Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќбъем дисциплины и виды учебной работы. Ќаправление подготовки




–јЅќ„јя ѕ–ќ√–јћћј ƒ»—÷»ѕЋ»Ќџ

Ѕ1.¬.ƒ¬.1 Ћќ√» ј

 

 

Ќаправление подготовки

ёриспруденци€

 

ѕрофиль Ђ√ражданско-правовойї,

Ђ”головно-правовойї

 

”ровень высшего образовани€

Ѕј јЋј¬–»ј“

 

ћурманск 2015

 

–абоча€ программа дисциплины ЂЋогикаї дл€ студентов направлени€ подготовки 40.03.01.62 Ђёриспруденци€ї Ц ћурманск: —«‘ ћ√Ё», 2015. Ц 19 с.

 

–абоча€ программа дисциплины ЂЋогикаї рассмотрена, обсуждена и одобрена дл€ исполнени€ в 2015-2016 учебном году на заседании кафедры общегуманитарных и естественнонаучных дисциплин, протокол є 01 от Ђ30ї августа 2015 г.

 

© —«‘ ћ√Ё», 2015

—ќƒ≈–∆јЌ»≈

 

  ѕеречень планируемых результатов обучени€ по дисциплине, соотнесенных с проектируемыми результатами освоени€ образовательной программы    
  ћесто дисциплины в структуре образовательной программы  
  ќбъем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихс€ с преподавателем (по видам учебных зан€тий) и на самосто€тельную работу обучающихс€  
  —одержание дисциплины, структурированное по темам (модул€м) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных зан€тий, а также форм текущего контрол€ успеваемости    
  ѕеречень учебно-методического обеспечени€ самосто€тельной работы обучающихс€ по дисциплине  
  ‘онд оценочных средств дл€ текущего контрол€ успеваемости и промежуточной аттестации обучающихс€ по дисциплине.  ритерии оценки результатов обучени€ по дисциплине при проведении текущего контрол€ успеваемости и промежуточной аттестации обучающихс€  
  ѕеречень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой дл€ освоени€ дисциплины  
  ѕеречень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Ђ»нтернетї, необходимых дл€ освоени€ дисциплины  
  ћетодические указани€ дл€ обучающихс€ по освоению дисциплины  
  ѕеречень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включа€ перечень необходимого программного обеспечени€ и информационных справочных систем  
  ќписание учебно-материальной базы, необходимой дл€ осуществлени€ образовательного процесса по дисциплине  
  Ћист дополнений (изменений) рабочей программы дисциплины  

1. ѕ≈–≈„≈Ќ№ ѕЋјЌ»–”≈ћџ’ –≈«”Ћ№“ј“ќ¬ ќЅ”„≈Ќ»я
ѕќ ƒ»—÷»ѕЋ»Ќ≈, —ќќ“Ќ≈—≈ЌЌџ’ — ѕ–ќ≈ “»–”≈ћџћ»

–≈«”Ћ№“ј“јћ» ќ—¬ќ≈Ќ»я ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќќ… ѕ–ќ√–јћћџ

1.1 ÷ель изучени€ дисциплины -развитие у студентов навыков аналитического мышлени€, умени€ логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешени€.

1.2 ќсновные задачи дисциплины:

—формировать у обучаемых понимание форм и законов мышлени€; научить будущих специалистов осознанно пользоватьс€ исходными принципами логически правильного мышлени€, привить им устойчивые навыки формировани€ стройной и убедительной мысли; сформировать у обучаемых научные логические основы, усиливающие их мировоззренческую позицию и направленные на эффективное решение профессиональных задач; обучить будущих специалистов умению предвидеть событи€ и лучшим способом планировать свою де€тельность, видеть Ђлогику вещейї, вести дискуссию и полемику.

¬ соответствии с рабочей программой и тематическим планом изучение дисциплины проходит в виде аудиторной и самосто€тельной работы студентов. ”чебный процесс в аудитории осуществл€етс€ в форме лекций и практических зан€тий.

¬ лекци€х раскрываютс€ основные темы изучаемого курса, которые вход€т в рабочую программу: объект и предмет логики, основные формы мышлени€: пон€тие, суждение, дедуктивные и индуктивные умозаключени€, а также умозаключени€ по аналогии, основные формально-логические законы, гипотеза и доказательство.

Ќа практических зан€ти€х более подробно изучаетс€ программный материал в плоскости отработки практических умений и навыков. “аких, как: построение умозаключений, логический анализ письменной и устной речи, вы€вление логических ошибок в текстах —ћ» и нормах права.

1.3 “ребовани€ к результатам освоени€ дисциплины.

¬ результате освоени€ курса студенты, обучающиес€ по направлению подготовки 40.03.01.62 Ђёриспруденци€ї, должны:

знать систему категорий и методов, направленных на формирование аналитического и логического мышлени€ профессионала рекламного дела; логическую характеристику основных форм абстрактного мышлени€: пон€тий, суждений и умозаключений, сущность и содержание основных формально-логических законов, услови€ их соблюдени€ в ходе осмыслени€ €влений и процессов социальной действительности;

уметь логично, обоснованно и творчески примен€ть основные положени€ формальной логики в мыслительном и познавательном процессе, делать из этого анализа правильные выводы и обобщени€, логически анализировать и оценивать социально-экономическую и политическую информацию, литературу; соблюдать требовани€ основных формально-логических законов в письменной и устной речи, в вопросно-ответных ситуаци€х; использовать полученные общие знани€ в профессиональной де€тельности, профессиональной рекламе и коммуникации, межличностном общении; примен€ть соответствующую терминологию;

владеть основами логической культуры личности, характеризующей меру ее социального развити€ с точки зрени€ степени освоени€ логического знани€, норм и принципов логики, а также умений и устойчивых навыков их использовани€ дл€ решени€ актуальных познавательных и практических задач; методами логического анализа элементов устной и письменной речи; нормами взаимодействи€ и сотрудничества; толерантностью, социальной мобильностью.

ѕроцесс изучени€ дисциплины ЂЋогикаї направлен на формирование у студентов направлени€ подготовки Ђёриспруденци€ї следующих компетенций(согласно ‘√ќ— ¬ѕќ): осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознани€ (ќ -1); владеет культурой мышлени€, способен к обобщению, анализу, воспри€тию информации, постановке цели и выбору путей ее достижени€ (ќ -3), способен логически верно, аргументированно и €сно строить устную и письменную речь (ќ -4), обладает культурой поведени€, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ќ -5), стремитс€ к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ќ -7), способен использовать основные положени€ и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ќ -8).

 

2. ћ≈—“ќ ƒ»—÷»ѕЋ»Ќџ ¬ —“–” “”–≈
ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќќ… ѕ–ќ√–јћћџ

 урс ЂЋогикаї относитс€ к вариативной части первого цикла учебного плана (дисциплинам по выбору) направлени€ подготовки 40.03.01.62 Ђёриспруденци€ї и преподаетс€ студентам во 2-м семестре в объеме 2-х зачетных единиц (72 часа).

ќсвоение логики основываетс€ на знани€х, приобретенных при изучении истории, философии, политологии, социологии, правоведени€ и др.

‘ормой итогового контрол€ знаний студентов €вл€етс€ зачет. «ачет по дисциплине входит в общую трудоЄмкость дисциплины в зачетных единицах.

 


 

ќЅЏ≈ћ ƒ»—÷»ѕЋ»Ќџ ¬ «ј„≈“Ќџ’ ≈ƒ»Ќ»÷ј’ — ” ј«јЌ»≈ћ  ќЋ»„≈—“¬ј ј јƒ≈ћ»„≈— »’ „ј—ќ¬, ¬џƒ≈Ћ≈ЌЌџ’ Ќј  ќЌ“ј “Ќ”ё –јЅќ“” ќЅ”„јёў»’—я — ѕ–≈ѕќƒј¬ј“≈Ћ≈ћ (ѕќ ¬»ƒјћ ”„≈ЅЌџ’ «јЌя“»…) » Ќј —јћќ—“ќя“≈Ћ№Ќ”ё –јЅќ“” ќЅ”„јёў»’—я

ќбща€ трудоемкость дисциплины составл€ет 2 зачетные единицы (72 часа). ќдна зачЄтна€ единица равна 36 часам.

 

ќбъем дисциплины и виды учебной работы

ќчна€ форма обучени€

¬ид учебной работы ¬сего часов —еместр
 
јудиторные зан€ти€    
в том числе:    
Ћекции (Ћ)    
ѕрактические зан€ти€ (ѕ«), вт.ч. зачет    
—еминарские зан€ти€    
Ћабораторные работы (Ћ–)    
—амосто€тельна€ работа    
в том числе:    
 урсова€ работа    
–еферат    
ƒругие виды самосто€тельной работы    
“екущий контроль успеваемости    
“естовый контроль + +
 онтрольные работы    
ƒругие формы, способы текущего контрол€ + +
‘орма промежуточной аттестации «ачет    
ќбща€ трудоемкость, часы «ачетные единицы    
   

 

«аочна€ форма обучени€

¬ид учебной работы ¬сего часов —еместр
 
јудиторные зан€ти€    
в том числе:    
Ћекции (Ћ)    
ѕрактические зан€ти€ (ѕ«), вт.ч. зачет    
—еминарские зан€ти€    
Ћабораторные работы (Ћ–)    
—амосто€тельна€ работа    
в том числе:    
 урсова€ работа    
–еферат    
ƒругие виды самосто€тельной работы    
‘орма промежуточной аттестации: «ачет    
ќбща€ трудоемкость, часы «ачетные единицы    
   

—ќƒ≈–∆јЌ»≈ ƒ»—÷»ѕЋ»Ќџ, —“–” “”–»–ќ¬јЌЌќ≈ ѕќ “≈ћјћ (ћќƒ”Ћяћ) — ” ј«јЌ»≈ћ ќ“¬≈ƒ≈ЌЌќ√ќ Ќј Ќ»’  ќЋ»„≈—“¬ј ј јƒ≈ћ»„≈— »’ „ј—ќ¬ » ¬»ƒќ¬ ”„≈ЅЌџ’ «јЌя“»…, ј “ј ∆≈ ‘ќ–ћ “≈ ”ў≈√ќ  ќЌ“–ќЋя ”—ѕ≈¬ј≈ћќ—“»





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-04; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 212 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—ложнее всего начать действовать, все остальное зависит только от упорства. © јмели€ Ёрхарт
==> читать все изречени€...

540 - | 458 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.