Подведение итогов и награждение победителей

Итоги праздника «Математической перестрелки» подводятся в тот же день. По результатам личной блиц-олимпиады победителям вручаются дипломы победителя, призёрам — дипломы лауреата. Итоги командной перестрелки определяются в двух номинациях: по оставшейся силе (в каждой аудитории отдельно) и по числу решённых задач (по всем аудиториям). Победители в первой номинации получают памятные подарки, победители и призёры во второй номинации — дипломы I, II и III степени. Учителям участников, достигших высоких результатов на блиц-олимпиаде, вручаются благодарственные письма, подписанные руководителем Департамент образования администрации городского округа Самара и директором МАОУ СМТЛ.

Порядок участия

Команда — участница перестрелки — должна состоять из четырёх учащихся 5–7 классов. Каждая школа может выставить только одну сборную команду (например, из двух пятиклассников, одного шестиклассника и одного семиклассника).

Для участия в Математической перестрелке необходимо подать заявку по следующей форме:

Номер/название школы:

Контактные телефоны и лицо:

Фамилия, имя участника	Класс (5–7)	ФИО (полностью) учителя математики
1.
2.
3.
4.

Ввиду технических ограничений мы сможем принять не более 80 команд. Это будут команды школ, которые раньше других подадут заявку на участие.

Заявку можно сделать по адресу: http://samaramath.ru/perestrelka/register.php; по электронной почте [email protected].

По вопросам обращайтесь по телефонам: 332-93-26 (Гостева Светлана Ивановна) или 89050177322 (Савин Александр Николаевич).

Сроки и место проведения

«Математическая перестрелка» проводится 9 апреля 2017 г. Игра проходит в Самарском медико-техническом лицее по адресу: ул. Полевая, 74.

Правила блиц-олимпиады

Решай задачи на черновике и вписывай ответы в бланк ответов. Правильный ответ даёт 3 очка, неправильный — отнимает 1 очко, отсутствие ответа — 0 очков.

Правила математической перестрелки

Каждая задача даёт право на один выстрел. Заяви на листке бумаги свой ответ и в кого стреляешь. Каждые 5 минут заявки оглашаются и приводятся в исполнение в порядке поступления. Неверный ответ даёт осечку и уменьшение меткости. При верном ответе бросаем жребий (зависит от твоей меткости): попал или промахнулся. Если ты в кого-то попал, то у него уменьшается сила на 1/5 твоей силы (частное округляется вниз), но не меньше чем на 3 очка. Тот, у кого сила закончится, выбывает из игры. Победителем становится тот, у кого в конце останется больше всех силы. Изначально у всех сила 100. Начальные меткости у всех 2: 2, то есть 2 шанса попасть и 2 промахнуться. Верный ответ увеличивает на 1 число шансов попасть, неверный — число шансов промахнуться.

Задачи выдаются порциями по 5 штук с 20-минутными интервалами. Все имеющиеся на руках задачи можно решать и заявлять в любом порядке.

ПОЛОЖЕНИЕ

О городском интеллектуально-творческом конкурсе

«Юный краевед»

 

Общие положения

Настоящим положением определяются цели и задачи городского интеллектуально – творческого конкурса «Юный краевед» для обучающихся 1-6 классов общеобразовательных учреждений городского округа Самара (далее - Конкурс), его организационно – методическое обеспечение, порядок организации, проведения, участия, определения и награждения победителей.

Учредителем Конкурса является Департамент образования Администрации городского округа Самара.

Организатором Конкурса является муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа с углубленным изучением отдельных предметов «Дневной пансион-84» городского округа Самара (далее – МБОУ Школа «Дневной пансион-84»).

В конкурсе участвуют обучающиеся 1 – 6-х классов.

Цель и задачи конкурса

Цель конкурса - воспитание человека, знающего свой край, его историю, культуру, природу, умеющего ориентироваться в современном социокультурном пространстве.

Задачи конкурса:

- развитие интереса обучающихся к краеведению;

- активизация поисковой и учебно-исследовательской деятельности обучающихся;

- выявление и поддержка одаренных детей;

- развитие интереса обучающихся к научной деятельности;

- развитие творческих способностей обучающихся;

- совершенствование методики исследовательской работы в области краеведения;

- формирование чувства истории, ощущения неразрывности связи прошлого с настоящим и будущим;

- формирование социальной компетентности обучающихся средствами поисково-краеведческой деятельности;

- создание условий для общения и обмена опытом юных краеведов.