Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


”казани€ по выполнению заданий 1 и 2




»нформатика часть 2

 

 

ћетодические указани€ по выполнению контрольной работы дл€ студентов заочной формы обучени€

 

 

 раснодар


ќ√Ћј¬Ћ≈Ќ»≈

ќЅў»≈ ѕќЋќ∆≈Ќ»я. ¬џЅќ– ¬ј–»јЌ“ќ¬....................................................................................  
 ќЌ“–ќЋ№Ќџ≈ «јƒјЌ»я....................................................................................................................  
¬арианты задани€ 1............................................................................................................................  
¬арианты задани€ 2...........................................................................................................................  
¬арианты задани€ 3............................................................................................................................  
” ј«јЌ»я ѕќ ¬џѕќЋЌ≈Ќ»ё «јƒјЌ»… 1 » 2.............................................................................  
” ј«јЌ»я ѕќ ¬џѕќЋЌ≈Ќ»ё «јƒјЌ»я 3....................................................................................  
ѕ–»ћ≈– ¬џѕќЋЌ≈Ќ»я «јƒјЌ»я 3..................................................................................................  
Ћ»“≈–ј“”–ј..............................................................................................................................................  

 


ќЅў»≈ ѕќЋќ∆≈Ќ»я. ¬џЅќ– ¬ј–»јЌ“ќ¬

 

÷елью изучени€ учебной дисциплины У»нформатикаФ €вл€етс€ усвоение студентами знаний и навыков эффективного использовани€ средств и методов информатики при решении разнообразных экономических и управленческих задач. ƒл€ студентов заочной формы обучени€ основной акцент в учебной де€тельности ставитс€ на овладении концепци€ми, пон€ти€ми и основными представлени€ми информатики. ¬ плане практических навыков ставитс€ задача ознакомлени€ студентов с основами современных информационных технологий при использовании персонального компьютера (ѕ ) специалистом в области торговли.

ќсновным видом учебной де€тельности студентов-заочников €вл€етс€ самосто€тельна€ работа с литературными и прочими информационными источниками.  роме того, студенты имеют возможность прослушать курс лекций и выполнить р€д практических работ в компьютерных классах института.

ќдним из эффективных средств контрол€ знаний студентов заочной формы обучени€ €вл€етс€ контрольна€ работа, в которой студент должен показать усвоенные им теоретические знани€ и определенные практические навыки. ¬ соответствии с рабочей программой дисциплины студенты должны выполнить одну контрольную работу.

 онтрольную работу рекомендуетс€ выполн€ть в ученической тетради. Ќа титульном листе тетради следует указать:

- наименование учебной дисциплины - У»нформатикаФ;

- специальность, курс и номер учебной группы;

- фамилию, им€, отчество и номер зачетной книжки автора;

¬ начале каждого раздела контрольной работы следует привести полную формулировку соответствующего задани€. ¬ конце работы помещают библиографический список использованных при выполнении работы литературных и прочих источников.  ажда€ страница работы должна иметь небольшие пол€ дл€ замечаний рецензента. ¬ конце выполненной контрольной работы ставитс€ дата и подпись автора.

»злагать материал работы следует с исчерпывающей полнотой в соответствии с полученными вариантами заданий. ѕри этом необходимо соблюдать требовани€ всех действующих стандартов по оформлению текстовых документов, схем, рисунков, таблиц и библиографического списка литературных источников.

 онтрольна€ работа предусматривает выполнение студентом трех заданий. ѕервое и второе задани€ относ€тс€ в основном к теоретическому содержанию учебной дисциплины и требуют ознакомлени€ с соответствующими литературными источниками и прочими информационными материалами. “ретье задание св€зано с подготовкой табличного документа дл€ последующей его реализации в среде табличного процессора MS Excel. ѕри этом акцент в задании делаетс€ на математическую постановку и алгоритмизацию несложных экономических расчетов. ¬ыполнение этих расчетов непосредственно на ѕ  предусмотрено на практических зан€ти€х в период сессии. ѕриветствуетс€ досрочна€ реализаци€ задани€ с помощью любого табличного процессора. ѕри этом желательно включить в работу соответствующие распечатки, а на практические зан€ти€ принести дискету с файлом разработанного табличного документа.

”чебным планом зан€тий предусматриваютс€ консультации по выполнению контрольной работы с преподавателем, ведущим дисциплину.

«аконченна€ и правильно оформленна€ работа предъ€вл€етс€ на рецензию преподавателю, ведущему дисциплину.

–абота, выполненна€ неаккуратно, неправильно оформленна€ или выполненна€ не дл€ своих вариантов заданий, к рецензии не принимаетс€. ѕри правильно выполненной работе на ней ставитс€ пометка "ƒопущен к собеседованию", и студент допускаетс€ к собеседованию с преподавателем-рецензентом (ведущим дисциплину). ¬ противном случае делаетс€ пометка "»справить", и работа возвращаетс€ студенту дл€ внесени€ в нее исправлений в разделе "–абота над ошибками", который следует разместить вслед за последней рецензией преподавател€. ƒанный раздел также должен завершатьс€ датой и подписью студента. »справлени€ в уже проверенном материале работы недопустимы.

¬о врем€ собеседовани€ с рецензентом студент должен продемонстрировать полное владение материалом своей контрольной работы, дать исчерпывающие и точные ответы на все вопросы, касающиес€ контрольной работы. ѕри положительном итоге собеседовани€ представленна€ работа студента принимаетс€ с выставлением оценки. «ачтенна€ контрольна€ работа хранитс€ у студента и предъ€вл€етс€ им непосредственно на экзамене/зачете. Ѕез такого предъ€влени€ студент к экзамену/зачету не допускаетс€.

»тогова€ оценка работы производитс€ преподавателем по бально-рейтинговой системе в соответствии с таблицей 1.  роме того, студент может получить до 10 бонусных баллов за глубину знаний, новизну сведений, структурный и творческий подход.

“аблица 1 Ц Ѕальна€ оценка контрольной работы

Ќомер задани€  оличество баллов
ѕолнота ответа √рамотность изложени€ и оформлени€ «ащита ¬сего
         
         
         
»“ќ√ќ        

 

¬ыбор номера варианта заданий выполн€етс€ по первым буквам фамилии и имени студента (в их паспортной версии) из таблицы 2.

“аблица 2 - “аблица дл€ определени€ номера варианта индивидуального задани€

ѕерва€ буква фамилии студента ѕерва€ буква имени студента
ј Ѕ ¬ √ ƒ ≈ ∆ « »   Ћ ћ Ќ ќ ѕ – — “ ” ‘ ’ ÷ „ Ў ў Ё ё я
ј, Ѕ, ¬              
√, ƒ, ≈, ∆              
«, »,  , Ћ              
ћ, Ќ, ќ, ѕ              
–, —, “, ”              
‘, ’, ÷, „              
Ў, ў, Ё, ё, я              

 ќЌ“–ќЋ№Ќџ≈ «јƒјЌ»я

«јƒјЌ»≈ 1

ќписать указанные в варианте задани€ аппаратные средства компьютеров, отразить их особенности и привести основные информационно-технические характеристики.

¬арианты задани€ 1

1. ќсновные этапы развити€ компьютерной техники. —равнительные характеристики компьютеров разных поколений.

2.  омпьютеры, их классификаци€, назначение и основные характеристики. ѕ , их обща€ характеристика, особенности и разновидности.  лоны ѕ .

3. ѕ  типа PC (Wintel): эволюционный р€д ѕ  за прошедшие двадцать лет.

4. Ќастольные ѕ : варианты исполнени€, их сравнение.

5. ћобильные ѕ : виды, варианты исполнени€, их сравнение.

6. —труктура и функциональна€ организаци€ ѕ . Ќазначение основных устройств.

7. ÷ентральный процессор ѕ : состав его устройств, назначение, принцип функционировани€, конструкци€.

8. Ёволюционный р€д процессоров фирмы Intel дл€ ѕ  типа PC.

9. ¬нутренн€€ пам€ть ѕ : RAM, ROM или флэш, CMOS ( ћќѕ). Ќазначение, принципы функционировани€, варианты исполнени€.

10. ¬инчестер: назначение, принцип функционировани€, разновидности.

11. Ќакопители на дискетах малой и большой емкости: назначение, разновидности, принципы функционировани€.

12. —истемный блок ѕ : комплектаци€ устройств, их назначение, виды корпусов, передн€€ и задн€€ панели.

13.  лавиатура и манипул€торы типа мышь: назначение, разновидности, принципы действи€.

14. —канер: назначение, принцип действи€, разновидности.

15. ѕринтеры: назначение, виды, принципы действи€, рекомендации по использованию.

16. ќткрытость архитектуры ѕ : внешние устройства типа int и ext, их сравнение, виды слотов расширени€ и портов ввода-вывода. ѕерспективные порты USB и IEEE 1394.

17. ¬иды компьютерных сетей, физические каналы св€зи.

18. “ипы локальных компьютерных сетей, их сравнение, топологи€ и средства подключени€ ѕ  к сети.

19. ћодемы и факс-модемы: назначение, принципы действи€, виды исполнени€, рекомендации по использованию.

20. “ребовани€ и рекомендации по обеспечению безопасной дл€ здоровь€ работы пользовател€ на ѕ .

«јƒјЌ»≈ 2

ќписать назначение и функциональные возможности указанных в варианте задани€ программ дл€ компьютера, системных операций или операций, выполн€емых пользователем в офисных приложени€х. ќтметить особенности последних версий используемых программных средств.

¬арианты задани€ 2

1.  лассификаци€ программ дл€ ѕ : системные и прикладные программные средства.

2. ќперационные системы (ќ—): виды, назначение и типовые функции. —овременные версии ќ— дл€ ѕ  типа PC.

3. ќ— MS Windows: встроенные прикладные программы (текстовые редакторы, графический редактор и пр.).

4.  омпьютерные вирусы и антивирусные средства: сканеры, блокираторы, ревизоры и брандмауэры.

5.  омплексы офисных приложений: типовой состав, назначение и функциональные возможности отдельных программ.

6. “екстовые процессоры: форматирование символов (шрифтовое оформление) и регистров.

7. “екстовые процессоры: параметры абзаца и перечень операций.

8. “екстовые процессоры: параметры страниц и их форматирование, колонтитулы.

9. “екстовые процессоры: три вида текстовых фрагментов, способы выделени€ и операции с ними.

10. “екстовые процессоры: способы формировани€ таблиц (использование позиций табул€ции, встроенного табличного процессора, рисование  арандашом и пр.).

11. “екстовые процессоры: три вида списков, их параметры и способы установки, операции над списками.

12. “екстовые процессоры: графические операции (надпись, автофигуры, вставка картинок, художественное оформление текста и пр.).

13. “екстовые процессоры: варианты обмена документами с дисковой пам€тью, ассоциативный запуск программы, резервное копирование и автосохранение текстового документа, защита файла паролем, операции просмотра макета документа и Уподгонки страницФ, различные режимы печати.

14. “абличные процессоры: классы решаемых задач, принципы организации табличных расчетов, наборы встроенных функций.

15. “абличные процессоры: структура документа (€чейка, лист, книга, рабоча€ область), атрибуты €чейки, типы содержимого €чейки и способы их задани€.

16. “абличные процессоры: два метода адресных ссылок на €чейки, варианты адресации €чеек в формулах (относительна€, абсолютна€, комбинированна€), механизм модификации формул при их копировании, способы выбора типа адресации.

17. “абличные процессоры: операции над структурными элементами (€чейками, их интервалами, строками, столбцами, листами).

18. “абличные процессоры: варианты обмена документами с дисковой пам€тью, ассоциативный запуск программы, резервное копирование и автосохранение табличного документа, рабочей области.

19. “абличные процессоры: варианты форматировани€ €чеек, строк, столбцов и их интервалов.

20. —истемы управлени€ базами данных: модели баз данных, типы сопровождаемых данных, этапы создани€ баз данных, виды запросов.

«јƒјЌ»≈ 3

ƒл€ решени€ практической задачи подготовить табличную форму, составить и отладить алгоритм ее решени€. — этой целью поэтапно выполнить следующее:

1) ¬вести наименовани€ переменных дл€ исходных данных и результатов расчетов с указанием их типов.

2) «аписать необходимые расчетные формулы и организовать циклические (повтор€ющиес€) вычислени€, соблюда€ стиль, который демонстрируетс€ в приведенном ниже примере. ¬ дополнении к указанным в варианте результатам требуетс€ подсчитать итоговые значени€ по столбцам таблицы (там, где это возможно).

3) ѕодобрать исходные данные, позвол€ющие в полной мере проверить алгоритм решени€ задачи. ѕри этом число элементов в массивах исходных данных должно быть 10-12.

4) ¬ыполнить требуемые расчеты (вручную или с помощью калькул€тора), заполнив разработанную табличную форму.

¬арианты задани€ 3

1.1 ƒан список работников предпри€ти€ с указанием фамилий и коэффициентов трудового участи€ -  “” (вз€ть значени€ от 0 до 2 при норме 1). «адана также сумма премии (в рубл€х), котора€ подлежит распределению пропорционально  “”. –ассчитать размер премии каждому работнику, которую следует уменьшить на величину подоходного налога. ƒополнительно найти минимальный и максимальный размер премии. ѕостроить круговую плоскую диаграмму, иллюстрирующую распределение премии среди работников.

1.2 ƒан список работников магазина с указанием фамилий, должностных окладов и сумм штрафов дл€ некоторых работников (в рубл€х), которые вычитаютс€ из окладов работников. «адан также размер премии, котора€ подлежит распределению пропорционально окладам среди всех работников. ѕричем, к этой премии добавл€етс€ и сумма штрафов. –ассчитать размер премии каждому работнику и общую сумму выплат с учетом подоходного налога. ƒополнительно вычислить средний размер премии. ѕостроить круговую объемную диаграмму, иллюстрирующую распределение премии среди работников.

1.3 ƒан список работников торговой фирмы с указанием фамилий и зарплаты (в рубл€х). –ассчитать величину средней зарплаты и суммы доплат части работников, размеры которых определ€ютс€ по правилу: 500 руб., если зарплата работника составл€ет 50% - 67% от средней зарплаты; 750 руб., если зарплата работника составл€ет 49% и менее от средней зарплаты. –ассчитать также общую сумму выплат каждому работнику (с учетом окладов, доплат и подоходного налога). ѕостроить гистограмму, иллюстрирующую размеры выплат каждому работнику с подоходным налогом и без него (т.е. каждому работнику на диаграмме будет соответствовать 2 столбца).

1.4 ƒан список клиентов типографии, печатающей бланки, проспекты, листовки и т.п. ¬ списке имеетс€ графа Уѕосто€нный клиентФ с пометками УƒаФ дл€ части клиентов. »звестны соответствующие объемы заказов клиентов в количестве экземпл€ров. –ассчитать стоимость каждого заказа с учетом следующих расценок: печать до 1 000 экз. - 8 руб. за лист; от 1 000 до 2 000 экз. - 6 руб. за лист; свыше 2 000 экз. - 5 руб. за лист. ѕричем, посто€нным клиентам предоставл€етс€ скидка 10% от расчетной суммы заказа. ƒополнительно определить максимальную величину заказа (в рубл€х). ѕостроить гистограмму, иллюстрирующую стоимость каждого заказа с учетом скидок и без (т.е. каждому клиенту на диаграмме будет соответствовать 2 столбца).

1.5 ƒан список студентов с указанием фамилий и результатов сдачи трех экзаменов (оценки - 5, 4, 3 или 2). »звестны: размер базовой стипендии - 200 руб., надбавка при сдаче экзаменов на "хорошо" и "отлично" - 25% и надбавка при сдаче только на "отлично" - 50% (в процентах к базовой стипендии). –ассчитать дл€ каждого студента размер его стипендии, котора€ не назначаетс€ при хот€ бы одной неудовлетворительной оценке. ѕостроить гистограмму, показывающую величины стипендий всех студентов.

1.6 »звестен список вкладчиков банка - физических лиц с указанием фамилий, суммы, срока вклада (6 или 12 мес€цев) и договорные годовые процентные ставки по каждому из вкладов (от 18% до 25%). ќпределить величину накоплений каждого клиента банка на момент получени€ вклада с учетом того, что часть дохода по вкладу, котора€ превышает 3/4 действующей ставки рефинансировани€ ÷ентрального банка –оссийской ‘едерации, облагаетс€ налогом в размере 30%. —тавку рефинансировани€ ÷ентрального банка –оссийской ‘едерации прин€ть равной 25%. ѕостроить гистограмму, показывающую величину накоплений каждого клиента на момент получени€ вклада.

1.7 ƒан список магазинов, дл€ которых известны объемы товарооборота за летние мес€цы текущего года. ќпределить суммарный объем товарооборота дл€ каждого магазина за летний период и среднемес€чное его значение. –ассчитать долю участи€ каждого предпри€ти€ в суммарном объеме товарооборота всех магазинов (в процентах). ѕостроить круговую диаграмму, иллюстрирующую эти доли.

1.8 ƒан список работниц, с указанием фамилий, окладов и количества детей-иждивенцев у каждой из работниц. –ассчитать сумму доплат на одного ребенка и всех детей в семье каждой работницы и общую сумму к выплате (с учетом оклада, доплаты и подоходного налога). ѕричем, доплата производитс€ по системе: при 1 ребенке - 300 руб., при 2-х - 250 руб. на каждого ребенка, при 3-х и более детей - 225 руб. на каждого ребенка. ѕостроить гистограмму, показывающую суммарные величины доплат каждой работнице.

1.9 ” владельца пакетов акций имеетс€ список наименований предпри€тий, число акций по каждому из предпри€тий, номинальна€ и рыночна€ стоимость одной акций и размер дивидендов (в процентах к номиналу). –ассчитать дл€ каждого предпри€ти€ рыночную стоимость пакета акций, сумму дивидендов и вывести сообщение "ƒокупить акции", если сумма дивидендов превышает 10% от рыночной стоимости акций, "ѕродавать акции", если сумма дивидендов ниже 1% от рыночной стоимости акций. ѕостроить гистограмму, показывающую рыночную стоимость пакета акций дл€ каждого предпри€ти€.

1.10 ƒан список вкладчиков банка с указанием фамилий, суммы, срока вклада (3, 6 или 12 мес€цев) и примечани€ о ежемес€чном съеме процентов ("ƒа" или "Ќет"). »звестна также едина€ мес€чна€ процентна€ ставка по депозитным вкладам. –ассчитать итоговые суммы доходов по вкладам по истечении срока вклада с учетом двух возможных ситуаций: с ежемес€чным съемом процентов или с капитализацией процентов (Ђпроценты на процентыї). ѕостроить гистограммы, показывающие итоговые суммы доходов по вкладам: по одной дл€ каждой их двух указанных ситуаций.

1.11 »звестны значени€ курса доллара —Ўј (в рубл€х), установленные ÷ентральным банком –оссийской ‘едерации на 1-е число каждого мес€ца, а также мес€чные индексы инфл€ции в течение года (в процентах). –ассчитать уровень инфл€ции с начала года на 1-е число очередного мес€ца (в процентах), и реальный (с учетом инфл€ции) курс валюты в относительных единицах (относительно курса на 1-е €нвар€ прошедшего года). ƒополнительно вычислить среднегодовой курс доллара —Ўј (в рубл€х). ѕостроить ленточную диаграмму (Ђобъемный графикї), показывающую изменение уровен€ инфл€ции с начала года на 1-е число очередного мес€ца.

1.12 ƒан список наименований товаров с указанием их цен на начало года. »звестен уровень инфл€ции в процентах дл€ каждого мес€ца года (вз€ть значени€ от 1% до 4%). –ассчитать цены каждого товара на 1-е число каждого мес€ца и конец года, компенсирующие потери от инфл€ционного процесса. ќпределить максимальное и среднее значение мес€чной инфл€ции за год. ѕостроить диаграмму типа Ђграфикї, показывающую динамику роста инфл€ции в течение года дл€ одного из товаров (любого).

1.13 ƒан список исполнителей завершенных работ. »звестны фамили€, стоимость работы, даты планового и фактического окончани€ работы. ≈сли работа выполнена раньше, чем за 15 дней, исполнитель поощр€етс€ денежной суммой в размере 10% от стоимости работы. ≈сли работа выполнена с опозданием, то исполнителю начисл€етс€ пен€ размером в 0,5% от стоимости работ за каждый день просрочки. –ассчитать итоговые суммы выплат исполнител€м работ на момент их завершени€. ѕостроить гистограмму, показывающую итоговые суммы выплат исполнител€м.

1.14 ƒан список наименований товаров - овощей, хран€щихс€ на базе в течение года. »звестен начальный объем запаса товара в натуральных единицах по каждому из наименований. –ассчитать убыль по каждому наименованию за год, если естественна€ убыль осеннего периода составл€ет - 3%, зимнего периода 2%, весеннего периода - 4%, летнего периода - 5%. ƒополнительно определить максимальную убыль в натуральных единицах. ѕостроить гистограмму, показывающую убыль по наименовани€м товаров за год.

1.15 ƒан список работниц с указанием их фамилий и окладов. Ќакануне ћеждународного женского ƒн€ 8-го марта им выделена сумма премии. –ассчитать размер премии дл€ каждой из работниц при условии распределени€ суммы премии пропорционально окладам работниц. –ассчитать также общую сумму выплат с учетом подоходного налога. ƒополнительно вычислить средний размер премии. ѕостроить круговую диаграмму, иллюстрирующую доли распределени€ премии дл€ каждой из работниц.

1.16 ƒан список клиентов банка, в котором указаны размер ссуды, процент, под который она выдана, и дата ее погашени€. «а каждый день просрочки возврата ссуды на клиента начисл€етс€ пен€ в размере 1% от размера ссуды. ќпределить суммарную задолженность каждого клиента перед банком на текущую дату. ѕостроить гистограмму, показывающую суммарную задолженность каждого клиента.

1.17 ƒан список клиентов банка, арендующих сейфы, с указанием сроков аренды (в дн€х). ¬ списке имеетс€ графа Уѕосто€нный клиентФ с пометками УƒаФ дл€ части клиентов. ќпределить стоимость аренды дл€ каждого клиента с учетом следующих тарифов: до 30 дней аренды - 20 руб./сутки; от 30 до 60 дней - 15 руб./сутки и свыше 60 дней - 12 руб./сутки. ѕричем, посто€нным клиентам предоставл€етс€ скидка 10% от расчетной стоимости аренды. ѕостроить гистограмму, показывающую итоговую стоимость аренды дл€ каждого клиента.

1.18 ƒан список продуктов питани€, включающий в себ€ наименование, дату изготовлени€ и срок годности (в мес€цах). ќпределить на текущую дату продукты с просроченным сроком годности (вывести сообщение УЌегоден!Ф). ƒл€ остальных продуктов определить оставшийс€ интервал годности в дн€х. ¬ случае, если до окончани€ срока годности осталось менее мес€ца, вывести сообщение У—рочна€ реализаци€Ф. ќпределить средний срок годности среди всех продуктов питани€. ѕостроить гистограмму, показывающую сроки годности продуктов.

1.19 »меетс€ список торговых предпри€тий, дл€ которых известны значени€ прибыли, полученной за каждый мес€ц последнего квартала года. ќпределить суммарную прибыль, полученную каждым предпри€тием за квартал, и среднемес€чное ее значение. –ассчитать долю участи€ каждого предпри€ти€ в получении общей суммы прибыли, полученной всеми предпри€ти€ми (в процентах). ѕостроить круговую диаграмму, отображающую долю участи€ каждого предпри€ти€ в получении общей суммы прибыли.

1.20 »звестен список вкладчиков банка с указанием фамилий, суммы и срока вклада (3, 6 или 12 мес€цев) и две годовые процентные ставки, не завис€щие от срока вклада: 17% дл€ сумм вкладов, не превышающих 10 000 руб. и 19% дл€ сумм от 10 000 руб. и выше. ќпределить величину вклада каждого клиента банка на момент получени€ вклада. ѕостроить гистограмму, показывающую величину вклада каждого клиента банка на момент получени€.

” ј«јЌ»я ѕќ ¬џѕќЋЌ≈Ќ»ё «јƒјЌ»… 1 » 2

¬ начале каждого раздела контрольной работы следует привести полную формулировку соответствующего задани€ (как его общую часть, так и текст индивидуального варианта).

–екомендуемый объем материала по каждому из заданий - не менее 8 страниц рукописного текста средней плотности в тетради. ѕо некоторым темам, не нашедшим достаточно полного освещени€ в литературе и прочих информационных источниках, объем изложени€ может быть сокращен.

≈сли соответствующа€ тема курса рассматривалась на лекци€х, то использование лекционного материала об€зательно.

Ќе допускаетс€ "слепое" копирование крупных текстовых блоков из используемых книг и журналов.

¬ысоко будет оцениватьс€ субъективное мнение студента в части оценки эффективности (перспективности) использовани€ описываемых аппаратных или программных средств того или иного вида (типа).

—ледует обратить внимание на необходимость про€влени€ студентами высокой степени самосто€тельности и активности в поиске необходимых дл€ контрольной работы сведений. ѕри этом не следует ограничиватьс€ лекционным материалом и рекомендованной литературой. ¬ качестве дополнительных источников информации могут быть использованы периодические издани€, попул€рные и профессиональные журналы компьютерной тематики, документаци€ по программному обеспечению и пр.

ѕриветствуетс€ поиск необходимой информации в компьютерной сети Internet.

¬ исключительных случа€х при обосновании студентом невозможности отыскать необходимые сведени€ тематика индивидуального задани€ может быть скорректирована или заменена по согласованию с лектором потока.

¬ыполн€€ задание, полезно приводить рисунки, схемы, таблицы, формулы, графики. Ќе допускаетс€ использование в тексте работы профессионального жаргона. ћожно использовать только общеприн€тые аббревиатуры. ¬се другие аббревиатуры должны быть правильно введены автором в тексте работы.

¬с€ совокупность тем первых двух заданий почти полностью раскрывает содержательную часть рабочей программы дисциплины. —ледовательно, перечисленные темы окажут непосредственную помощь студенту при изучении дисциплины и при подготовке к сдаче зачета и экзамена.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-24; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 391 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

≈сть только один способ избежать критики: ничего не делайте, ничего не говорите и будьте никем. © јристотель
==> читать все изречени€...

1354 - | 1304 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.056 с.