Оптимальное соотношение прямых и косвенных методов руководства сюжетно- ролевой игрой дошкольника.

использование только косвенных методов руководства сюжетно-ролевой игрой детей.

использование прямых методов руководства играми детей.

35. Выбрать 3 правильных ответа

К задачам руководства игровой деятельностью детей раннего и дошкольного возраста

относятся:

Обогащение содержательной стороны игровой деятельности

Обогащение игрового опыта детей

Формирование положительных отношений между детьми

обучение детей игровым действиям

обучение детей придумыванию сюжетов

36. Выбрать 3 правильных ответа

Изучением создания условий, обеспечивающих развитие игровой деятельности детей,

занимались:

Е.Е. Кравцова

С.Л. Новоселова

А.П.Усова

Т.Н. Доронова

Н.П. Сакулина

37. Выбрать 3 правильных ответа

К правильным формулировкам задач руководства игровой деятельностью относятся:

Побуждать детей принимать поставленную педагогом задачу.

Побуждать детей использовать в играх предметы-заместители и воображаемые предметы.

Учить детей договариваться, распределять роли в играх.

Организовать сюжетно-ролевую игру «Магазин».

Внести в игровой уголок атрибуты для игры «Больница».

38. Установить последовательность написания плана работы воспитателя по развитию

игровой деятельности детей.

4) Постановка задач развития игры и ребенка в ее условиях.

5) Определение методов, приемов руководства играми детей.

3) Определение перспективы развития игры и ребенка в ее условиях.

2) Анализ программного материала по разделам «Ознакомление с окружающим»,

«Развитие игровой деятельности детей».

1) Диагностика этапа, уровня развития сюжетно-ролевой игры детей.

39. Выбрать 3 правильных ответа

В процессе развития игровой деятельности у дошкольников развиваются:

Психические процессы

Самосознание

Личностные качества

процессуальные действия с предметами

умение обследовать предметы и игрушки

40. Выбрать 2 правильных высказывания

Определить игрушки, игровые материалы, адекватные возможному уровню развития

игры детей в разных возрастных группах.

В раннем возрасте в игровых уголках необходимо иметь реалистическую,

Условную игрушки, предметы-заместители, модули простых форм, нарисованные предметы.

В старшем дошкольном возрасте в игровых уголках необходимо иметь ширмы,

Игровые поля, выполненные из разных материалов, модули разных геометрических форм, элементы костюмов и аксессуары к ним, полифункциональные предметы, куски ткани.

В младшем дошкольном возрасте желательно иметь в группах игрушки и предметы,

подобранные по тематике, например, «Магазин», «Больница», «Парикмахерская».

В среднем дошкольном возрасте целесообразно поместить в игровую среду заводные игрушки, атрибуты для игр по различным сюжетам, наборы типа полных костюмов.

41. Выбрать 3 правильных ответа

Изучением особенностей развития игры в раннем и дошкольном возрасте занимались:

Л.С. Выготский

Д.Б. Эльконин

С.Л. Новоселова

Н.А. Ветлугина

Л.А. Парамонова

42. Вставить пропущенное слово

Характеризуя сущность игровой деятельности, Д.Б. Эльконин писал: «Игра – это

отражение…… социальных ………………… отношений между людьми».

43. Выбрать 2 правильных ответа

К косвенным методам руководства игрой относятся:

Постановка вопросов перед детьми

Создание проблемных ситуаций

анализ детской игры

совет-напоминание о возможных ролевых действиях взрослых

показ игровых действий

44. Выбрать правильный ответ

Высокий уровень развития игровой деятельности ребенка характеризуется:

умением ребенка действовать с предметами и игрушками

умением ребенка оценивать результаты собственной игры

устойчивым интересом ребенка к игровой деятельности

Умением ребенка создавать замысел и находить средства для его реализации

45. Выбрать 2 правильных ответа

Наиболее эффективными методами диагностики игровой деятельности являются: