титульный лист. План помещается в начале контрольной работы. В тексте необходимо повторять название параграфов или пунктов.

В тексте недопустимо сокращение слов, выражений, терминологических оборотов, названий работ, фамилий авторов, наименований органов и организаций, если такие сокращения не являются общепринятыми.

Контрольная работа должна иметь аккуратный внешний вид.

 

Последствия невыполнения контрольной работы

Если контрольная работа не предоставлена или представлена с нарушением установленных сроков, либо выполнена почерком, восприятие которого крайне затруднено, то студент не допускается к сдаче зачета или экзамена.