Количество лекционных часов не позволяет лектору раскрыть все темы полностью.
Лектор разъясняет наиболее важные и сложные вопросы рассматриваемой темы, обращая особое внимание на актуальные вопросы, изменения в законодательстве и практику его применения.
Кроме того, лектор дает рекомендации по самостоятельному изучению соответствующей темы.
Наибольший эффект достигается в том случае, если студент до лекции изучает соответствующий раздел учебника, уголовного и уголовно-процессуального кодекса.
Это позволит лектору не тратить время на освещение вопросов, изложенных в нем.
Содержание лекции определяется лектором на основе нижеприведенных рекомендаций. Чтение лекций поручается, как правило, профессору или доценту.
Особые затруднения у студентов очно-заочного отделения вызывает подготовка к практическим занятиям. Поэтому были разработаны примерные вопросы, которые будут рассматриваться на практических занятиях. Приступая к изучению дисциплины, студент должен предварительно ознакомиться с ее содержанием, чтобы получить представление о ней в целом: ее системе, тематическом содержании, круге проблем и вопросов по каждой теме, последовательности изложения материала.
Важное значение при изучении дисциплины имеет решение задач по криминалистической тактике и методике, так как позволяет усваивать материал не отвлеченно лишь в теоретической части, а в неразрывной связи с изучением практики использования положений криминалистики в судопроизводстве, предотвращении преступлений, розыске преступников.
Успех изучения курса во многом зависит от того насколько систематически и регулярно студент работает над учебным материалом. Изучение каждой темы курса необходимо осуществлять в следующем порядке:
1. прослушать лекцию по теме;
2. изучить соответствующие разделы рекомендуемой литературы;
3. если по теме лекция не предусмотрена, студентам необходимо изучить рекомендуемую литературу или сделать выписки из нее;
4. к практическому занятию студенты в обязательном порядке должны подготовить конспект в соответствии с рассматриваемыми вопросами и представить его преподавателю перед занятием;
5. решить задачи, соответствующие темам и рекомендуемым планам практических занятий.
Образовательные технологии
При освоении программы используются аудиторные занятия (лекции и практические занятия) и самостоятельная подготовка студента.
При чтении лекций рекомендуется использование наглядных пособий, в том числе электронных презентаций. Презентация позволяет сосредоточить внимание студента на ключевых вопросах темы и основных системных взаимосвязях, без понимания которых сложно правильно уяснить проблематику лекции. Лектор самостоятельно готовит презентации с учетом тех педагогических задач, которые он намерен решить при проведении занятия, если он сочтет, что использование презентации в конкретном случае целесообразно.
Все практические занятия (70% от общего объема аудиторных занятий) проводятся в интерактивных формах. Наиболее приемлемой интерактивной формой представляется разбор конкретных ситуаций (как при решении задач, так и при обсуждении реальных судебных постановлений). Можно также рекомендовать деловые и ролевые игры, в ходе которых студент учится юридически грамотно и корректно мотивировать свою позицию по вопросам уголовного процесса в устной и письменной форме и другие формы. Также в ходе практических занятий активно используется демонстрация возможностей технико-криминалистических средств.
Оценочные средства
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 – Юриспруденция (квалификация (степень) бакалавр) и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися дисциплины криминалистика включает текущий контроль успеваемости, итоговый контроль в форме экзамена.
в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендациями ПрООП ВПО для проведения текущего контроля предусмотрены соответствующие оценочные средства:
· тематика самостоятельной работы (тематика практических задач)
· контрольные вопросы для подготовки к экзамену;
